第59章 赵为佳的困境
毕竟师兄使唤师弟，一直是大学实验室裡的一项潜规则。
徐佑倒是非常乐于亲自参与一些工作。
這下子，终于可以名正言顺的接触這些设备了。
几天后。
在做出新一批实验数据后，赵为佳对于结果并不是很满意。
“不行，還是很难获得高维OAM的最大纠缠态啊。”
這其实是一直以来，困扰赵为佳的一個很棘手的問題。
对于自己的這個课题，赵为佳非常看重。
可以說，只要做出理想的结果，成功发表论文的话。
赵为佳基本就满足了博士毕业的條件。
但有时候，科研就是這么的一波三折。
谁也不知道，一條路到底能不能行得通。
也无法确定，到底在进行多少次实验后，才能得到理想中的结果。
“再這么下去，恐怕明年我就毕不了业了。”
想到自己那些本科就去工作的同学，现在已经买房买车，娶妻生子。
赵为佳不禁怀疑起了自己读研的决定。
纠结之中，赵为佳甚至有了更换课题的想法。
但其实，赵为佳现在的這個课题，已经进展了一多半，就差一些关键的数据了。
此时更换课题，那之前的工作可就都白费了。
而且，更换课题的话，新课题也未必是那么好做的。
想了想，赵为佳還是决定，继续按照之前的思路进行实验。
說不定再多做几次，就能得到高维的OAM的最大纠缠态了。
“师兄，這次還是沒有得到高维OAM的最大纠缠态嗎？”
“是啊，基本上都是3维和4维的。”赵文佳失落的說道。
在赵为佳的实验中，最好是能够获得一些更高维的纠缠态。
当然，像50维以上這样的量子纠缠态，放眼全世界，都是一個极大的挑战。
只要能够实现十维以上的OAM最大纠缠，那就已经是一個非常不错的成果了。
這些天来，徐佑通過不断的学习，已经基本了解了赵为佳所做的科研项目。
简单概况的话，赵为佳所做的项目，是有关“光子纠缠”的問題。
所谓的光子纠缠，即两粒来自于同一光束的光子，将它们分开之后。
会发现，发生在其中一粒光子上的事情，在另一粒光子上也都能反映出来。
這种关联性非常神奇，是超越空间和時間的。
除了光子之外，其他的基本粒子也具有這样的神奇性质，统称为“量子纠缠”。
光子纠缠，就是量子纠缠的一种。
而通過這些天的了解，徐佑也大概知道，为什么赵为佳的课题，会出现這样的困境。
“师兄，是因为强行滤波，带来较大的能量损耗，所以很难获得高维的OAM最大纠缠态吧？”
赵为佳闻言一愣，但也沒有表现得太過惊讶。
跟徐佑相处了這些天，赵为佳也早就知道，徐佑的学习能力十分的不可思议。
即使在刚进实验室时，徐佑也只有一点儿理论知识而已，对于更深入的科研內容并不了解。
但在短短不到一個月的時間裡，徐佑的进步极快。
不仅对于实验室的各种设备的功能已经熟悉，甚至连自己的课题內容也已经基本理解了。
不夸张的說，现在的徐佑，比许多实验室中的硕士還要更好用一些。
“沒错，就是强行滤波，造成能量损耗過大這個原因。”
其实，对于這個原因，赵为佳自己心裡也是清楚的。
但原因找到，并不意味着問題就解决了。
因为，想要获得最大纠缠态，常用的方法是切趾。
而切趾，势必要用到强行滤波的方法。
可以說，這個問題是一個死循环。
除非找到其他获得最大纠缠态的方法。
否则的话，這個問題就是无法解决的。
也只能多次进行实验，看看能否人品爆发，获得高维的OAM最大纠缠态了。
徐佑心裡也清楚，现在的关键，就是找到降低能量损耗的方法，才容易获得更高维的最大纠缠态。
一味的重复实验，并沒有太大的意义。
确定了問題后，徐佑决定尝试着去解决這個問題。
带着各种资料，徐佑回到寝室，进入到了深度学习状态之中。
现在的徐佑，脑力和物理的学科水准，相比CPhO结束时，都有了一定程度的上升。
“只要把权重因子am控制在一定范围内，就有可能更好的控制能量损耗。”
接下来，徐佑按照這個思路，开始疯狂的推导着各种公式。
一张又一张的草纸，接连被徐佑写满。
那些写過的草纸上，到处都是涂改的痕迹。
這种感觉，与平常做题时完全不同。
即使是再难的考试题目，也都是有标准答案的。
但徐佑的這個問題，连問題本身，都不一定是有解决方案的。
徐佑也只能用尽自己的全力，去尝试着解决這個問題。
不知在写满了多少张纸后，徐佑突然面露喜色。
“有希望了！”
按照徐佑的方案，如果成功将权重因子控制在某個范围内，理论上是可以实现10维以上的最大纠缠态的。
而且，這样的权重因子，也是可以通過改变泵浦光的束腰這個方法去控制的。
兴奋之中，徐佑甚至想直接去找到赵为佳，說明自己的這個思路。
但毕竟今天時間已经太晚了，徐佑還是决定不去打扰赵为佳。
毕竟自己的這個推导過程，徐佑也不能确定是完全正确的。
即使理论正确，也不代表在实际的实验中，是可以完美达到的。
徐佑只好努力克制住這种激动的心情，等到第二天再去找赵为佳說這個事情。
第二天早上8点，徐佑便直接来到了王相武的实验室。
赵为佳和往常一样，還是迟到了十几分钟，才姗姗到来。
习惯了在实验室中的单调生活，能每天来实验室就不错了，不迟到的要求实在太高。
反正也沒有老师看管，一切都靠自己的自觉性。
“徐佑，今天来這么早？”
“师兄，快开门，我要跟你探讨個方案。”
“探讨方案？”赵为佳不禁笑道。
赵为佳心說，难不成徐佑這個高中生，還真的想尝试去帮自己解决科研問題了？
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