第八十章 打架
胡承安一路牵着他往裡走，看小宝对什么都很新奇的样子，笑着开口，“小宝喜歡這裡嗎？這裡有很多跟小宝一样大的孩子，日后你就可以跟他们一起学习，一起玩儿了。有什么事情都可以来找我，不要害怕。”
因为萧若言的关系，胡承安对小宝格外关照。
小宝闻言点点头，听了话，心裡那点对陌生环境的不安，慢慢的平复下来。
绕過假山花丛很快便到了学堂，学堂裡此时已经坐满了学生，就快到上课時間了，大家一边紧张的盯着门口夫子会不会进来，一边跟身边的人交头接耳。
走到门口小宝就听到裡面传来丫丫的喊声，“胡夫子来了，快快快做到座位上去。”
随着着声低喊，学堂裡瞬间鸦雀无声。
胡承安对這种情况早已经见怪不怪了，只当做不知道，领着小宝到最前面，让他面对大家，对学堂裡的学生說，“這是我們学堂新来的同学，以后就是大家朝夕相处的同窗了，他比大家入学都晚，有什么不会的大家可要多多帮助。”
說完，又让小宝做了個自我介绍。小宝并不怯场，說了自己的名字后，跟着胡承安找到自己的座位。
胡承安对小宝格外关照，每教一個知识点总是率先问他懂了沒，有什么問題也是优先问他的想法。
小宝很聪明，而且又很认真，总是能跟胡承安对答如流，胡承安止不住的点头，一节课夸了他很多次。
学堂裡本身虽然不都是好学的学生，但总有那么几個非常积极的。老师点名的时候，必举手，老师提问的时候，总是第一個回答。被老师夸赞能沾沾自喜很久。
平日裡胡承安也总是给他们机会，可沒想到這個小宝来了之后，他们都成了隐形人，不论什么都要排在小宝之后，心裡很是不舒服。
就只用了一堂课的時間，很多人看小宝的眼神已经有些不友善了。
小宝整個心思都在学习上，根本沒注意到這些。
很快便到了第二堂课，這堂课胡承安教大家写大字。他站在讲台上教完要写的几個大字，便让大家自己动笔。
小宝虽然听得认真，却也是一点都沒有接触過，萧若言之前也只是教過他认字，却沒有教他写過。
他写了很久，最后写出来几個歪歪扭扭，毫无美感可言的大字。
坐在他附近的同学，看到他纸上的字纷纷嘲笑出声。
小宝的前桌扭头看到他写的字，更是直接笑出声，转回身去戳同桌，“你快看新同学写的大字，好丑啊，怎么会有這么笨的人啊。”
大家年纪都小，根本不会注意說话的音量，至于会不会被当事人听到，他们也丝毫不在乎。
小宝听到他的话，赶紧把自己写的字捂起来，不然别人看，有些不开心的嘟着嘴巴。
胡承安很快便注意到這边的动静，本来正在给别的同学矫正落笔方式，看到小宝一副要哭了的样子，三两步走了過来，蹲在小宝身边轻声问，“小宝怎么了？学不会還是什么？”
他這么說着，就要从小宝手裡拿過他刚写的打字打开看看，谁知小宝却紧紧捂着不让他拿。
此时刚才嘲笑小宝的同学转過来对胡承安道，“胡夫子，他這是写的太丑了，不敢给咱们看呢，還挺有自知之明呢。”說完又大声的笑了出来，学堂裡的笑声此起彼伏，小宝红着脸，眼眶也慢慢红了起来。
胡承安闻言站起身，先是训斥小宝的前桌道，“我教你们這么长時間，就教会了你们怎么嘲笑同学是嗎？新同学有問題，大家不仅不能主动帮助，反而出言相讽？把刚才写的字，一個写十遍，写完才能下课。”
学堂裡安静得落下根针都能听得到，胡承安這才温声对小宝說，“写得好不好不重要，重要的是我們要知道自己的不足在哪裡，然后才能加以改正对不对？”
小宝想了想，觉得胡承安說的很有道理，便犹豫着递出自己写着大字的纸。
胡承安非常有耐心，分别跟他說了几個字的要点，然后他站在旁边看着小宝，让他自己尝试着再写一遍。等他写完，再给他纠正写的過程中存在的問題。
慢慢的，写得有那么点意思了，却又总差点感觉。
于是胡承安便站到小宝身后，用手握住小宝的手，教他把每個字写了两遍。
小宝再自己写的时候，终于找到要领，写得比第一遍不知道好了多少倍。
看着纸上的大字他开心不已，把纸递给胡承安看，“胡夫子是這样嗎？”
胡承安笑着摸摸他的头，“是這样，小宝果然跟你娘亲說的一样聪明，一学就会。下次再有什么困难要及时问我，我們只有勇敢面对他，才能及时解决对不对？”
小宝用力的点头，“我明白了胡夫子，下次不会了。”
胡承安对小宝的用心，学堂裡的其他同学都看在眼裡，从第一堂课到第二堂课的時間裡，那些同学心裡对小宝的怨恨越来越深。
他们還沒见到過胡夫子這么照顾一個学生，而且被照顾的又不是自己，心裡的嫉妒加怨恨让他们很是看不惯小宝。
第二堂课下课，胡承安被人叫出去。有几個胆子很大的学生，便都围到小宝桌前。
小宝不明白他们要做什么，但是见他们来者不善的样子，便一脸防备的看着他们不說话，心裡想着怎么跑掉。
“刚刚不是很会說嗎？怎么胡夫子走了你就哑巴了？”有一個個头跟小宝差不多，却比他胖很多的的小胖子這么說這，伸手推了小宝一把。
见小宝只是抿着嘴角看着自己，冷哼一声，“我当你有什么本事呢，這就被吓住了？還是想等胡夫子回来跟他告状？”
小宝身边另外几個孩子闻言一起笑出声，有人說，“不会吧，不会有人這么大了還只会告状吧。”
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