第二十一章 学生還是老师？ 作者：未知 在许庭生說出246這個数字后，全场安静。 叶莹静最先回過神来，站起来道：“许同学，你……其实我瞎问的，我自己都根本不知道答案。” 许庭生咧嘴一笑，轻松道：“其实我也是瞎說的，我知道你不知道。” “轰” 有人释然，有人无语，有人想发笑，有人哭笑不得，但是几乎所有人在這一刻的想法都是一致的：“原来是瞎說的，還好，還好，我還以为真有人已经妖孽到這個地步了呢，那就真是不让人活了。” 刚刚被许庭生干脆而自信坚决的回答震撼得五体投地的同学们，還有自信心受到强烈冲击的老师们，此刻终于把自己柔软了的膝盖重新硬挺起来……差点给跪了。 满地破碎的自尊心也在粘合中。 “246這個数字可能是错的……它是我根据北洋水师当时的编制以及致远舰的吨位，火力配置等推断的……所以我想，我应该不会错的太离谱，246這個数字和真实数字之间的误差，在3個人以内。” 许庭生补了一枪，這一枪……满场刚刚粘合的自尊心“咔嚓嚓”重又碎作一地： “怎么又不是瞎說的了？推断，根据编制、军舰吨位、火力配置推断，這他-妈的比凑巧看過记得還妖孽啊……误差在3個人以内？……沒法活了。” …… 沒有人接着提问，许庭生又询问了两遍，确实沒有人再提问。 谁问谁傻逼。 “既然同学们沒有問題了，那咱们接着上……交流。我想跟大家交流的是一种自主梳理的学习方法，我给這种方法取了個名字，叫自主学习。” 這個时候，几年后将非常流行的“自主学习”這一概念還沒被正式提出和推广，很多学生听到這個词都有些茫然，老师们则有些隐约听說過类似的說法，诚恳的說，這個說法让很多老师很不爽：自主学习，什么意思？当我們老师是多余的嗎？ 疑问和不满让不少老师的表情都有点难看。 许庭生继续道：“什么是自主学习呢？首先明确一点，它不是自学，自主学习最重要的原则就是要在老师的引导下进行，否则咱们会掉沟裡，马裡亚纳海沟。” 学生们笑了，老师们的表情也重新阳光灿烂起来。 “我的意思就是，我們在自己复习的时候，要学会在老师讲授內容的引导下去举一反三，自主梳理，简而言之，我們要学会站在老师的角度去看待和处理知识点。” “为什么老师对知识点的掌握比我們好？……基础是一方面，方式方法则是另一個关键所在，老师们在备课时要梳理知识点，還要寻找恰当的逻辑顺序和合理的表达方式来进行讲授，這個過程在我看来其实是最完美的学习方式，不论从记忆的角度還是理解的角度，都是最完美，也最高效的学习方法。” “所以，我們需要模仿的对象就是我們的老师。” 现场除去瞠目结舌的学生，已经开始有老师不自觉的拿起笔做记录，因为一部分老师已经发现，许庭生的观点其实可以形成一篇论文，一篇很可能产生巨大影响的教学论文。 许庭生继续說道：“举個例子，在之前的一個月裡，我最好的两位朋友帮我辅导数学，结果怎么样大家已经看到了，他们把我辅导下去了，把自己辅导起来了……這是为什么呢？……因为他们是混蛋。” 一片哄笑中，黄亚明和付诚把两個笔帽丢上了讲台：“狗屁，死不要脸，還装可怜骗我們請吃饭。” 许庭生把两個笔帽收进口袋，继续道：“跟大家开個玩笑，我想很多同学其实已经明白我的意思了，他们的进步，恰恰是因为他们在尽心辅导我的過程中，不自觉的站在了老师的角度，对知识点进行梳理和归纳，寻找规律和技巧，以便更好的为我讲解，在這個過程中，他们自身的收获很大，這么大。” 许庭生做了個环抱的手势，黄亚明和付诚对视一眼，他们明白，许庭生說的是对的。 “既然今天選擇交流的是歷史学科，那我就用一個实例，一個完整的自主梳理過程，来给大家演示下我所說的這种方法。我選擇的內容是，新中国的外交。” 许庭生转身在黑板上写下标题，板书飘逸流畅，动作行云流水。 台下的老师们此刻都有些恍惚，看着讲台上的许庭生，感觉像是看着自己的同行，還是一個驾轻就熟，教学能力不凡的同行，从开始到现在，整個节奏的把控，课堂气氛的调节，還有语言的组织以及他站在讲台上的气场，许庭生做得近乎完美无缺。 要知道，他是以一個被怀疑作弊的学生的身份开始這场交流的，但是现在，局面已经尽在他的掌控之中，要做到這一点……很难，比从一個老师的身份出发要难上无数倍。 但是许庭生做到了。 “你们班這個孩子如果不当老师真可惜了，但是当老师会更可惜，我觉得他能成为一個很好的演說家。” “這样的孩子，进步多大都不奇怪，谁再怀疑就真是脑子有問題了。” 坐在老周身边的两位老师对老周耳语，老周心情愉悦，自豪的大笑。 在场学生们的感觉要更复杂些，有些人此时已经彻底恍惚了。 “老师……”有人举手道。 许庭生愣了愣，百感交集：“我不是老师……你有什么問題嗎？” “啊……晕了”，举手的同学挠了挠头，“那個老师……许同学，你能等一下再开始讲嗎？我想回教室拿一下笔记本。” “我也要去。” “我也要。” “我們也是啊，等等吧。” …… 沒有什么比這些声音更有說服力了。在场很多人最初都是抱着看热闹，看笑话的想法，或者纯粹为了支持许庭生抑或刁难许庭生而来的，两手空空，现在他们都后悔了。 還好许庭生還知道自己的身份，他沒有自作主张，把询问的目光投向了在场的老师群，楼副校长拍板：“休息5分钟，同学们抓紧点。” 多媒体教室的门打开，外面黑压压一群人。 急忙忙准备回去的同学犹豫了，這回去一趟再回来，位置不被抢了啊？ “那谁，我帮你带笔记本，你留這帮我占位子。” “好。” 终于有人想出来两全的办法。 …… 关注官方qq公众号“” （id：love），最新章節抢鲜閱讀，最新资讯随时掌握