第四十九章 双赢
苏业高高兴兴洗漱，然后在院子裡接受光照，促进分泌血清素，趁精力充足，深度冥想十分钟，然后已极快的速度翻阅昨天的笔记，最后走出家门。
一边走一边东张西望，可惜沒看到早餐和菲戈大叔。
苏业找了一家早餐铺随便吃了一点，便向学校赶去。
抵达柏拉图学院的时候，一些同学正向裡走。
苏业松了口气。
在入学的第三天，苏业终于像個真正的学生一样，堂堂正正沿着大理石主道走进班级。
脚上沒了泥土和青草的芬芳。
班级裡只有十几個人，苏业仔细一看，心道自己的同桌都這么拼嗎？
第五桌后，坐着四個人。
帕洛丝、霍特、雷克和罗隆都在认真看书。
吉米和艾伯特沒在。
看着這四個人，苏业脸上露出淡淡的笑意。
走到桌边，苏业笑道：“早。”
四個人齐齐转头，用不可思议的目光看着苏业。
“你怎么来了？”霍特還忍不住叫出声。
雷克问：“苏业，你沒事吧？我們都猜你今天肯定迟到。”
苏业笑道：“我這么爱学习的学生，怎么会迟到？从今天开始，我一定早来晚走，好好学习。”
“鬼才信。”雷克笑着說完，继续低头看书。
霍特带着激动的神色，压低声音道：“真是太谢谢你了。昨天你教我的那個地圖记忆法，真的好用！我以前就听說過四個国度不同魔法师的内观形态，但总觉得乱七八糟的，你教了我之后，我现在一想起来，脑袋裡就浮现那张地圖，把四种内观形态和四种魔法器记得清清楚楚，考试绝对不会错。”
苏业笑道：“有用就好。”
苏业心想，那一张地圖中，所有的形象和颜色都涉及图像记忆法，巨大的沙漏和魔法塔属于夸张记忆法，动态的形象涉及动态记忆法，而把這些东西放到一起，符合人类的记忆组块原理，相当于四种方法合一，自己花了好久才掌握，当然有效。
雷克和罗隆好像完全沒听到两個人的谈话，但帕洛丝则认真听了进去。
帕洛丝心想：“昨天他俩的对话我也听到了，沒想到连霍特都說有用。我先把這件事记下来，等以后他俩還使用這個方法，而且他俩成绩提高，我再用。”
帕洛丝认认真真记到魔法书中。
苏业坐下来，再一次快速看了看昨天的笔记，然后对霍特說：“我昨天发现有几個特别重要的知识点，你要不要听听？”
霍特急忙道：“好，要听！你真是太好了！”
苏业選擇了几個自认为最重要的魔法知识开始讲解。
霍特听得津津有味，偶尔发问，必然能难住苏业。
苏业只好根据霍特的問題思考，有结果就回答，沒结果就记下来，以后思考或者去问老师。
回答不出来問題，也就意味着自己对相关知识的理解不够。
班裡的其他人都各做各的，還有几個成绩不错但排不到前列的学生对苏业和霍特指指点点，暗中嘲笑俩傻子在傻学。
只有帕洛丝默默记下两人部分的对话，然后继续学习。
来的人越来越多，教室开始吵闹，苏业和霍特干脆到教室最后面的窗户边，一個以教为学，一個只为听讲。
讲了一段時間，苏业发现，自己的這种行为有违自己的准则。
只要沒有确定对方是敌人，只要双方有合作的可能，那么就要使用双赢思维来指导自己的行动。
更何况霍特是关系很好的同学，帮過自己。
苏业现在還不好直接透露费曼技巧，所以多次提出也让霍特讲讲，但霍特死活不愿意，认为自己根本說不出来。
苏业试了几次，霍特都不愿意，只好作罢，心想等以后自己成绩逐渐提高了，再透露费曼技巧，应该可以說服他。
不過，苏业秉承双赢思维的指导，沒有让霍特吃亏，不仅帮霍特答疑，還会主动教一些小方法小技巧，比如之前的各种记忆方法，苏业刻意多用几次，等用多了，霍特信任了這個方法，就在恰当时机提炼出来，让霍特专门练习使用。
实际上，费曼技巧主要是针对一個人学习，把知识教给幻想出来的人就可以，但教真人的效果更好。
很快，第一堂课的钟声响起，苏业和霍特都有些依依不舍。
霍特兴奋地道：“苏业，以后你就這样教我怎么样？我感觉我学会好多东西，简直太棒了！”
苏业想了想，坦诚道：“這是我正在摸索的一种学习方法，我這么教你，会提高我学习效率。我不太想一直這样，我怕時間久了你觉得我利用你。”
霍特一听，更高兴了，道：“我刚才一直不好意思，甚至愧疚，觉得耽误你時間！既然你說是为了你自己学习，我又觉得是为了我自己学习，那咱俩就一直這样学习，多好啊！就這么定了，以后谁再說你傻，我帮你出手！我打不過，找我同学！我同学打不過，找老师，我有两個同学已经是学院的老师了！”
霍特說起来眉飞色舞，一副当大哥罩着小弟的样子。
苏业哭笑不得，這第五桌果然就自己和雷克比较正常。
上午第一堂课仍然是尼德恩老师的课，他讲的课都比较主要，课时比较多。
课上了一会儿，尼德恩突然停下，望向第四桌。
“谁知道赫顿为什么沒来？”
许多同学摇头。
苏业這才发现，前面的桌子空出一個人来。
苏业也摇摇头。
“嗯，继续讲课。”尼德恩的语气明显和刚才不一样。
许多同学扭头看向苏业，带着莫名的笑意。
今天苏业来了，可赫顿沒来。
开学连续三天都有人迟到，尼德恩不生气才怪。
临近下课，门外突然传来沉重的脚步声。
所有人放下魔法书，向门口看去。
就见一個全身血迹斑斑的少年站在门口，虽然脸好像刚洗過，但鼻子歪斜，上唇裂开，牙齿掉了四五颗，口裡黑漆漆的。脸上又青又红的，肿成猪头，眼裡噙着泪花，脸颊挂着沒擦拭干净的泪痕。
所有同学一脸茫然，這谁啊，怎么跑我們班级门口来了？
几秒后，很多人反应過来。
這不是赫顿嗎！
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