第16章跑庄对打特训（下）
唐四道：“好。”
說罢，就来到木庄头，跳上第一個木庄。這個木庄又矮又大。
唐四看上第二個木庄，同样的大小，却比第一個高了一点，连着到第五個木庄都是這样，且全部向上。
而木庄的大小一样，木庄与木庄的距离也一样，且所有木庄的排列都是直线形的。
唐四跳到第五個木庄上时，心裡觉得這也不难。
到第六個木庄时，不在向上走，而是开始向下。
跳過一段距离。
木庄不在是向上然后向下的规律。
而是有的高有的低的规律。
一阵波浪式跳跃后。
木庄与木庄的接连竟然不在是直线，而是左右岔开。
游蛇一般走位跳跃后。
木庄与木庄的距离开始有的长，有的短起来。
而且有的木庄竟然几個连挨在一起的，有的突然距离又很长，有的突然向左，有的又突然向右，有的突然很高，有的突然又很低。
渐渐的木庄的粗细也不在一样，有的连几個是粗的，有的连几個是细的，有的前面突然是粗的，有的前面突然又是细的。
粗中有细，细中有粗。高中有低，低中有高。
距离短的突然距离长，距离长的突然距离短。
這让难度慢慢加高起来！
還沒跳完一遍，唐四就已经开始流汗了！
唐四心想：’這還只是一個一個看准了才慢慢跳，才沒从木庄上掉下来。可是依旧站不太稳。
当达到在上面身轻如燕的跑，那反应力、应变能力、控制力，会得到怎样的提升程度。’
在快跳完一遍的时候，唐四還是因为沒太专心从而从木庄上掉下来。
唐四坚持跳完一遍，一遍下来在最后還是掉下来了三次。
吴用道：“兄弟這只能算是跳，要熟练到在上面随意的跑。兄弟你看我来。”
說着，吴用就轻轻的踩上第一個木庄，他就像蜻蜓点水一样，身体轻飘飘的，速度也是渐渐加快。
晁盖道：“先生這速度，是故意让兄弟看的，兄弟看看他的脚是如何抬，如何发力，如何落脚。”
听见晁盖的话，唐四认真的看着吴用左脚收、起、抬、落时右脚发力。右脚收、起、抬、落时左脚发力。
每一步，吴用的脚尖都稳稳的点在木庄中心。
唐四惊叹道：“還能锻炼预判力。目光扫一眼，看木庄与木庄的距离、大小、高低。大脑就开始预判接下来的几步，该用多大的力气抬脚、落脚，该用多少力气收脚、起脚。”
“在收、起、抬、落脚时，身体的重量和重心都由另一只脚承担。所以动作要快。不然重心不稳，在打斗时就会掉落下来，从而出现致命破绽。”
這时吴用已经站在最后一個木庄上，他一抬脚，一步之间就出现在唐四等人身前。
他道：“兄弟說的不错，不過還有一点。大脑通過眼睛得知四周环境，通過感知得知四周动态，从而做出一系列预判。而這些只是大脑的本能。”
“而我們锻炼就是要吧這些本能无限放大，這样大脑的预判時間会更短，下达控制身体动作的命令時間也会更短。”
“大脑预判快了，下达命令快了，身体的动作也快了。如此就等于你的反应力、应变力、控制力变强了。”
“而在這种情况下锻炼战斗，战斗经验就会提升很快。同时還会提升反应力、应变力、控制力三者的熟练度。”
晁盖道：“兄弟在试试？”
“好”
這次唐四先在地上弹跳了一下，忽然快速的跳上第一個木庄，跑了几個庄…“次啦”一声…就掉下来。
裤子還被划破了一点。
吴用道：“兄弟不急，慢慢来。由慢到快，熟能生巧啊。”
唐四慢慢爬起来，接着重来，這次跟慢跑一样的速度。
可到了中间位置，刚刚加速，就又掉下来了。
重来………。
又掉了！
重来……。
又掉了！
吴用看不下去，道：“兄弟先慢跑熟悉木庄，然后再加快速度。”
就這样，晁盖、吴用、武大郎三人在边上喝着小酒，看猴一样看着唐四表演。
练着练着，七天后。
吴用上庄和唐四对打起来，全部是素拳素掌的对打。
這让唐四时不时的就从庄上掉下来，被摔打的七荤八素的同时，也迅速吸收吴用教的技巧和领悟预判力能力。
九天后，木庄全部换成拇指大小。這时唐四跑在上面，沒有像之前那么狼狈！
跑在庄上虽然沒掉下来，但掌控的力度還是不够，弄断了不少木庄。
唐四跑了三天，对已领悟的预判力、反应力、应变力、掌控力、战斗经验又有了更深体会！
如今唐四跑庄时，身体飘忽不定，步法更加随意，脚踩在拇指大小的木庄上，就如燕子踩上柳树一样轻盈。
第四天，吴用上庄和唐四对打起来。
唐四虽然還落下乘，還偶有弄断木庄，但却沒有再掉下木庄。
這一打，打了十一天。
這一天，唐四已经和吴用在木庄上能对打如流了。赢不了，至少也不用逃跑。
修炼完，唐四道：“明天就是武魂觉醒的日子了。晁盖哥哥和武大哥哥先去诺丁城做生意，吴用哥哥留下训练我。”
晁盖道：“好，那我和武大郎兄弟就先去诺丁城等你们。”
吴用道：“哥哥切记改头换面！”
晁盖道：“都记心裡了。即是如此，我二人现在就动身。”
唐四道：“也好。我們诺丁城在聚。我也该回家了。”
第二天早上，村长老杰克就来接兄弟俩。
今年圣魂村觉醒的孩子有九個，唐四和唐三是最后到来的。
素云涛涛哥见唐四唐三跟着村长到来，当见到唐四那瓷娃娃一样微胖的小脸时，吃了一惊。暗暗的想：好可爱的小妹妹。
“素云涛大师，要不要先讲两句？”老杰克问道。
涛哥有些不耐烦的道：“不用了。”
老杰克犹豫道：“我還是提醒一下孩子们，心裡好受一点。”
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