第十三章 南陵三中
学校有着对学生更强的管理权，从立法层面解决了家庭和学校之间的权责不对等和管理区间模糊的問題。
官方也有专门的机构提供各种对家庭子女教育的辅助和托管，更有定期的寻访查证。
這一切都是为了培育出更高质量的下一代国民。
因而学校不单单是承担了学生的教育工作這么简单，更是整個国民素质提升的重要环节。
从学前班开始，小学、初中的学生都会经历两個阶段长达九年的启蒙教育阶段。
到了高中阶段，开始进一步学习更加高深的知识，并且在高中阶段，孩子的身体进入高速成长期，身体的种种指标从這個阶段开始接近于成年人，是最好的塑造时期，因而高中阶段的教育最为紧迫。
它不单单是承担着筛选人才的职责，而且也要为下一阶段的高等学府的培育打下基础。
高中不存在分科的說法，所有学生都必须经历来自两方面的教育，即文科和武科，其時間占比大约是七比三。
高考也同样分为文考和武考……都是强制参与。
最终感觉文考和武考的成绩来确定自己能上什么样的学校。
可以說，普通家庭培育孩子，最为鸡娃的时期一定是高中阶段。
高一高二的学生主要学习的目标是文科，而到了高三阶段，武科的比重会骤然提升，這是缘于‘启灵仪式’的出现。
人类在十六七岁的时候，灵魂发育逐渐健全，這個阶段的启灵仪式让学生觉醒了自我天赋，其個人天资基本成型定性。
之后一整年的時間便是全力冲刺阶段。
偶尔也会有些天赋异禀的人提前开启了天赋，這就意味着他们有更多的時間打牢基础，冲刺武考。
高考对绝大部分的人都是公平的，因为所有学生之间的時間是相差仿佛的……如果不清楚自己的天赋是什么，往往很容易在错误的地方浪费時間。
一名弓箭手去练长跑肯定有問題。
当然了，对于原本起点就比较高的家庭而言，哪怕是同样的一年時間，其利用效率也是天差地别……原本就拥有超凡者的家庭对于后代的培养大多会不予余力，這些精英们往往在高考之前就已经做好了冲刺超凡的基础。
……
南陵三中，南陵市第三中学。
也是少年的母校。
這個学校的整体布局看上去和白榆当年高中就读的学校十分相似，所以也不用担心迷路。
等白榆抵达了学校门口的时候，已经是七点半了，這时候早读课已经结束，学生们正在准备早操。
原本是不会让进去的。
白榆拿出了学生证后，学校保安看了一眼，然后拨通了校内电话，不一会儿后，有個戴着眼镜的中年人赶到了校门口，把他领了进去。
這個中年人就是高三一班的班主任，是语文和武科老师，姓张，名摧山。
挺霸气的一名字。
张摧山见到人后，第一眼看的不是他人，而是他的脚下。
见到沒有影子后，张摧山的表情变得很沉凝也很哀伤。
作为高三一班的班主任，這班级三十多個学生，他带了足足三年。
哪怕是一條狗，养三年也得有深厚的感情。
三十七個学生，可以說每一個都是他亲手带大的，调皮捣蛋的也好，认真刻苦的也好，都看在眼裡。
如今三十七個学生，只剩下眼前這一根独苗了，张摧山這铁打的汉子见到孑然一身沒有影子的白榆后也不由得伸出手捏了捏鼻梁。
“不是让你在家裡好好休养一段時間嗎？”班主任把他领到了办公室，也沒让他站着，沒找到椅子就把自己的办公椅让了出来：“你现在应该好好休息，能配合长夜司工作配合一下，暂时就不要来学校了啊。”
白榆摇头：“我觉得還是有必要来一趟的，有些事想弄清楚，顺带拿一些课本。”
张摧山哭笑不得：“什么时候了，你還想着念书呢？”
白榆道：“因为失影症的缘故，我很多事已经不记得了，需要重新读一遍……张老师能把学生手册给我看看嗎？”
张摧山皱眉：“你失忆了？”他暗暗皱眉：“失影症的确会导致人失去行动能力甚至瘫痪，失忆应该是灵魂方面出了問題……都這么大事了，你不去医院？”
白榆反问：“去医院就有用嗎？”
张摧山欲言又止，抬手挠头，重重叹气……失影症是绝症，找不回影子大概率活不過一個月。
這倒不是百度上看病截肢起步，因为百度也沒办法继续夸大了。
张摧山拿出了学生手册递過去，白榆一個接着一個的看，开始记和认脸。
班级三十七人，除了他之外的三十六個人，每一個在班主任嘴裡都是個性鲜明。
他几乎能随口說出每一個学生干過的荒唐事来……而且說的很详细，连什么时候发生的都记得清楚。
……是個好班主任。
白榆往下翻了一页，手指一停顿。
這一页上的学生，他认识。
学生照和身份证上的照片一样，往往不好看，而這张学生照却十分好看，能够降服学生照和身份证的滤镜，可见至少也是個八分美人。
