第2869章 人生變遷
我的肉體在靈魂裏昇華，和柳月的嬌軀結合成爲一體。
月光下，海風裏，濤聲中，喘息裏，我和柳月完成了一次完美的靈魂之旅。
然後，我們擁抱在一起。
柳月擡手擦擦我額頭的汗珠，柔聲說道：“賴皮哥哥，你辛苦了……”
我說：“爲人民服務！領導辛苦，我不辛苦！”
柳月笑了出來：“我現在可不是你的領導了，當了你這麼多年的領導，我可不想再當了，以後，你就是我的領導，我就是你的僕人，我爲你服務，只給你服務……”
我說：“怎麼？不想當領導了，官癮過夠了？”
柳月笑了下，看着我說：“你還在想着官場？你還留戀過去的生活嗎？”
我說：“我不留戀官場的生活，我不想官場，但是，我曾經的凌雲壯志，曾經的滿懷豪情，依然沒有泯滅，我依然沒有鈍色自己的奮鬥理念……我想，你也不會吧……”
柳月說：“雖然我們在這裏過着風聲水聲不起的生活，但是，我知道你的心裏依然充滿着人生的堅強意志，充滿着爲人生價值而奮鬥的不屈信念……哥，你要是願意奮鬥，願意出去拼搏，我跟隨你，我追隨你，不管你到那裏，我都跟着你……”
我說：“月兒，你認爲什麼是人生真正的價值，怎麼樣纔是實現了人生的價值？人生奮鬥的本質意義是什麼？”
柳月坐起來，我也坐起來，靠在牀頭。
我拿過煙盒，抽出兩顆煙，點着，遞給柳月一顆，柳月接過來，吸了一口，沉默了片刻，看着我：“我想先聽聽你的看法。”
我吸了兩口煙，然後沉思地說：“我曾經以爲，人生奮鬥成功與否，人生的價值能否實現，衡量的標準就是名利的獲得和多少，就是社會地位的貴賤和高低，雖然我不刻意去追求名利，可是，這仍然被我看成衡量的一個標準……
“可是，現在，經歷了這許多的事情，我對這個想法發生了改變，我經常會思考人生奮鬥的真正意義，琢磨人生價值的真正內在……我想，或許，就像偉大往往寓於平凡，人生價值的真正體現，不在於名利和社會地位，而在於自己是否活得充實，而在於自己能夠爲社會創造了價值，而在於自己是否爲社會做出了貢獻……
“在社會的每一個角落，在那些默默無聞的人羣中，無數個人生的價值在創造，無數個平凡的人生在奮鬥，他們，這些，同樣是偉大的人生，積極的，有意義的人生……所以，我想，平凡的生活，平凡的做事，一樣是積極的，一樣能實現人生的價值，一樣是奮鬥的人生……”
柳月的眼睛閃閃發光，眼神裏充滿了欣慰和讚賞，點了點頭，說：“阿峯，你真的成熟了，你的思想真正能超脫了……在紛繁雜物的社會裏，能看破紅塵的人能有幾個？其實，我的想法和你一樣，我現在也經常在思考這個問題……
“人生，是一個人生存、生活在世界的時間歲月。在這段歲月裏，有追求、有渴望，有奮進、有奉獻、有坎坷、有失落，它伴隨着你的人生，無論是陽光下，還是風雨中，都鐫刻着人生的歷程，體現着人生的價值。但是，短暫的人生之旅，愴然中應含着自信，嘆息中須透着豪情。
“人生好比一本書，只有用美好的心靈去讀，你才能讀出價值，纔會讀懂愛憎，讀懂痛苦與歡樂，讀懂追求和奉獻是人生的神聖和永恆……
“正是因爲世間有多種多樣的人生追求，才構成了豐富多彩的生活畫卷，無論是選擇大江東去或是小橋流水，都是各人的心志使然。人各持不同的人生態度，追求煊赫顯耀的未必高尚，意在淡泊清靜的未必卑下。
“於是，不同的選擇，構成的是不同的人生；不同的人生，形成了不同的人生價值……吐出自己最後一縷蠶絲，爲人類提供優質的蠶繭，這是春蠶的價值；爲使昏暗變得光明，獻出自己最後的光和熱，這是蠟燭的價值；找準自己的最佳位置，讓零配件構成一臺精密的機器，這是螺絲釘的價值……”
我點點頭，說：“人的頭銜顯赫不是衡量人生價值的標準。瓦釜雷鳴，既不證明貢獻，也不代替水平。高山緘默，自是一種巍峨；藍天無語，自是一種高遠!人的名利擁有不是衡量人生價值的標準。
“當人的思想被名利佔據時，就像鳥翼繫上了黃金而不能再翱翔藍天一樣，不再容納遠大的理想。流星只有一眨眼的生命，卻呼嘯着劃出一道強光；那滿山的楓葉，到了深秋，才綻放出絢麗的青春。
“那麼，我想，現在，我願意去做春蠶，去做蠟燭，去做螺絲釘，去做流星，去做楓葉，我相信，在這個位置上，我一樣能實現我的人生價值，一樣能實現我的理想和追求……”
柳月贊同地點點頭：“嗯……那麼，江老弟，說出你的打算吧，不管你要做什麼，爲妻的自當夫唱婦隨……”
我說：“我想起了石屋村的那些孩子們，想起了今天下午見到的那些翻山越嶺去讀書的孩子們，我想，或許，在這裏，我們不離開家園，也能做一些有意義的事情，爲那些漁民的孩子，爲那些勤勞而辛苦的漁民……”
柳月看着我，嘴角露出一絲笑意：“老大，你是不是還過足官癮，想當江校長啊？”
我笑了：“你來當校長，我當個老師就可以了，我還接受你的領導……”
柳月搖搖頭：“我不，我領導了你這麼久，該讓你揚眉吐氣了，我要做老師，你做校長……我要接受你的領導……”
我說：“好，那我就當仁不讓了！”
柳月說：“說說你的打算？”
我說：“我想，我們這個江月村，周邊附近大約有10多個自然村，散落在山裏和海邊，總共有50多戶人家，學齡兒童大概接近20個，我們是否可以以我們村爲中心，輻射周邊，辦一個江月小學，讓周圍的孩子們可以就近讀書，不用再翻山越嶺，不用讓家長再爲颳風下雨爲孩子的安全擔憂……”
柳月說：“好，我贊同！這校舍……”...-->>
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