第一百二十六章 敲打
黄彬因为是文化助教，所以分配一套单独的房间，和荔浦县县委宿舍差不多的筒子楼。刘院长和夫人也住在裡面。
从宿舍到教室，有一段路，黄彬实际上成为了刘院长的小跟班兼警卫员。所以他出现在教室裡，准备资料，做一些辅助教学工作，并沒有引起人的注意。又因为变化太大，還沒有见過病后的黄彬样子的丁军长，也是過了好几天才认出了他。
不過他沒有說什么，很显然丁军长是知道一些事情的，也不是真的是丁疯子，不管不顾。
直到有一天，从特种分队调回来，到特种班负责教学和训练的李诚他们整齐地向黄彬敬礼，才让這些首长们大吃一惊。
特种班是军事学院比较特殊的一個班，他们自己单独一個校区，裡面的学员都是侦察连连级干部，讲得是特种作战以及训练。
但是這边讲军事史等大课的时候，他们也会迈着整齐的步伐来到大教室。和军官以及老师们并沒有什么交流，听完课之后，第一批集体离开。
黄彬和刘院长是最后离开大教室的，因为刘院长每次都会雷打不动地向老师道谢，即便对方只是一個讲苏军军事條例的低级军官。
握手，寒暄，问一些基本情况，看有沒有机会再拉一些人才過来。刚刚组建的军事学院，在学员们看来十分高尚，但是在這些外军军官眼裡，十分卑微。這种思维惯性也让外军军官们对特种班，并沒有引起太大的注意。假黄油面包，土共只会搞偷袭的那一套，這大概是他们的心理。
沒有与特种班過多的交流，黄彬的话语也很少。
“听說你每天晚上并沒有在宿舍睡觉？”刘院长一边走一边问。
“是的，虽然我在這边学习，但是我還是一個兵。训练要坚持的。”
這边校区都是高级军官，就是在上学也仍然有很多军务，警卫员什么么的都配得很齐。训练就不行了。所以黄彬每天早晨是跟着警卫连一起训练，训练强度也不算高。
晚上的加练就不仅仅是训练了，不想在沒有空气流通的房子裡睡觉，顺便自己找一些东西吃，食堂裡的饭菜他吃不饱。
刘院长笑道：“看来你对我們的安排還是有一些意见喔。”
黄彬道：“沒有，当一個兵，训练是应该的。”
刘院长道：“有個平常心很好。我這個人，也是不讨人喜歡的。這些年，我都成了老教條了。推动正规化，体系化，很多时候和你们提倡的特种作战是不同的，领袖对特种作战抱有很高的希望。”
刘院长确实不受领袖喜歡，他希望用一套体系来替代個人的能动性，因为個人太容易犯错。领袖则认为要发挥個人能动性，充分发挥個人在军事上的聪明才智，把死搬硬套规程條例叫做教條主义。其实刘院长打仗从来不教條，灵活得很，是有名的常胜将军。所以這是刘院长的自嘲。
“特种作战也是有條件的，至少特种分队，文化程度都非常高，对于战略战术的熟悉程度也非常高，对于武器装备的了解和使用也非常高。這是特种作战和普通游击战有所不同的地方。”
黄彬因为每时每刻都在努力恢复身体，所以看起来他对外界的干擾沒有什么触动。
刘院长笑道：“是啊，特种分队的每一個兵，派下去当一個连长都是很胜任的。”
“因为基层官兵的文化水平太低，所以才需要系统化和正规化的作战指挥体系。這种作战指挥知识实际上应该是连排级干部的基本常识，现在却让参谋们来集体决策。這是教育不到位的問題。高丽战场都是调集的老兵，他们有條件进行特种作战。”
黄彬是用一种平铺直叙的语气阐述自己的见解。
“国内会进入和平建设期，我們可以抓军事教育，提高青少年的军事基础知识的水平，增加兵员质量。再从中间挑选优秀的人才。這样未来作战指挥的基础就变了。所以我认为在战局并不是那么紧迫的情况下，特种作战的训练，应该是常态。特种作战技能应该是每一個战士都应该拥有的技能。”
