第165章 人格解体
嗡嗡上正炸了锅，而在漆黑夜空下，挤聚在福榕广场的人们也爆发起震怒的呼声。
這些来自蔓延城各区的人，已是把先前对准好戏人的枪口换了方向。
那队過来是要逮捕好戏人团伙的警视特勤联合作战小队，被愤怒的民众所包围，每位警员都绷紧了面肌，如临大敌。
民众一看之前被扣上手铐、要被带走的那個圆脸小女孩，還在警车边呢，顿时高呼放人：
“那些混球都一伙的，是公司老板给條子们发工资！”
“不要被他们带走這可怜孩子呀，不然公司实验品又多一個！”
“救救孩子！”
不只是警员们压力巨增，星宝心裡也多了一份惊惊。
一方面是愤怒民众一旦群情失控冲击而来的话，她被践踏踩死都有可能。
另一方面，跟着那些鸟人混，她从来都做好早晚进幼管所的准备，所以還是做過些调查了解的：
很多进了幼管所的婴宝，最后会被更好的家庭“领养”，从此幸福快乐，销声匿迹……
那不就是另一种的失踪嗎？
张博士說“需要空牌”，星宝一瞧自己，跟别的同龄孩子总归有些不同的，很可能已被盯上，大水枪却已不在手中。
失算了，到头来，還是绫莎姐姐更有活命经验！
“呜呜，我不去幼管所啊！”
星宝拿定主意，大叫起来，尽量让自己像個普通5岁小孩那般可怜巴巴，“我要回家，救命啊！”
立时之间，周围人们更加群情汹涌，江美儿等许多记者与摄影师都被拨开，几乎是扑了开去。
尤其是从荆棘区越界来的民众最为激动，步步迫近，齐声喊着：
“放人！放人！”
“警察叔叔，警察阿姨。”星宝小声地对身边几位更为紧张的警员說：
“要不還是先把我這個手铐给松了吧？不然我怕是你们回不了家。”
与此同时，X区域现场，沙沙的电视白噪音還在持续轰鸣。
张博士对众人兴奋地說了一通后，越看满大厅的“电视儿童”越顺眼，又道：
“我相信《蜡烛湾》就像港湾海岸上的灯塔，能引领我們走上通往零号世界那些遗落之境的航道，探索更深的奥秘。
“這些孩子之中，有着能看到灯光的船长。”
虽然张博士說得宏大，老妈妈可不买账，几乎忍不住骂出口：
“說什么都改变不了他们只是些孩子的事实，你们這样搞真行嗎？”
聪明女立即拉了老妈妈一下，金链哥和梦杀男站一边管着几车孩童。
雷越還沉默地想着什么，也沒說话。
“哈哈！”张博士大笑，对這种斥责腔调完全不以为然，仍沉浸在一种狂喜的情绪中：
“這些孩子可比其他很多同龄人，過着更有意义的生活！
“不是每個人都有机会接触到這种宇宙奥秘的，我有时候都妒忌他们。
“他们能被带离平庸卑微的人生，参与着创造着歷史，难道這不是一种幸运嗎？”
无数观众都被這個胡子拉碴的疯狂博士激得更怒，老妈妈简直成了大众的发言人：
“哪個孩子会感觉幸运？自己被拐带，有的父母都被杀害。”
那西装女人、其他一些白大褂工作人员都警觉地望来。
也不知是不是游戏机制的影响，张博士却仍是不以为然，继续乐道：
“我明白了，你对拐带有意见。
“這是通往奥秘需要付出的一点代价而已，伱们别被那些庸俗的道德观念局限，那从来都不是真理。
“你们知道嗎，之所以拐带是因为需要拐带。
“如果這裡只是需要儿童，有的是其它办法，而且只会效率更高。
“像‘批量生产’‘胚胎基因編輯’？一万個代孕妈妈就有一万個婴儿，花点钱，她们满意，我們也满意。
“不要怀疑公司的财力，钱的問題都不是問題，以前试過了，但那些孩子沒有‘灵魂’，全是废品！
“之所以要让你们這种低层次的人去雇請那些更低层次的人拐子做拐带，是因为他们得有這种经历。
“那些有過平常生活与情感的孩子，然后被拐带，就会与都市传說有着更深的联系、更好的同步性、更高的异质亲和力。
