第6章 百日誓师大会
這一天，正是故裡初中百日誓师的日子。
故裡初中的百日誓师很有意思，一共分为三個流程。
第一個是开会，俗套的会议，先是学生代表发言，后是领导发言。
第二個流程是埋藏时光锦囊，校方给每個学生发一张便利贴，以及小小的玻璃瓶，让每個学生写上对于未来的寄语、心愿，甚至是一点点的想法，再埋藏在校园角落那一棵最大的紫荆树下，等一個十年之约。
今年十五岁的我們，大约会等到25岁，也就是大学毕业两三年后，再次重返校园，再一次审视自己，最初的自己。
当初的愿望实现了嗎？
事到如今只好祭奠嗎？
第三個流程是吃蛋糕，颇有一种学校给同学们庆祝成人礼的既视感，当然，十五六岁的孩子们并沒有成人礼，只是這么一种感觉。
葡萄初生，青涩不已。
還未到成熟之时。
然而。
安亭很快发现一個bug，他看向班长宋瓷，问道：“不是說了写未来寄语嗎？纸呢？”
此话一出。
全班同学不约而同用鄙夷的目光望着角落裡的安亭，嗯…安亭的位置是角落，为了不影响别的学生，特意如此安排。
他的同桌就是高飞。
還沒等宋瓷回答，高飞吐槽道：“安亭，你是不是沒睡醒？我們上周五就写好，并且上交纸條。”
虽然今天才是百日誓师的日子，但上周五已经写完并且上交了。
“啊…！？”
安亭人傻了，原本還想着写一下改变世界之类的远大志向，沒想到连這個机会都沒有，看来重生的時間节点卡得不怎么好。
宋瓷觉得這事儿沒什么，道：“纸條都已经装进玻璃瓶，要改內容的话，可以再写一次，也不是什么难事，你要么？我這裡還有多余的玻璃瓶。”
安亭的心眼很大，摆摆手，道：“算了，不改了，沒意义！”
“行…”
话又說回来，我上辈子到底在时光锦囊裡写了什么东西？
這是一個很微妙的情况，虽然是上周五写的內容，但实际上已经与這一缕灵魂相隔14年。
今天与昨天相隔14年，他的走马灯从29岁一直倒流到15岁的前几天，却沒有更久以前的记忆。
而且，他上辈子25岁那年沒有回学校挖锦囊，根本不记得自己到底写了些什么。
就在這时。
班主任老李出现在教室门口，他看向宋瓷，道：“宋瓷同学，等下你作为学生代表上台发言，演讲稿准备好了嗎？”
“嗯…”
“需要老师帮你审审稿子嗎？”
“谢谢老师，不用了，我都准备好了。”
老李对于宋瓷這個学生很满意，不仅将班级事务打理得井井有條，還品学兼优。
今年快要四十岁的老李，头一回遇上這么让人省心的学生，想着想着，老李像是一個笑面佛一样，暖和和的。
然而。
下一秒，老李看向安亭，当场晴转阴，不，晴转雷暴，骂骂咧咧，道：“安亭，你等下也要上台！给我准备好！”
“额…我也是学生代表？”
安亭有些想不起来了，自己還有這种光辉往事！？
故裡初中虽然是小镇的公办初中，有户口就能免費上，但教育水平在本市算是中上等，能被选为学生代表，那是很光荣的一件事。
却不料。
包唯唯直接一盆冷水泼過来，调侃道：“你也是学生代表，但是反面！”
“什么意思？”
高飞以为安亭在装蒜，用手肘戳了戳他的腰肢，道：“别装了…半個月前，你和初三七班的卫锋打了一架，学校特意让你今天上台作检讨。”
“嗯…”
安亭搜索一下记忆，依稀找到這么一件尘封往事。
卫锋，故裡初中初三七班的一個男生，如果說安亭是一個生性顽劣、肆意不羁的独行侠的话，那卫锋就是一個不折不扣的校霸，他不是一個人，热衷于拉帮结派，在小镇的青少年圈子裡，作威作福。
百日誓师大会前夕，自己与卫锋有過一战，起因已经想不起来，一句少不更事或者年少轻狂，似乎可以解释很多的事情。
至于上台作检讨這种事情。
那就去呗。
安亭上辈子中专学的是机械维修，干了两年技术，又跑去当了很长一段時間的销售人员，靠一张嘴吃饭。
灭霸打了响指，人沒了，嘴巴還在，甚至說一句：Iamfine，真的fine！
……
上午九点。
百日誓师大会正式开始。
两列队伍，女生在前，男生在后。
照理而言，個子较高的安亭本应该在队列的最后面，李老师却让他坐在第一，一方面是防止他在后面瞎搞，另一方面是方便他等下上台检讨。
說来凑巧。
還有一個人要上台发言，正是宋瓷，她就坐在安亭隔壁。
少女坐姿端正，身上散发着淡淡的芬芳，春风拂過，掀起的一缕缕秀发在安亭面前掠過，让他不时恍惚。
正当安亭漫不经心的时候，宋瓷突然低下头，不知道在写些什么，应该是上台发言稿。
本以为是她的上台发言稿，可沒想到她写完，突然将刚刚写完的演讲稿塞到安亭面前，较真道：“拿着！”
额…
這不是她的发言稿，而是安亭的检讨书。
望着草稿纸上面的娟秀字迹，安亭有些愕然。
“愣着干嘛！？”
“我不用你帮忙，我自己可以。”
“蛤…你可以？你是指你曾经的著作——《我的包租公父亲》、《我的野区生存日记》，以及…”說到這裡，宋瓷似乎想到了什么，脸蛋绯红，闭嘴了。
以及…《我的校花女友》。
当然，《我的校花女友》并沒有指名道姓說宋瓷，只是笼统地描绘了一個很美好的女孩子。
虽然宋瓷认为是自己，但又觉得過于臭美，不敢承认。
尤其是在安亭面前承认。
听着听着，安亭露出尴尬的傻笑，想起不少往事，不，应该說是黑歷史。
李老师是班主任，也是语文老师，也许是偷懒，又也许是真心喜歡這种教学方式，他热衷于让学生之间交流学习，例如交换作文相互批改。
如果是两個语文水平差的人交换作文的话，沒有任何学习价值，只能是交流病情。
因此，优劣互补。
身为全班最差学生的安亭，他能匹配到的自然是最好的学生——宋瓷。
宋瓷，已经看他的小作文三年，每一次都哭笑不得，对于他的作文水平有一個非常准确的认知，知道他写不出检讨书，又懒得上網抄袭。
索性帮他写了。
這一刻，感受到安亭肆意的目光，宋瓷脸蛋绯红，局促道：“别误会了，只是亲人之间的互助…准亲人…”
嗯…只是亲人。
“谢了！”安亭沒办法做解释，索性表现洒脱，露出一抹灿烂的笑容，唇红齿白。
少年总是不修边幅，尤其是清晨与上午的秀发，乱得跟鸟巢一样；可這一刻，与之对视，宋瓷忽而走神。
哼！
坏学生。
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