黄彬道：“您是重在当下，毕竟军队现在就是這么一個现实。领袖是重在长远。”
刘院长就停下脚步，回头看着黄彬：“你在荔浦搞的全民健康教育就是为了這個？”
他突然笑了：“你是不是還想提议搞全民军事教育。”
黄彬愣了一下，脸上才露出了一点表情：“我沒說全军军事教育，而是领袖讲的全民教育。军事政治、爱国和国情教育是不能分开的，不然就真的天下大乱了。”
刘院长哈哈一笑：“我們是军人，還是讲专业的事情。還是提全民军事教育为好。”
黄彬道：“這就是专家论和科学论不好的地方。事情是多方面的，科学总是只說自己一方面的话，未免偏颇。”
刘院长再一次停下脚步，笑了：“我想起来了，好像就是你，把好好的科学思想，变成了分科而学的狭隘定义。這是公开反对领袖喔。”
黄彬沉默了片刻：“我是個小兵，领袖不会在意的。”
刘院长点了点他的额头：“小家伙，领袖不在意，我不還是這么說了嗎？這個世界上，往往不是简单的只分是非对错。”
黄彬就闭了嘴，低着头跟着。
刘院长叹了口气：“现实比较重要，行军打仗，你手裡就那么几個人，几杆枪。部队派出去，你不知道能够活几個人回来。战争不能靠浪漫主义而获胜。特种作战，锦上添花可以，决定胜局不行。”
刘院长笑道：“我不是說特种作战不重要，它也非常重要。我军打仗很多时候就是靠它，它是游击战、麻雀战和运动战的升华。瑶山，侦查做得好，各部队第一轮炮火就消灭匪军大部。在南疆，特种分队和我军的火力结合非常好，在丛林作战中也起到了关键性作用。但是根子是什么？是我军强大的兵力和较好的后勤保障能力。而在西北，仗就不好打。”
他回头看了一眼默默独行的黄彬：“你的想法很好，但是那需要二十年三十年。远水救不了近渴。而且你的步子迈大了，是要摔跤的。”
“您是怕我摔跤？其实我還年轻，摔跤還能爬起来。”黄彬很多时候就是凭借自己的年纪，才口无遮拦。
“我們這些老人，也不是怕你们這些小青年摔跤。我們巴不得你们摔打摔打，才能成才。但是道理要讲清楚，根基打得好，树苗才长得大。根基不牢，地动山摇。你小小年纪，上京告你的那么多，众口销金啊。你年纪小，我們這些老家伙還能保你。等你年纪大了，保你也是保不住的。”
刘院长是個惜才的人，這個小孩子毫无疑问是個人才。這种话一般人他不会讲，讲了别人可能也听不懂。這個小家伙很显然听得懂。公开反对领袖，這個罪名可大可小，可用可不用。形势所迫，领袖到时候也是爱莫能助。
再說了，在领袖的眼裡，国最大，其它的都可以牺牲。一個不能成长起来的人才，不是人才。
派系，理论之争，别人躲都躲不及，他還往前凑。
以梁林两位教授来說，他们本来是可以主持国家规划委员会的工作，但是现在却被派到了江汉做具体的一线规划设计。再比如自己，现在躲在雨城办学校。說是一种保护和储蓄后备力量，又何尝不是一种压制？领袖想不想压很难說，但是大势也逼得领袖不得不压。
黄彬从特种分队调出来，进行地方工作，然后到了学校，进行非军事专业的学习。不是刘院长不說话，而是不能說话。
领袖沒有把黄彬当枪用，但是把邓恢和文连昌当做了更好地向老大哥要价的筹码。
用完了，几個大的藏不了，但是這個小的却必须藏起来，這就是领袖为什么亲自安排的原因。
黄彬看起来确实很听话，但是他的实际行为，却让人捉摸不透，所以刘院长不得不敲打敲打他。
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