“告诉你们，【肢体残缺的孩子】是個都市传說，但也是個极为古老的旧话，在各世界各国各地都能找到：有個孩子通常是男孩被拐子佬拐走了，哪個手脚被扭断砍断，再被扔到街巷边乞讨、表演畸形秀。
“人类有文明以来，就有這個传說，为什么？我只知道，這是人类灵魂的一部分！
“所以必须是被拐带的孩子，才是這個地方各项实验的正确材料。”
张博士亢奋的话语，无疑解答了观众们的很多問題。
同时，也暴露出更多令人发指的细节。
各项实验！？
刚才那條走廊還很长，這只是其中一個活动厅，又只是其中一处楼层，有着整栋超级大楼呢！
很显然，這個地方不是存在了一天、一個月或一年，而是有长久的歷史。
還有着更多的实验未被曝光，听张博士的口吻，都不把人当作是人，而是“材料”。
好戏人他们待得越久，探索得越深，真相暴露越多，现在要心慌的各路人士也越多！
“世纪大丑闻！”绿洲频道，齐图用着最严厉认真的声音：
“‘蜡烛湾’到底是在蔓延城的哪裡？是哪家公司开的？這一切需要营救，需要真相，需要断头台！”
這個夜晚，全城越发轰动，大概沒人想得到一個假视频、一個小视频竟会使事态演变至此。
“张博士，這裡有過多少孩子？”X区域现场，老妈妈正套问着這么個問題。
雷越扫视了下這個宽敞大厅，沙沙的白噪音正把他带向脑海记忆的深处。
儿时那场火灾发生前，他和爸妈在村子垃圾场买下一台旧式电视机，回家一看，发现裡面有盘录像带，播放起来。
他看到的电视屏幕是播着卡通片，有個小丑人物在扭动身体，很有趣好玩，他模仿着，表演着……
妈妈在旁边看得欢乐，“有個小丑是嗎？哈哈。”
当年那话语，此时如此清晰地浮现上来。
有個小丑是嗎……妈妈的语气，似乎她并沒有看到卡通片，她从电视屏幕看到的是些别的影像……爸爸也是，婆婆也是……
只有他，那时也就6岁的他，看到了小丑人物，《蜡烛湾》的某一集。
然后，就因为這样，达成同步，那台旧式电视机和录像带共振奇变成了遗落之物？
還是那电视机和录像带，本来就是遗落之物了？
是在前還是在后？是因還是果？
雷越分不清楚，想起了绫莎說過的，“门和钥匙”只是种人类可理解方式，不是事情的本身。
骤然，大厅裡突兀地响起一声古怪沙哑的童声尖叫。
就在靠近门口隔着几排的位置，也是在一台旧式电视机前面，一個五、六岁的小男孩似是发狂。
男孩那张稚小的脸蛋肌肉扭曲，眼神涣散的双目瞪大，声音又快又高地念說着什么：
“黑暗在我体内发芽，我是黑色血肉的化身，万界的光影穿透干涸的皮肤带来真实，填充蠕虫的空壳……”
“啊！”张博士顿时也一声惊叫，双手抱住脑袋，极为心痛与失望的模样。
仿佛看到一幅什么伟大的艺术品被摔成碎片，张博士痛苦地失声：“232611号！”
其他白大褂工作人员也是纷纷变色，其中一男一女两人往那個小男孩走去。
“他這是怎么了？”雷越问道，颈上僵死的脑袋脸上微微地皱动眉头。
“人格解体！”
张博士急叹一声，“這项实验总会发生這种事，当哪個孩子的头脑承受不住《蜡烛湾》信号的冲击，就会這样。
“他们這些话，应该已经涉及奥秘，当然也非常有纪录和研究的价值。
“但232661号是個能看到小丑节目的高潜力孩子！
“他是我們這裡的一個希望，本来各项进展都很好的，他的表现很稳定，为什么，为什么现在……”
张博士越說越面色痛苦，刚才還那么神采奕奕，现在犹如从云端掉落。
然而，随即更让张博士和观众们震惊的是，大厅裡又多了几個孩子突然发出狂叫。
這些孩童都神态扭曲，对着电视雪花屏，陷入一种歇斯底裡。
有個小女孩念了起来：“你聆听到不属于你世界的声音，你身处不属于你世界的时空，大木偶将你撕裂，海盗船长将你吞食……”
