第481章 教育为本（求订阅）
刚下了手术，周成下台之后就点到了医院裡来。
“严军，你第二篇文章写得怎么样了？如果写完了的话，就可以先发啊。”周成還在這么问杜严军。
杜严军虽然是专业型博士，而且目前才是博士一年级，可在师弟黎重岳的压力和敦促之下，第一篇文章已经见刊，质量不怎么搞，发的是sci三区，
可這也达到了毕业的一半要求，杜严军在硕士期间就发過sci，是Meta分析，所以這一次的论著文章发表，還是给他带来了一定的自信的。
“周成哥，已经在投了，主要是觉得你最近忙，我就是让黎重岳和方云两個人帮忙审了一下，不是特意不告诉你的。”杜严军一边說着，一边和周成对撞着饮料。
然后這么打算举起饮料干杯的时候，雷仲和丁长乐就到了。
推门闻到了一股烧烤味，两人還一時間不知道该怎么开口是好了，杜严军和周成两人都赶紧站起来打招呼，语气拘谨：“雷教授，丁教授。”
雷仲二度成为医院的院长，丁长乐更是骨科的老大，相比他一個学生，层次就高得有点离谱。
自己的师父蔡东凡如今可能都不会回来，他都不知道自己要挂名到哪個教授那裡去，也就只能跟着周成先厮混着，属于是无师门依托的‘流浪人员’。
且他還不如黎重岳這样的学术型硕士，发了好多文章的那种。
“雷教授，丁教授，来得正好，一起坐下来吃点宵夜。”周成就显得更随意了些，可也极为尊敬。
心裡感慨，這黄宗老哥可真会给我找事。
雷仲和丁长乐倒是沒客气地坐了下来，只是周成给他们递烤串的时候，两人都摆手：“這重口味我們已经不适合了，年纪大了，吃的东西太重口味身体负担重，你们两個年轻娃子吃。”
丁长乐则问：“刚下手术吧？急诊创伤中心這边，着实是辛苦你们几個了。”
丁长乐并未单指，也不是抬举周成，而是杨弋风和方云两個人同样辛苦。
周成就分给了两人两瓶饮料，這本是周成打算让杜严军带去创伤外科病房给值班医生和手术班的，病人做完手术之后，转去了创伤外科住院。
值班医生写急诊病历，手术班医生则是需要护送病人回去，同时還要开医嘱，所以沒過来。
沒請吃饭，但也辛苦了，水還是可以請喝的。
现在的周成也是上级医师，這样的小恩小惠破不了钱包，而且這样可以更加拉近与住院医师的距离，方便开展工作。
杜严军再吃两口之后，就非常知趣地开始打包饮料，在几個人比较祥和的交谈中起身告辞：“雷老师，丁老师，我先去病房了，看看医嘱和病历写得怎么样，免得明天查房的时候有纰漏。”
“周成哥，我先走了啊。”
杜严军知道，這两位大佬肯定是找周成来的，腾地方也得找一個比较好的理由，合适的时机就马上开溜。
周成对杜严军点头。
“好的，记得术后要用激素，激素减量时记得阶梯减量。”周成這么說了一声后，就赶紧把剩下的烤串都包了起来，把味道封住。
待杜严军离开之后，才說：“丁教授，雷教授，這么晚了過来是有事情嗎？”
雷仲看着周成打算把烧烤丢掉，又看周成的表情其实沒怎么吃饱，就說：“别舍不得，到时候我再請你吃点宵夜。”
“我和丁主任两個過来，主要是小周你不愿意主动来找我們商量，我們两個就只能亲自来你這裡汇报了。”雷仲的语气略显不悦地說。
丁长乐则是唱起了白脸：“小周啊，你来医院的时候，我們就讲了，有什么东西，大家可以一起分享，一起把這個平台搭建得更好。”
“平台平台，那就是所有人都能站在同一個面，這才叫平台，否则就是阶梯。你這是還有什么戒备還是啥？”
丁长乐和雷仲考虑到一個比较特殊的因素，那就是不管他丁长乐也好還是雷仲，都与周成沒有师徒关系，甚至可以讲，医院裡除了之前那個蔡东凡，就沒人和周成有师徒关系。