“苏若离，你的青梅竹马，从小时候开始就跟你关系好的很……去年去家访的时候才知道你们住一块，都怕你们太年轻犯错误，不過因为是你，考察一段時間后，我也就安心了。”张摧山意有所指的說道。
……什么叫做因为是我，所以你就放心了？
感受到自己某方面的能力受到了质疑，白榆有心发问。
张摧山继续回忆道：“苏若离是個天才，她的天赋很高，整個学校的学生和老师们都知道，她很漂亮，性格也好，几乎沒有几個人会讨厌她，学校私下還有不少粉丝团，光是收到的情书都有上百封……”
白榆嘴角抽搐：“這些我不想知道……不過青春期男孩是這样的。”
张摧山摇头說：“其中六成是来自女孩的。”
白榆一惊……好家伙，這裡社会风气這么开放的嗎？
张摧山眼神复杂道：“我认为她是有资格成为南陵三中第一個市女状元的，毕竟她天赋极高。”
班主任追问道：“你不会连她也不记得了吧？”
“记得。”白榆說。
“那就好。”
“但只记得一点点。”
“……哪一点点？”
“漂亮，說话好听。”
“那雀食。”老班认同之后反应過来，给了白榆一個好气又好笑又无奈的白眼：“你這约等于什么都沒记住啊！”
白榆继续往下翻，一個接着一個的认着人，用了一個小时算是把人认全了，一共三十六個人了，记忆力似乎有所强化，刚刚看到過的资料都仿佛刻在了脑子裡面，或许是穿越者的福利，也或许是精神力的叠加强化。
把学生手册一合，人是认全了。
他看向张摧山：“您不用上课去？”
“下一节是七班的武修课。”
张摧山刚刚說完就听到了上课的铃声。
‘爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你和我那么像，缺口都一样~’
白榆抬起头，要素察觉。
這裡的学校下课铃声這么有個性嗎？居然放儿歌。
听到铃声后张摧山拿起教案：“我准备去上课了，你要么待办公室裡等我下课送你回去，要么去教室裡看一会书也行……”
目送老班离开，白榆走回了班级裡，现在一班裡空空荡荡沒有人，只剩下桌椅和书本。
找到了记忆回溯中的位置，打开课本，简单翻看了一下，關於书本上的记忆一点点复苏。
就像是一個大学生回到高中重看一遍书籍，很快就能掌握原本丢失的那部分做题技巧。
但不得不承认，這個世界的高中知识的水平讲究很强的应用性……并不是不断训练做题技巧和做八股文，如果是应试教育只需要有足够的记忆力就能应付的来，但這种应用相关的课题难度却是比较高的，它往往随便给出一個题干要求学生运用现有的知识进行解答，自由程度比较高……它比较复杂，但并不难，有灵活的解题思路就能应对，白榆拿出上一次的考试试卷开始复盘，发现如果换成自己来，一百五十分试卷考個一百四十绝非难事……
“不好不好，怎么突然小镇做题家的血统觉醒了。”
白榆急忙将试卷盖上，避免自己沉迷学习不可自拔。
在確認了自己的知识水平只要看书就能恢复后，已经不用担心自己跟不上学校课程。
高考之中，文科成绩占比始终稳定在六七成左右。
如果只有武考成绩比较出色，大概率只能上单一强化武科的高等学府，這完全谈不上全面发展。
值得一提的是……文科成绩大约有三成是德智体美劳的平时分，即对学生個人思想品德的考察。
倘若学生的自身品德不佳，即便武考成绩出色，未来的成就也不会很高……
超凡者毕竟是社会的不安定因素，想一想扶桑中桐生老爷子的经历就能意识到，仅仅是一名超凡者都会给社会带来多少治安上的困难。
总不能去依赖社会的自我调节能力吧，桐生鹰次郎這等任侠终究是极少数的個例，一個白细胞如何能对付那么多的病菌？
不想那么多……毕竟自己的平时分应该不用太担心。
白榆這一趟前来，其实還是希望老班能给自己开开小灶，由于關於武科的相关记忆已经完全丢失了，他需要重温一下武科修行的方式。
能够多掌握一份力量，对于找回自己影子和同班同学就多一份把握。
他听到了其他班级裡传来的声音统一而响亮的‘老师好’，看向空空荡荡的高三一班，仿佛能够看到班级裡的每一個位置上对应的学生。
内心有种淡淡失落感油然而生……
若是沒有同龄人相互砥砺，這高中三年时光该会有多么无趣。
他穿過教室，将教室大门轻轻带上。
“我会救你们的……”
“尽我所能。”
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