第14章 這已经不是学霸二字能形容的了
第14章這已经不是学霸二字能形容的了
常浩南并沒有拖延太长時間，在刘洪波回头维持了一下秩序之后便开始了自己的讲解：
“针对我人民空军主力战机歼7全天候作战能力较差，且不具备超视距作战能力的缺点，我們小组将原型号的机头进气道改为下颌式进气道，让出的机头空间可以安装一部直径不超過560mm的雷达，同时飞机的各项飞行性能均与原型机相当或更优。”
“此外，随着超声速飞行器的迅速发展，已经打破了将飞行器与动力装置，内流与外流分开的界限，因此在设计過程中，我們采用了下颔式进气道/圆锥前体一体化设计方案，经過计算机模拟驗證，表明进气道/圆锥前体/发动机匹配良好，体现了一体化设计带来的优点，现将设计思路說明如下，计算過程位于设计說明的第14-15页，计算過程中使用了Fortran语言编程和Fluent软件……”
“进气道/圆锥前体一体化模型的性能分析完全由计算机进行，模拟思路和模拟方式如下……”
“为了检验所采用计算方法的可靠性，本文采用课本第213-217页给出過详细性能数据的双椭球模型进行了数值驗證，结果如图所示。”
“在不同来流马赫数以及不同来流攻角状态下，本文计算得到的结果均与试验数据吻合良好，這表明了本文所使用的计算方法的可信度……”
评委老师刚开始還只是听着，但很快，他们就意识到這個设计完成度很高而且思路完善，绝非一個半成品，于是纷纷开始翻阅面前的设计說明，并且时不时低声讨论几句。
而当常浩南开始讲述具体设计過程的时候，四個人甚至不约而同地打开本子开始在上面快速记录起来。
当然，四位教授对于CFD模拟都是有所涉猎的，不至于像姚梦娜一样得把常浩南說的东西全抄下来，他们只要记下一些感兴趣的思路就足够了。
但是对于教室后面的其它同学来說，這样一幕也已经很令人震惊了。
台上，一個本科生在滔滔不绝地讲着。
台下，四個评委竟然在……记笔记？
至于常浩南所讲的具体內容已经沒有太多人关心了。
反正都听不懂。
刚刚還对自己信心满满的黄志强看到這一幕更是目瞪口呆——显然那本设计說明之所以只有他们组的一半厚，是因为有大量步骤并沒有，或者說并不需要体现在纸面上。
至于他手中那本设计手册上面說“需要依靠经验”完成的进气道入口三维形状设计，常浩南更是直接展示了一张绘制精妙的半模示意图，用了两句话就让几個评委连连点头。
他听不懂不代表老师们听不懂，常浩南的思路明显是受到了认可的。
“在设计完成之后，我們对改进前后的空气动力学性能进行了对比，在速度为1.5马赫，攻角在0到+10°的范围内或侧滑角在0到6°的范围内，进气道总压恢复系数均达到0.950以上。”
“速度为0.8马赫，同一攻角或侧滑角范围内的总压恢复系数均达到0.968以上，与发动机匹配的流量系数范围内，总压畸变指数最高不超過0.14。”
“新的进气道设计在亚音速下的性能与原始设计相比提升约3%到8%不等，1-2倍音速之间的性能提升则超過10%。”
“相比于增大进气头锥并安装雷达的米格21MF型进气道设计，在全速度段内的性能至少提升23%以上，并且锥形前体内可容纳最大560mm口径的雷达，按照现有型号进行推算，足够在大约30-40公裡的距离上锁定战斗机大小的目标。”
虽然前面那些內容晦涩难懂，但常浩南最后提到的這些数据指标，在座的同学们還是都能理解的。
因此刚才在讲设计過程时一片寂静无声的教室后方迅速重新沸腾起来。
在90年代中期，超视距作战是空军最亟待解决的课题，可以說有沒有超视距作战能力就是0和1的差距。
也正因为如此，在很长一段時間裡，可以安装大口径雷达的“尖头飞机”就是先进的代名词，只有数量不多的歼8B和苏27有這种特征。
而今天，他们竟然看到了一架同样拥有這种特征、可以安装雷达的歼7改进型！
不要看30-40公裡這個数字好像不大，要知道90年代美军主力的AIM7F空对空导弹，迎头攻击的最大射程也就40公裡而已，我国从意大利购买的阿斯派德以及在此基础上仿制的霹雳11，射程更是只有30公裡，所以這個560mm的机头在眼下已经够用了。
更不用說在這個基础上，飞机的飞行性能不仅沒有降低，反而還有所改善！
“這個歼7改进型如果搭配霹雳11的话，那就已经和F16差不多了啊！F16带AIM7也就能打個三十多公裡的样子。”大多数学航空的人对于空军還是有一些了解的
“嗯，也就是航程方面可能還有一定差距，毕竟飞机体量摆着。”另一個人看上去要理智一些，但语气中明显也带着兴奋。
“嗐，航程短叫什么問題，咱们又不像美国佬一样去欺负别人，我看呐，要是年初的时候咱们能有200架，不用，能有100架這种改进型歼7，那两艘航母肯定不敢這么猖狂！”
這句话瞬间获得了周围人的一致赞同。
虽然我国的航空工业還比较落后，但是歼7還是可以敞开了供应的，只不過当前型号的歼7造出来就已经落后，所以只能维持少量生产而已。
一時間，虽然大家的看法還不统一，但整個教室裡的人几乎开始讨论這架飞机的性能、成本、制造难度甚至装备部队的前景。
实际上不仅后面的学生，就连几個评委老师都开始考虑，這個改进型号是不是真的有落地的可能性？
“小常啊，你的设计，虽然還有些待完善的地方，但从我個人来讲，已经沒什么好问的了，如果让我来操刀，肯定拿不出比這更好的方案。”
四個评委中年纪最大的李光教授摘掉老花镜說道，看向常浩南的眼神中也带着欣慰：“所以我想问一下，你觉得這架飞机在制造上還有什么需要解决的問題么？”
這几乎已经是不可能更高的评价了，要知道這门课只是要求进行气动设计而已，制造方面的問題，并不在考核范围之列。
而常浩南早就对此有所准备。
“李教授您好，這個問題我們在设计之初就已经考虑過，這個改进型号与原型号有60%的零部件可以通用，新的零部件性能要求大体上也沒有超出米格21MF的水平，不過考虑到雷达的重量，为了保持气动平衡，在进气道和雷达罩部分需要应用一些复合材料减重，用量占机体总材料的大约2%。”
2%用量的复合材料对于华夏航空工业来說不能算新鲜事物，此前在歼7M、歼8B和歼轰7上面都已经有過经验。
因此這個回答基本就相当于‘沒有什么需要解决的問題了’，但直接這么說又显得不够谦虚，才找了個不算問題的問題。
“我看，有條件的话，是不是可以造一個缩比模型出来，去绵阳那边吹一下风洞试试看？”
刘洪波的声音不是很大，而且是对着另外三個老师說的，但還是有人听到了這句话。
绵阳的风洞可不是学校实验室裡的小打小闹，去那裡试验，哪怕只是個缩比模型，也意味着方案真的有落地生根的可能。
要知道這只是個大三的课程设计而已！
本来已经有所沉寂的讨论声再次响了起来，只不過這一次，更多人的注意力转移到了常浩南上。
显然，学霸两個字已经不足以形容這样的人了。
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