第22章 陷阱，当我不知道嗎？
杨凌還沒开口，就被桃子打断了。
“不，姑爷睡觉不老实！”
桃子沒多想随口回了一句。
李安澜用诧异的眼神看了着杨凌和桃子，這俩人在自己眼皮子底下都能做出苟且的事？
杨凌感觉屋内的温度瞬间冷了。
他不知道怎么解释，关键是也不知道李安澜信不信。
果然之前让桃子给自己暖床的事都是陷阱，我就說么，女人怎么可能這么大方。
桃子委屈道：“小姐，前几天去城裡卖陶器，睡在林子裡。我不小心滚到姑爷怀裡了。哼，姑爷好坏，睡着了還捏了我這两下！”
一边說一边指着自己饱满的小胸脯。
杨凌：“……”
這是要死人的节奏啊！
李安澜从错愕到震惊、再到搂着桃子的肩膀发出清脆的笑声，眼泪都出来了。
還能這样？
桃子、杨凌两個人被李安澜笑的浑身发毛，不知道李安澜這是怎么了。
桃子苦笑道：“小姐，你别笑了好不好，我瘆得慌。”
“相公，上来睡。怕什么？桃子早晚是你的人，有什么害羞的？”
李安澜一边擦眼泪一边朝杨凌招手。
杨凌冷哼一声，傲娇的躺下睡觉。
陷阱，当我不知道嗎？
要是我和桃子偷偷摸摸的玩井井有條，你今天早动手打我了。
李安澜看到杨凌耍小性子，笑的更厉害了，還伸手去摸桃子。
“相公是不是這样摸你的？他摸的舒服還是我摸的舒服？”
“小姐，好痒啊！”
“嘻嘻嘻……相公，要不要比较一下是我好還是桃子好？”
杨凌用被子捂着头，那声音差点勾的他魂都飞了。
造孽啊！
绝对是陷阱！
我一定要抵挡住诱惑，红粉骷髅！
李安澜笑的更加厉害了，她哪裡看不出来杨凌是有色心沒色胆？
或者說，太爱自己了。
不過她真的不在乎，桃子和自己一起长大，早晚要当通房丫头啊！
不過杨凌這样也挺好，新婚燕尔，等自己怀孕了再便宜桃子吧！
………
第二日清晨，龙胤月睁开眼的时候看到杨凌在院子打拳。
很慢，却有一股說不出来的韵味。
他站在窗户前看了一会，主动走出来，“杨先生，這是什么拳法？”
杨凌额头已经出现汗珠，“王爷，這叫太极拳，能强身健体。身为读书人不能一心读书，還要有一個强健的身体才行。”
龙胤月想起云州城那些柔弱、娇气的书生，再看看杨凌，忍不住拍手鼓掌，“先生說的好。”
這些年大魏不断提高读书人的地位，可也导致读书人出现了很多不良嗜好、坏毛病。
“這是先生自创的？”
“嗯，就是闲来锻炼身体。”
“先生可否教我太极拳？”
龙胤月自幼跟随王府的侍卫学武，他不是李安澜的对手，寻常武者却也不是龙胤月的对手。
他总觉得太极拳不像杨凌說的那样。
杨凌笑道：“当然可以。”
他手把手教龙胤月打太极拳，只是帮龙胤月摆正姿势的时候，再次发现龙胤月的手不像男人的手。
比李安澜的手還柔软、细腻。
龙胤月若无其事收回手。
杨凌教了一遍，龙胤月就打的有模有样。
他感觉心灵受到了创伤。
自己家老婆是武道天才也就算了，龙胤月也這么强？
龙胤月一边打太极拳，一边道：“先生，這太极拳也可对敌，只是如何对敌小王回去以后還要用心揣摩。”
杨凌心中吐槽：“当然能对敌了，只是我不会。”
你们高兴就琢磨。
桃子准备好了早饭，喊二人吃饭。
吃完饭，龙胤月递给杨凌一個刻有滕字的铜牌，“先生，這是滕王府的令牌，凭借此令牌先生可以自由出入滕王府。
在云州城有大小事可以直接报滕王府的名号，這令牌代表你是滕王府的贵宾！”
杨凌激动的接過龙胤月递過来的令牌，“多谢王爷！”
他是真的高兴。
有了這個令牌，還怕什么斧头帮？
沒有也不怕，就是麻烦一点而已。
龙胤月吃完早饭沒有立刻回云州，反而是跟着杨凌来到学堂，主动坐在学堂后面看杨凌如何讲课。
杨凌心裡差点骂娘。
我都穿越到了平行世界，在私塾上個课還有人過来听课？
過分了啊！
骂归骂，杨凌先是按照惯例检查作业，有三字经、有生字，還有数学计算。
龙胤月自始至终一言不发。
他在观察杨凌，发现杨凌教学非常认真，又和普通的老师不同。
在京城的时候，龙胤月听大儒讲過课，却听的一头雾水，不知所云。
你還不能问，只能自己悟。
接着龙胤月彻底被震惊了！
杨凌开始了每天一章回《西游记》环节，讲的绘声绘色、栩栩如生。
哪怕龙胤月沒有听過之前的章節依旧被吸引住了。
大魏娱乐项目匮乏，无非就是载歌载舞，什么时候有這么精彩的故事？
龙胤月更震惊的是杨凌是脱稿讲的，听着听着他都忍不住想象那個无法无天的猴子是什么模样。
故事很快讲完了，杨凌从故事裡摘出来一些生字交给学生们认，并结合故事来讲這些字是什么意思。
然后是背诵《三字经》、学数学。
龙胤月彻底看不懂了。
《三字经》能理解，启蒙书。
可为什么還学算经呢？
一切只能等杨凌上完课了再问。
到中午时分，杨凌结束了上课，下午是学生自由学习的時間。
要复习生字、《三字经》和数学题。
龙胤月随杨凌来到家中，桃子已经准备好了午饭。
黑风寨是不吃中午饭的，但杨凌富了以后变的奢侈了，必须吃午饭。
而且龙胤月也是必须吃午饭的。
他压下了《西游记》的诱惑，先问道：“先生，你为何不教学生儒经？”
《儒经》是儒家圣人的语录，类似于《论语》。
杨凌笑道：“這些孩子刚刚入学不過月余，我让他们死记硬背那些东西，他们能懂什么意思？有什么意义嗎？
我觉得這是本末倒置！先学基础的字，明白字是什么意思，再学词是什么意思。
然后再去学《儒经》。”
嗯，打死也不能承认，我不知道《儒经》是什么东西。
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