而沒這份关系你要别人全然信任你，着实是有些为难别人。
這么一想，丁长乐和雷仲都觉得，之前觉得让蔡东凡定岗成为周成导师這件事，本来是一招妙手，现在反倒是成了一篓臭棋了。
蔡东凡自己在八医院的一堆字事就处理不過来，即便是他们帮着处理，也不好再請蔡东凡過来，现在你出了事，再想成为教授，就不能服众啊？
本来蔡东凡的存在，就难以服众。
周成明白丁长乐的意思，可他心裡有计较：“丁教授，并非是我不愿意共同分享，而是事关比较紧要，我沒有带学生的经验和履历，因此我和顾老师商量過之后。”
“我自己只争取了小部分试验的权限，若是一下子铺的摊子太大，到时候误人子弟了，那就還不太好收场。”
教学的事情，必须要慎重，因为事关重大。
华国有一句所有人都知道的话，百年大计，教育为本。
好的教育才为本。
若是教育出了問題，那么就需要百年来弥补。
如果自己是一個经验丰富的老师，那么周成一咬牙可能就大干了，可他不是。
而且他的教学对象基本都是大学或是研究生，本科和硕士阶段是学吃饭本事的时候，這個时候教育若是出了問題，那就是影响别人的一生。
任何阶段的教育出了問題，都难以弥补。
若只是在小范围的圈子裡试验，出了什么問題的话，周成觉得自己還能私对私地进行弥补一下子，多给他开個小灶。
不管是临床试验還是基础实验，都是以小样本为起点，就是這個道理，因为试错成本可控。
丁长乐一時間還沒反应過来顾老师到底是谁，他還在从院士团裡面找姓顾的人。
可雷仲是知道顾霍的，沉吟片刻后說：“小周，你的担心和顾虑是必要的，但是你并沒有考虑過平台的重要性。”
“一個人可以承担的试错成本和一個平台可以承担的试错成本，完全不一样。”
“至少你可以提出来，我們可以想一個相对比较折中的方案出来。”
“比如說，你只把范围扩大到一個组，我們就可以把范围扩大到一個科，甚至一個大科室的一個节段，比如說博士，比如說硕士之类的。”
“這样的多维度样本選擇，使得试验的结果更具有科学性和可信度，你說对不？”雷仲就直接从科研的角度，来看待周成现在处理教学理论和教学方式這個话题。
每一個试验都要先選擇样本，但是如何選擇，样本量怎么选最合适，怎么做对照最科学，那肯定是站的高度越高越好。
比如說，這一届的学生我用你的這個游戏来作为教学素材，下一届我不用。
這一届的一個科室我用，另外三個科室都不用，或者两個用两個不用。這样纵横可比的参考量就多了。
又好比，用一年和用两年存在着什么样的差距，這個你自己只是拿单薄的几個人，总是试探不出来吧。
周成沒敢說话。
因为别人不知道一個可能性的关键因素对一個人的人生影响有多大，但是周成知道和清楚。
模拟世界裡面，每一個变异因素，都可能导致每個人的人生轨迹都完全不同，自己如是，别人如是，所有人都如此。
整個世界的向前发展，個体的终向是不可控、不固定的。
雷仲看到周成不讲话，又說：“小周，我知道你的顾虑，不就是之前在常市的时候，带教沒多大的效果嘛。”
“做试验也要选实验的对象的，有一些样本，他就不适合作为实验对象。”
“你总不能要求我們人的课堂教学，对牛有效对吧？”
周成之前在常市的时候，代過课，但是从未有人拿起這件事說起過，便知道周成的带教過程不怎么顺利，最后的结果自然也是差强人意。
可周成那时候接触的对象是啥，是一群专科生，不是說看不上专科生。
而是大部分的专科生，学习的效率，学习的积极性，還有成长空间的可塑性，想要站到学科或者学术比较高的领域的可能性，相对比较狭窄一些。