另一個小男孩则在念道：“一切传說都在歌颂那被毁灭的世界，一切厄运终将降临，把内脏变为皮肤，把镜影变为真实……”
与此同时，各频道的解說们也在纷纷惊呼，不是每個X区域都能见到這样的诡奇景象。
“什么是人格解体？”绿洲频道，齐图急道：“让我們马上连线精神病学家威尔逊-皮亚教授。威尔，现在這是怎么了？”
由于现场事态变化很快，皮亚教授被导播要求說得简明而快速：
“人格解体是一种精神障碍，不是人格的增长或分裂，而是身份、记忆和意识的碎片化或解离。
“這些孩子，他们可能正感到周围事物不真实，分离了，他们的感官无法起效，自己像在变成一個空壳。
“但是，又会感觉有其他人在自己头脑裡說话甚至控制自己，像被附身一样。
“我想现在就是這种情况，他们的人格正在解离，思维成了碎片，被《蜡烛湾》信号影响控制！”
“等等！”马南出声，說得极快：“皮亚教授，我想到個事情。
“皮亚教授，我們都知道有個關於好戏人的实锤，他从童年起就患有‘活死人综合症’，這跟人格解体有沒关系？”
“不一样！”皮亚教授立时就說，给观众们作着更多的精神病学科普：
“人格分裂、人格解体、活死人综合症有相似之处，但不是一回事。
“前两者都是人格出了問題，会思维紊乱、身份模糊，‘自己沒了’；后者人格沒問題，而是有了些固定的妄想內容，相信自己已经死亡或部分躯体在腐烂，‘自己死了’。
“区别在于，自己死了只是躯壳的問題；自己沒了是灵魂也死掉的問題，更加混乱，一切记忆与感官信息都是碎片。”
X区域那边人格解体的孩子越来越多，齐图眼见事况要爆炸，就作总结道：
“好，皮亚教授，听你說的，好像活死人综合症是一种更稳定的状态？”
“对身体不是，但对于人格是這样！”皮亚教授继续說，明白他们想问的比较：
“看上去，《蜡烛湾》信号会对孩子造成极大的精神冲击，這可以算入‘创伤性记忆’范畴，好戏人儿时遭受的火灾也在此列。
“都是冲击、创伤，好戏人似乎更能承受得住，虽然创伤经验由妄想通道去释放，却保住了人格。
“但如果承受不住，那就，人格解体！
“這些孩子丧失了自己，他们的人格被撕裂了，成为碎片游离于千万個世界之间！”
玛蒂娜听到這，顿时补了一声：“可怜的孩子啊！”
這时，现场活动大厅，张博士如梦初醒，暴怒地瞪视着好戏人他们：
“是你们！带来的未知变量，让這裡的阈域发生了变化。
“《蜡烛湾》信号被增强了……突然大幅增强，像個炸弹！232661号他们還承受不了。
“是你，是你！”
观众们只见张博士气得胡子都在炸起，脸庞都在颤抖，注意到好戏人提在手上的圆鼓鼓的黑色塑料袋，问道：
“這裡面装的是什么？？？”
“恐怕张博士的判断是对的！”齐图解說道，“好戏人就是個小丑系异体者，這引发未知的共振，导致增强了那裡的信号！”
大厅中，最先人格解体的那個“232661号”小男孩，還在怪声喃念：
“它的名字在我的躯壳裡回响，它的面目由我的血肉构建，呼唤它的名字即呼唤我的名字……”
嗞嗞——
警报声猛地响起了，响彻活动厅和外面走廊，整個楼层再次陷入人员奔走的混乱局面。
砰嘭！活动厅门口合上一道厚重的大门，阈域变得极不稳定，走廊像波浪般起伏扭摆、渐变虚空。
“我的研究不能被你们破坏！”张博士接近爆发，与一众白大褂工作人员要去制住好戏人他们。
全城观众呼声四起，人头钥匙沒用了，外面楼层空间的地圖都沒了，玩家只能在這個活动厅裡解决問題，使阈域重新稳定。
或者，這局惊世的游戏，到此为止了嗎？
今天這章两更二合一了
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