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第11章 蝴蝶效应,开始了!

作者:雨林金令
第11章蝴蝶效应,开始了!

  两场实验所蕴含的道理,這一刻,被林枫剖析得明明白白。

  他的每一句话,都被现场的学生刻在了心裡。

  最开始,他们看到和其他学生之间的巨大差距的时候,心中是充满了不平和沮丧的,虽然后面也懂得了,自己的今天已经是比父辈们强很多了。

  但是,正如林枫所言,当实验结束,夜深人静的时候,他们心中的這一丝不平和沮丧,仍然会在某個角落啃食自己的内心。

  若有選擇,谁不想出生在罗马?

  可是现在,他们心中的這丝阴霾被林枫驱散了。

  差距确实存在,我认!

  并且,我還可以想办法解决!

  以前,他们看到差距之后,第一反应不是去想办法改善自己的处境,反而带着一种傲慢,认为别人就是有点臭钱,所以才能在這些地方比自己强,并且還会有一种缥缈的代入感,就是如果我有你的這些钱,我一定会比你强,而不是真的去努力,這就非常致命了。

  但是,现在经過了林枫的一番开导,他们意识到了,傲慢是不可取的,那些他们认为自己有钱才能办到的事情,其实根本不是那么回事!

  只要自己的关注点,不在别人是否有個好爹上,而是看到别人的优点,并且去思考自己怎么样缩小差距,這时候,解决的办法就一定会有的。

  他们可以出国实地看看外面的风土人情,我可以看外国原著,了解外面的国家的歷史、文化,殊途,但是同归。

  他们在外国的时候,可以练习口语,我沒有這种條件,那我可以去景点,给外国人做翻译,或者遇到外国人的时候,主动上前搭话,进行简单的交流,這些不都是锻炼口语和增强人际交往能力的方法嗎?

  這個国其实不出也可以的!

  有句话怎么說来着?只要思想不滑坡,办法总比困难多。

  可能說這些办法沒有人家二代来的快,但是总比搞精神胜利好的多。

  吸收消化了林枫說的這些话之后,学生们這下理解了,今天的這個对比实验,让他们认清现实是第一环,却不是真正的核心所在,最终的目的,還是告诉他们,承认自己所有的负面情绪,然后抛弃它们,客观的去看待自己的短板,想办法化解這些短处。

  如果一直盯着别人努力了三代之后的结果去比较,只会有一個结论,就是自己一生都达不到对方的那個财富高度,這种认识是有毒的!

  而且,当他们眺望别人的背影的时候,也不应该忘记,自己的身后也有人在眺望自己,每一代人都有自己的使命!

  就像他们的父辈,拼尽全力将他们送到這裡,那他们,也应该拼尽全力去奋斗!

  這就是林枫所說的,真正的英雄主义,就是认清生活真相之后,依然热爱生活!

  林枫看着现场学生们亮晶晶的眼睛,就知道,自己今天的這两场实验算是作对了。

  是,现场参加对比实验的不過百人,但是他们中的每一個人,都有朋友、家人,将来也会有自己的孩子,改变一個人,就能通過他影响更多的人!

  教育的魅力就在這裡,蝴蝶只是轻轻煽动了一次翅膀,却能在未来的某一天带来意想不到的风暴。

  而且還有一点,就是现在網络那么发达,今天的這两场实验又有直播,還可以无限回看、传播,這一样以来,看的人只会越来越多,受到启发而发生改变的人,也会越来越多。

  這也是林枫最初决定要做這么一個对比实验的初心。

  教育,不仅仅是在学校之内,黑板之上。

  育人,也不仅仅是拿着课本,照本宣科。

  实验到此,也就结束了。

  林枫看着所有参与的同学和家长们,轻轻一笑,然后微微鞠躬:

  “今天的对比实验结束了,谢谢各位同学和家长的配合。”

  林枫這一弯腰,直接吓了学生和家长们一跳,大家连忙跟着深深的弯下腰,各种声音也随之响起。

  “林老师,您的鞠躬,我們受不起啊!”

  “老师,是我們应该谢谢你才对!”

  “林老师,谢谢伱的对比实验,也谢谢你选中了我来参加,不经历這一回,我可能就一直這么无知的傲慢下去了,還总是幻想自己能够用天赋去打败那些富二代,实际上可能還沒有人家努力!”

  “是啊,老师,现在我懂了,我应该多去看人家的长处,然后想办法弥补,而不是嘴硬心酸。”

  “老师,谢谢您!!”

  “人生第一课,我的孩子不敢說能因为這一课直接一飞冲天,但是绝对会少走很多弯路,林老师,您是孩子的恩师啊!”

  這些学生和家长们,不停的鞠躬,各种表达自己的感谢和感悟。

  看着大家這個样子,林枫打心底裡感到高兴。

  而另一边,张立教授看着被围在中间的林枫,轻轻一叹:

  “真是后生可畏啊!有沒有一种可能,他能跟我走?”

  這個念头一起,他猛的转头,目光灼灼的盯着校领导:

  “领导,這個老师……”

  校领导微微一愣,连忙打断了他的话:

  “张教授,這個爱才之心,人人都有嘛!你懂,我也懂,還是看他個人選擇了。”

  张立嘿嘿一笑,知道自己操之過急了,于是转头說起了别的:

  “外行看热闹,内行看门道,我有预感,這個实验会大火,可能会引起其他学校争相模仿,到时候,可能不止我一個人有這种想法咯。”

  话音落下,校领导也是一愣,的确是啊!

  這场实验带给学生们的震撼,還有教育意义,在某种程度上来說,胜過多读十年书!

  這個道理他懂,其他学校也懂,可不就会打着借鉴的名义来借人嗎?

  甚至不止是学校,還有社会上的一些教育节目、机构,可能都会想办法来接触林枫……

  接下来,可有的忙了!

  就在校领导想的出神的时候,张立的电话再次响起,還是那個他熟悉的号码,這一次,他沒有挂断,而是接了起来:

  “喂?”

  “张教授,我們节目组是真的诚心邀請您参加我們的节目,這個节目不是你想的那种哗众取宠、博眼球的节目,是跟城裡和乡下的孩子息息相关的,很有教育意义,您看能空一下档期嗎?”

  张立看着不远处的林枫,心中一动,這個节目组无非是想自己去讲鸡汤罢了,但是经過這么一遭,知道了這些道理,還真有点开不了口。

  “城裡孩子和乡下孩子?那我真不是你们想找的人选,有人比我更合适。”

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