705 小红马 作者：田十 這间屋子比留神之地的那间书屋要大出好几倍，堆满各种箱子。 明明是在海岛上面，這间屋子却是十分干燥。 站在门口多看一会儿，潘五转身面对唐天川：“修炼出元神，也是不能永生。” “可是能够多活两百多岁。” 潘五点点头，沒错，是多了两百多岁。可是呢？想起留在乙五房间的三位老师：“多了两百多年岁月可以挥霍，又拥有强大力量，确实是一件幸事，可是人的贪心是不足的，永远不会满足。” 唐天川眉头轻轻皱起：“你不想看這些书？” 潘五想了一下：“看。” “那就好。”唐天川說话：“我要谢谢你。” 潘五笑了一下：“我要谢谢唐师给我学习前人智慧的机会。” 对于天机阁上的修行者来說，修炼出元神是最大追求。潘五倒是想要劝說他们，可是谁会听？根本就是不可能的事情。 每個人都是认为自己才是正确，别人的劝說么，到底只是劝說，听不听在我。 潘五稍稍尝试一下，发现唐天川根本不接他的话茬，于是就知道了。不论他经历過什么，不论如何劝說，唐天川一定是不会听的。 唐天川說那你忙，你知道我想要看的是什么样的书籍，寻到后麻烦讲给我听。 潘五說是。唐天川又說声谢谢才离开。 司其在外面站了好一会，看着潘五往外搬箱子，稍稍整理一下，在他打算看书的时候，司其问话：“你真要在這裡看书？” “不是，我会两边跑。” 司其沉默片刻：“我先回去了，找到适合我修炼的功法，记得告诉我。” 潘五說好。司其便是无声离开。 這片地方剩下三匹马一個人，两匹大马站在院子边上，小马靠在潘五身边。 潘五打开箱子，果然都是竹简，轻轻捧出来，先是排顺序，再辨认文字，確認沒有打乱以后才开始看书。 竹简上面记不了多少字，很快看完這一箱竹简，更多時間却是用来摆放竹简和搬动箱子。 唐天川需要修炼出来元神的功法，留神之地的书屋裡面有很多种，不過唐天川沒问，潘五就沒說。 想来唐天川应该是知晓的。 一气看到天黑，有弟子送来烛火，潘五直接吹熄：“今天就到這裡，明天再看。”收拢竹简，排好箱子，收拾完才离开。 小马驹一定是紧紧跟随，对上這样個小家伙，每次看见都会想起初晨。 如果她不是强行破关的话，会不会再多活一些日子？ 他在前面走，小马驹跟在后面，等离开院子，走去前面道路的时候，院中房间窗户前出现唐天川的身影，目送潘五走远。 他不知道自己做的对不对，也不知道要不要强迫潘五？ 其实，心底還有個挥之不去的疑惑，潘五早早就是元神修士，现在的他是不是比自己厉害了？ 俺道理說是一定的…… 唐天川有些不敢确定。想起這几年连续送走的同伴，甚至還有弟子，不免长叹一声：“修行了日月，修行不了自己。” 潘五走的很逍遥，偶尔跟小马驹乱嘟嘟几句废话。等离开這裡稍远一些，抱起小马驹一路狂奔，很快回去乙五房。 司其坐在床上发呆，眼神有些空。 发现潘五回来，赶忙下地說话：“怎么样了？” 潘五放下小马驹：“明天继续。” 司其看看一屋子的小家伙：“我回去了。” “我送你。”潘五一直把司其送回到她们的院门前才回来。 隔天一早，司其带着大兔子来了。 大兔子很强悍，自认为是老大，一過来就是冲一堆小家伙摆出老大的样子。 半亦笑着跟万向說：“這是你们家兔子老大。” 看着眼前這個肥的跟猪一样的白痴兔子，万向就有点郁闷：“也太丢我們兔子的脸了。” 潘五和司其去打饭，带回来喂過一屋子小兽，抱起小马驹去甲子院。 司其就不去了，說是修炼也好，发呆也罢，或是照顾這些小兽也行，反正是留了下来。 潘五又看了一天书，晚上要离开的时候，唐天川问话：“有沒有什么有意思的书？” 当然是有的，潘五简单叙述一遍竹简內容，最后說：“這门功法需要二十年時間。” 唐天川就不想說话了，苦笑一下說：“回去休息吧。” 修炼功法有的是，可是当初那些拥有元神的前人们留下的這堆书籍，是不是真的有用？ 如此快速過去好多天，潘五一直在学习，有很大收获。虽然大多跟修炼元神无关。 