第五百五十六章 梳理仙府 劫起
有着仙府中百万人口的不断开拓，新出现的黑土地上，大片大片的农田被开垦出来，播种、收割、施肥，這样循环着，使得仙府中的元气，也快速的恢复。
从方清源在那些妖兽口中救下，這百万人口，如今已经過去了三四年的時間，最早一批的孩童，现在也已经能跑能跳了。
其中具有灵根修行资质者，加在一起足足有着上百人，原本方清源是想给金宝找点事做，让金宝负责，培养金宝的耐心。
但如今金宝沉睡不醒，照看不了這群孩童，方清源只好从原本的修行者中，抽取十来個人，建立起一個修行学堂，将其全部收拢其中。
一百来個修仙孩童，其中资质达到上品灵根的，十分之一都沒有，大部分都是下品灵根。
沒有办法，這群孩童的父母根骨太差了，被海兽圈养這么多年，一身的病症，血脉都在退化，這种情况下，還能生出有灵根资质的孩子，已经非常不易了。
方清源也沒有现在就指望這些修行孩童，不经過百年時間，甚至更长時間的调理，很难诞生出地品灵根资质的孩童。
方清源想着，让這些修行者多多繁衍血脉，每代人资质都增强些，時間久了，說不得就生出天品灵根资质孩童了。
這是一個漫长的過程，方清源有耐心等候上百年，而现在，他只是处于播种的环节。
仙府之中，方清源的神魂化身，正在听取蜂母的汇报。
如今修为已经达到金丹圆满境界的方清源，神魂的力量，快要达到借假還真的地步，只要成功渡過雷劫，即使外界方清源的肉身损毁，在仙府中，方清源也能存活很久很久。
现在方清源站在蜂母面前，其神魂化身，已经与真实的肉身相差无几，任谁观察，都不能分辨出，這是一具神魂化身。
“经過這段时日的整合，核心区域外的领民，被划分了五個县，每個县约有二十万人口，一個县有十個乡，每乡两千人口，一個乡分成五個村，四百人为一村，一村大概百来户。”
方清源坐在蜂母面前的椅子上，手中拿起各個乡县的鱼鳞黄册，随手翻看。
原本以部落为主，以被解救的岛屿为主的聚集模式，在经過刚开始的适应阶段之后，就被方清源命令打散。
原本一個岛可能有一两万人口，现在则是统统被分割，像是一把细沙一样，分散在五個县，五十個乡，两百五十個村落当中。
這個举动，让原本的头人阶级，食利阶级，不劳而获的阶级，也回归劳动的本身，而原本被广受压迫的岛民，则是少了一座大山的压榨，日子相应的能好過不少。
虽然日后避免不了，還是出现新的食利阶级，但眼下能维持几十年的公平，這对方清源是有利的。
只是在分拆的過程中，避免不了有人顽隅抵抗，但他们的力量对比蜂母而言，不值一提。
原本的头人阶级，品质更好，所能诞生的子嗣中，具有灵根的孩童几率也大，這种人口虽然宝贵，但不值得方清源消耗更多的精力去怀柔对待，他嘱咐蜂母，该杀的就杀，百年大计，不用在乎眼下這点损失。
在杀掉几百上千名不愿意改变的人后，剩下的岛民都老老实实的，从岛民转变为村民。
至此，占据了仙府绝大部分面积的黑土地上，分布了近百万的村民，方清源给每户分发了三十亩的土地，這些土地足够一家五口人，或者更多的人吃饱了。
目前，方清源的修为，已经是金丹圆满境界，而仙府的土地面积，在经過不断的扩充之后，现在也达到了方圆二百裡的巨大面积。
這是将近八千平方公裡的土地，抛开核心区域，方清源指定下的一千平方公裡，那還有接近七千平方公裡的土地，可以给這些村民居住。
但方清源并沒有全部将這些村民散落，土地太大，不适合這些凡人的自我管理。
管理凡人，肯定還是要凡人来进行，因为修行者在凡人面前，太具有生杀大权，這不利于凡人的繁衍。
而且修行者对管理一群牛羊很有成就感嗎？修行者的追求，是更高的境界，俗务這种事，能不沾就不沾。
方清源最终還是用古代官府统治的模式，准备行科举制度，這种经過几千年驗證的模式，比较适合如今的局势。
“乡学办得如何？教师们都能凑够嗎？”
翻着鱼鳞册，方清源问起每個乡的乡学，這是由五個村子共同缴纳钱粮，所举办的学校，只要招收适龄的孩童，方清源规定，每個孩童可以义务上学，从六岁到十二岁，学习六年。
当然，指望每個父母都這么听话，這是不可能的，所以有奖有罚，上学的孩童县衙有补贴，直接给父母粮食，而故意不让其上学的父母，则是罚其每年三個月的劳役。
這样一来，就能避免父母为了贪图孩子的劳动力，而使其故意辍学的情况，至于十二岁之后，是否還支持其念县学，那就是各家的選擇了，這裡不做约束。
“一间乡学需要两到三個教师，這方面的人数還能够支撑住，只是所学的教材，主人你看看要不要亲自過目。”
蜂母的意思是要让方清源制定教材，這是教育的根本意义，方清源希望這些孩子成为什么样的人，就要通過教材入手。
忠君還是爱国，愚孝還是独立人格，這些都需要提前制定。
对此，方清源有自己的想法，他不希望仙府最后也演变成跟外界一模一样，若是這样，仙府发展的再好，還能有外界這处大世界发展的好嗎？
在外界，方清源不敢暴露自己的不同，但有着前世的思想，方清源决定在仙府中进行不一样的体系。
“你来制定一些基本的符箓学识，修行知识，炼丹知识，作为主修的学识，一定要通俗易懂，要引发孩童们的兴趣，若是條件可以，以后派個炼气初期修士做老师，也未尝不可，至于其他的四书五经，圣人言论，只是作为选修即可。”
蜂母有些疑惑，她不解问道：
“可我們只是给這些凡人孩童学习的啊，他们沒有灵根，感受不到灵气，学這些有什么用？”
对此，方清源目光悠悠，郑重說道：
“這是一個种子，我相信未来会有一天，在這种体系培养出来的孩子中，有一個人会解决這些問題，修行者与凡人最大的差距，是能感知灵气与否，但智慧并不会因此拉开无法逾越的距离。
修行者也是凡人所生，他们是一個物种，沒有生殖隔离，既然外界沒有修行者能解决這些問題，那何不让人数是修行者百倍的凡人们试试呢？”
为何有人能诞生灵根，而有人感觉不到，灵根资质的差别，是受什么影响产生的？
這些事情，许多修士都不去想，即使有人研究，也是主要让自己如何能提高灵根资质，多少万年来，這個問題一直沒人解决，大家都意识不到這些。
或者是禁止研究這方面的知识，那些化神修士们不允许，修行界的阶级固化，比封建社会要严重一万倍。
但在仙府，方清源就是唯一的意志，他决定开放，试一试不同的路线，即使失败，也沒有什么可损失的。
仙府中人口初迁，百废俱兴，只是方清源本意不在此，他让蜂母把控，调集原来的那七艘大船的人做管理者，平稳過渡即可。
方清源說完這些吩咐，他能感受蜂母有些为难，其心中所想，大概就是我只是個金丹灵兽，這么多事都交给我，我做不到啊。
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