第0810章 團建（中）
“整沉浸在專業知識裏的人，很少有心思去考慮專業之外的東西，”周巖微微一笑，“而專利的實質，卻是創新。
雖然溫故而知新，可當你接觸專業知識的時間長了，認知固化，想要創新，就難上加難……”
“可是……”沒接受過高等教育的常寧，不知道該怎麼反駁周巖。
“我知道你想的是什麼，”周巖低下了頭，“每年有很多專利，都是由碩士、博士這些高級研究人員創造的，對吧？”
常寧點零頭：“是真麼回事。”
“那你有沒有想過，這些創新，只是研究過程中的必然，即便他們沒有發現，短時間內也會有別人發現？”周巖透過樹葉的空隙，看了一眼湛藍的空，“個人看來，只有那些顛覆性的專利，才能算是創新，創造新的東西。而有些創新跟自然規律類似，它是通往真理的必備工具，只不過是被發現得早晚不同而已……”
“所以……”常寧瞅了一眼正在玩紙牌和麻將的員工們，“你給員工創造寬鬆的工作環境，只是不想將他們侷限在固有的知識體系裏。換個法，是想榨取更大的剩餘價值……”
四個老同學談話的時候，並沒有刻意地避着一羣玩遊戲的員工。
雖然有人玩得很投入，可也有心思沒放在玩上，就連出遊也帶着資料的。
只是，當這些人聽到周巖關於創新的評價，全都有點蒙圈，有幾分誤入歧途的懊悔。
更有甚者，壯着膽子湊到周巖跟前。
“周總，講一講創新唄？！”
“聽我講課，可是得花錢的，前一陣子，五道口叫我去做個演講，一個時給十萬，我都沒去……”
“行了，別吹了……”秦若舒從一旁拿起一罐飲料，打開遞了過去，“可以開始了吧？”
“創新，”周巖接過飲料喝了一口，剛想放下，發現員工全都放下了手裏的夥計，抱着板凳湊了過來，“抓緊時間……”
“創新，追根溯源，還是得從溫故而知新。這個‘故’，這裏理解成已英現有的知識體系。
因此，創新的第一個前提，是你對現英已有的知識體系，有一定的瞭解，或者是見地。
在這裏友情提醒你們一下，除了某些才，或者心思靈活之輩，一般人最少也得到高級職稱階段，才能是瞭解現有知識體系，有一定的見地。
其二，你瞭解知識體系的同時，並沒有受到知識體系的侷限，或者並沒有因爲長時間的重複工作，形成固有思維。
具有跳出體系，觀察原知識體系的思維。或者是，見賢思齊，見到好的方式方法，能想到引用到自己所熟悉的體系鄭
又或者，在工作中遇到難點，並不只是從現有的知識體系中尋找解決辦法……”
“那你這要求也太高了，要求學得精，而且還得會活學活用……”常寧翻了翻白眼，“哪有那麼多才？”
“未必……”周巖神祕地搖了搖頭，“現有的應試教育知識體系，培養的都是按部就班的人才，可沒有通過應試教育選拔的，未必就沒有，你的那種，能夠跳出框架的才……”
在場的所有人都沉默了，三觀也有點顛覆：能通過應試教育重重考耗，有誰不是從“照葫蘆畫瓢”開始，一直在模仿，從未有能力超越的……
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