一個月后的傍晚，当潘五再次回到前院的时候，這裡已经坐了六個唐天川一样的老师。 唐天川起身问话：“這么长時間過去，能不能跟我們說一下都是什么內容？” 唐天川经常会询问，但是這么多人聚在一起還是第一次。 潘五沒必要隐瞒，点着手指把這些天所得简单說上一遍。可惜內容太多，等全部說完已经月上高天。 跟唐天川差不多是同样表情，這些老师辈分的高手们都是有些失望。 潘五沒有藏私，說的很清楚。問題是老师们不知道，他们担心潘五有私心，可是又沒法询问。過上一会儿，到底有個老师让潘五教大家认识以前的文字。 潘五就想起初晨给自己读书的那几天了……奇怪，为什么又是想起她？ 奇怪的事情有好多，稍稍想了一下别人，现在便是有点呆滞。马上有人问话：“不行？還是比较困难？” 這是怀疑我了，潘五赶忙摇头：“沒有問題。” 听到這四個字，唐天川终于放心了。 他一直不敢提出让潘五教授古文字，就是怕潘五不高兴。 是人就会有私心，万一自己做的事情惹怒潘五，或者是不利潘五的私心，再想修复关系可就很难了。 听到潘五這個答案，几位老师都很满意。于是，潘五再次抱着小马驹回家。 老师们多留一会儿，互相商讨商讨…… 待明天，天机阁中所有有资格称为老师的人都来了，加一起竟然有四十多人。 潘五有些吃惊，不過无所谓，一個羊是放，两個羊是赶。 教授古文字的方法就是初晨教他的方法，拿着竹简开始读，从头到尾读一遍。 老师们比较辛苦，竟然要重新抄写一遍，然后才能跟着诵读。 人多的弊端，如此一来，单是第一個竹简就用了七天時間才算读完一遍。 老师们很认真的学习古文字，一個字一個字扣。 其实跟学童差不多，都是先读先记忆，别的事情要等全部记牢了以后再說。 记忆当然沒問題，可是记整個一本书啊。 這些老师用了比潘五多好多倍的時間才算读完第一個竹简。 等所有老师都读過一遍之后，隔天休息。 小马驹稍稍长大一些，潘五格外照顾，隔几天就放自己的血喂它。不想一個月之后，小马驹竟然通体变红？ 又是刺激到一個小家伙。 小马驹的改变显而易见，当小马驹身上的红色更加鲜艳之后，三位老师忍不住了，询问潘五：“怎么做的？” 潘五說给自己放血。 三位老师就不說了。 潘五是经過兽炼才拥有现在這样强大的身体，更是在八级修为修炼出元神，九级修为就能够御空飞行。按修为来說，他比初晨低上一個等级。可事实是，初晨的全部修为都被潘五吸收炼化了不說，還额外多加两份更加强大的力量。 如果初晨是一，潘五明显是三個還要多。 奇怪的是，明明拥有這样强大的力量，为什么還是九级修为？ 三位老师想不明白为什么。不過对于现在的他们来說，是否想明白已经不重要了。重要的是留神之地从此只有潘五一個人。 他们三位老师選擇离开满是灵气的闪动，就是選擇了提前走向死亡。 他们想的很明白，自然就不会在意别的事情。 問題是小马驹的改变实在惊人。 在這天還是全身艳红，又半個月之后，小马驹头顶竟然长出一支金色小角？ 三位老师原先是吃惊，现在是震惊，潘五的血液能够改变普通野兽的身体和血脉？ 如此又過去几天時間，三位老师询问潘五，他们想要去灵地看看，问可不可以？ 潘五不敢马上回答，說让我想想。 半亦问话：“很难回答么？” “不难回答，是灵地太恐怖，以前的我去到灵地，只能逃跑，疯狂逃跑。” 他们三位老师選擇离开满是灵气的闪动，就是選擇了提前走向死亡。 他们想的很明白，自然就不会在意别的事情。 問題是小马驹的改变实在惊人。 在這天還是全身艳红，又半個月之后，小马驹头顶竟然长出一支金色小角？ 三位老师原先是吃惊，现在是震惊，潘五的血液能够改变普通野兽的身体和血脉？ 如此又過去几天時間，三位老师询问潘五，他们想要去灵地看看，问可不可以？ 潘五不敢马上回答，說让我想想。 半亦问话：“很难回答么？” “不难回答，是灵地太恐怖，以前的我去到灵地，只能逃跑，疯狂逃跑。”