周成闻言尴尬地对雷仲笑了笑：“雷老师，谢谢您的安慰，之前我在常市带教的时候，的确是一言难尽。”
“所以我现在不敢贸然地把這個东西扩大化，不知道雷教授您有什么比较好的建议？”
雷仲点头：“有！”
“两個方面，第一個，我們骨科基本上每年都会有湘省的研究生技能大赛，我們骨科在外科赛道，虽然是小打小闹，而且一般不会选类似于杨弋风這一类人参加，可也需要一定的時間去特意培养一下。”
“第二個，那就是全国大学生的医学技能大赛了，以往基本都是普外科带外科赛道的学生，如果你需要的话，我可以去申請到给我們骨科来带。”
“第三個，我們医院有很多新晋的住培医生、进修医生、還有专业型硕士研究生，他们刚进科室的时候，不說专科技能一片空白，却也是需要在临床上慢慢磨炼，才可以用得起来。”
“如果小周你可以把他们的這個前期预备時間缩短，减少他们正式上临床的预备時間，這也是可行性非常大的一步。”
“再则更远一点，那就是每個高校的研究生的就业率以及就业层次，也是评价研究生基地教育水平的一种重要形式。”
“更加直观一点的，那就是各种各样技能的小型培训班，這個我相信小周你也清楚……”
“你可還记得，前年年会的时候，你可還是答应過我們要专门举行一個小型的培训班的，你恐怕都把這件事忘记了吧，我可還记得，只是一直沒筹划起来。”
之前，周成做手术直播的时候，那迅速的动作，让所有人都格外惊讶，当时就有了這個约定。
只是在之后啊，周成直接溜去魔都，雷仲就自然不好履行這個约定。
但是作为湘省医学会骨科分会的负责人之一，食言不是一件好事，這件事雷仲可一直都记得。
周成闻言，目光闪烁了几下，干脆立断：“雷教授，我觉得我們科室自己的学生我可以带，但是本科生的话，那就算了。”
“新的专硕进科室的時間還有蛮久，我們可以观察一段時間。至于您說的那個小型培训班的事情，這個也先不急吧。”
本科生的教学，事关特别重大，周成不想碰。
雷仲听到周成松动了防线，這才松了一口气：“小周，你应该知道，百年大计，教育为本。”
“如果非要說，我們湘南大学附属医院真有什么方法可以把发展缓慢丢失的东西给赶起来，那么我們缺的不是像你這样的极为高级人才，也不是像你這样极具天赋的天才，教学，就是最重要的一环。”
“而且是唯一的一环，只有后继有人，不断后浪推前浪，才能够使得我們逆流而上。”
“所以，不管是为了骨科也好，還是为了什么，我們平台是可以接受一定量的试错成本的。”雷仲說得极为郑重。
教学本就是在不断发展和摸索的過程，谁也不敢保证自己带的学生一定成才或者一定不成才。
但是如果连挑战和试探都不敢去做，一味的保守，只求着能够偶遇舔自己好的天才把医院或者是学校带动起来，那是做梦。
每個院校都可能遇到罕见的天才，天资都高，所以還是要提高的是最朴素的教学這個基本面。
“谢谢雷教授，我大概知道该怎么做了。”
“您放心，我一定尽力。”
“其实這個游戏之所以我不敢直接广范围的推广，是因为它還是不完全的版本，现在其实有那种VR3D游戏程序，我不知道雷教授您是否知道。”
“這才是我們要进发的一個主要方面，在游戏裡面，如果可以开发成功的话，我們可以有无限的解剖老师，有无数的病例，有无穷无尽的手术给学生练手，远程带教，超越時間和空间距离。”
“当然，這种东西肯定无法广泛普及，毕竟它也蛮贵的！”
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