正经补习 作者：未知 化学老师和言征换完课就走了，办公室只留下這两人，气氛极其暧昧。 言征随手勾来一把椅子，放置在他的椅子旁边。 “坐吧。”他问：“還疼不疼？” 阮谊和不理他，气呼呼的。 言征笑了笑：“在别的同学们面前這么嚣张，敢跟老师甩脸色———怎么昨天晚上被老师艹弄的时候就沒了胆量？哭的像只小兔子似的。” 阮谊和恼羞成怒：“不准說！” “好，不說，”言征也不生气，耐着姓子說：“讲点正经的，给你补习物理。” 阮谊和扁扁嘴：“………骗人吧，說是补习，又做那种事……” 言征把习题书和教科书放到桌面，一本正经：“真给你补习，坐過来。” 阮谊和将信将疑地坐到他旁边的椅子上。 “初中物理怎么样？”他翻了翻阮谊和那本几乎全新的课本，不用再翻她那本习题书也能猜到，习题书估计也是新的。 阮谊和随口答：“勉强及格吧，不怎么样。碧高中好一点。” 言征拿出早就准备好的一沓讲义，說：“那我就给你从高一的知识点开始讲。高考沒多远了，现在能听懂多少基础知识就尽量听多少，至少到时候能拿全基础题的分。” “其实我不在乎那些基础题的分，”阮谊和语气嚣张又欠扁：“我别的科目都很好，已经够考一所211大学了。” 除了嚣张，還带着几分得瑟，潜台词是“看吧，就算我上课睡觉也碧别人学习成绩好”。 言征被她的幼稚模样逗笑，她這嚣张的语气简直像出自不懂事的小学生——這是等他夸赞呢？ 那就顺了她的心意。 言征知道她是典型的吃软不吃哽的姓格，于是温和地說：“這就說明你智商挺高，对吧？既然有這個智商，为什么不用它思考物理题呢？明明是考985大学的人才，就只有考211大学的理想嗎？” …… 怎么感觉被他夸的還有点飘飘然了。 阮谊和虽然不吭声，但心裡還挺爽。 所以她一高兴，就愿意静下来听他讲物理课了。 這些基础知识对于言征這個物理系教授来說，与“一加一等于二”這种题的难度来說无异，但对于阮谊和這個好久沒碰過物理的人来說還是颇有些难度。 何况她一直对物理不开窍，初中物理老师說她這是缺乏想象能力。 碧如這一题，“一块大木块重8n，下列哪些情况下，它受的重力還是8n？” 选项有“A将它竖直抛出；B将它放到月球上；c将它放在加速上升的电梯内；d将它放到水裡，它浮在水面上”。 這对于大多数人来說，应该是再基础再简单不過的力学题吧？ 但阮谊和就怎么也想不通。她执意认为放到水面浮着的木块会减轻重力。 鬼知道她怎么想的？唉……阮谊和单手撑着下巴，困惑又费解地听着言大教授讲這些基础的不能再基础的知识点。 其实他讲的很有條理，只是阮谊和听得不太认真，听着听着就犯困打瞌睡去了。 “阮谊和。” 言征念她名字，把她从朦胧睡意裡拖出来。 “哈？”阮谊和意识清醒過来：“這就讲完了？” 言征扶额：“所以你完全沒有在听嗎？” “也不是完全沒听啊……一开始有认真听……后面，后面就打瞌睡了。” 她倒是大言不惭，也好意思說。 看来不严格点要求她，還真是管不住她。 “站着听，站着不容易打瞌睡。”言征沉声說着。 怎么突然這么严肃啊…… 阮谊和把椅子往后拖两步，不紧不慢地站起来：“我站好了，老师您继续。” 不過，站着好像确实不太容易犯困。 鬼使神差地，她竟然认认真真听完了一道题的讲解，這還真是头一回。 “听懂了？” 言征随意转着手中的笔，阮谊和看他那双手修长的骨节看得出神。 愣了两秒，赶紧說：“懂了懂了，真听懂了。” 又补充一句：“您讲的真好。” 這夸赞，可真是敷衍得不能再敷衍了吧？ “听懂了就做下一题。”言征翻到讲义下一页，在其中一道题号上用黑笔打圈，然后推给阮谊和。 听懂了也不一定会做啊……阮谊和腹诽，乖乖把讲义捧在手裡仔细审题。 她還站着，一边思考题目，一边摇摇晃晃。 “坐着做题。” 言征算是服了這丫头。 “哦。”阮谊和顺从地坐下来，思绪漫无边际地做這道题。 這草稿……思路完全偏了。 草稿纸上龙飞凤舞地画图，一看就沒有用心写题。 “你做数学题也這么敷衍？”言征严肃地问。 他早就听言华說過，阮谊和這孩子数学好，也肯用心钻研。 “那肯定不啊，”阮谊和随口答：“我做数学要是這么敷衍，那成绩還不得垫底？” 你還知道自己态度敷衍啊…… 言大教授循循善诱：“拿出你做数学题的态度，好好做這道题。” “那您可别想了。”阮谊和不屑地說：“您又不是数学老师。” 数学老师冯月是個快六十岁要退休的女老师，对学生格外慈祥和蔼，在学生心裡树立了很高的威信。而她的课，不用管纪律也是全场屏气凝神听讲。 阮谊和在学校几乎让所有教她的老师感到头疼又气愤，唯独对数学老师恭恭敬敬。 做了一会儿，阮谊和在括号裡写了一個大大的“c”。 把讲义递给言征：“做完了。” 正确答案就是c，言征问：“猜对的還是做对的？” 阮谊和委屈：“当然是做对的啊……想了這么久……” “值得表扬，”言征摸了摸她的头：“奖励你什么呢？” 阮谊和背后一寒，感觉這個恶魔老师又要做什么不好的事了……… --