第946章 谈科技，论教改 作者：天藏风 书名： 类别：都市言情 作者：天藏风←→ 严元仪认得小金子，却不知小金子的身份。▲∴三▲∴江阁▲∴小▲∴說，只知道是暖暖家养的宠物……可，神族的“宠物”难道都這么妖孽？可以自己端饭、上菜了？严元仪一阵目瞪口呆，却是有些少见多怪了。君不见一些趣闻消息中，国外的一些狗啊猫的，都会自己坐公交车去公元散步，還办一张公交卡挂在项圈上，刷卡。還有一些，知道拿着钱去买火腿肠吃…… 但，对于這個时代来說，這样的“孤陋寡闻”才是常态。暖暖将托盘上的饭菜一一摆上桌子，奖励的摸一下小金子的顶瓜皮。小金子就拿了自己的一份大肘子，坐在地上吃。“严姐，你待几天？”暖暖随意的问了一句，心下却暗自感慨——现在還有這样“孤陋寡闻”的姑娘，等上再過十年，人手一部手机，智能时代的大潮到来，全民获得消息的渠道变得宽广之后，像是這些奇闻也就不奇了。 那时候，当看到小金子端菜，也就不会太過于惊讶： 一些娱乐新闻裡面撅着屁股顶着菜板，让主人切菜，咬着板子当桌子，发现私房钱偷偷告诉女主人的“金毛”一只挨着一只，扎堆儿出现。還有二哈、猫、语言天赋开到满级的鹦鹉……那真是，啧啧。 严元仪說：“我陪领导来的，当然是领导什么时候走，我什么时候走。”至于“领导”什么时候走，严元仪却很有保密意识的沒有說。那一位领导就是“毛老”——本人是中国的二把手，是经常上各种要闻、新闻的牛人。严元仪不细說，暖暖、苏倚和苏婉也不细问——便一边吃，一边聊。另一边毛老则和徐世成坐了一桌子，低声的聊。“毛老”问徐世成，“老徐啊，吃饭的时候，咱们随意聊一聊……你认为神族，他们的科学水平达到了怎么样一种程度？就你知道的，說說嘛。” 說是“随便聊一聊”，可“毛老”身上自然的有一种无形的压力，一說话就自然的带了出来，让徐世成很是惶恐。 徐世成用了一個“厉害”——一個很宽泛，很模糊的形容词。 “厉害……” 默了一下，续道：“很厉害。”似乎是感觉“厉害”這两個字不足以形容，徐世成就又用了一個“很”字——而且，徐世成也很“坦白”——“坦白說，神族的科技，我看不懂。那個笼罩非洲的超级等离子窗，我們只是知道利用了磁场进行束缚，但究竟是怎么做到的，如何做到的，却想不明白。還有非洲本土的時間加速……裡面的時間，是外面的四百倍，也就是說咱们過上两年，裡面八百年就過去了。” “据說，這一种加速是利用了数十种不同的射线暴进行协作，加速了物质本身的原子钟。但是，我和他们研究了很久，也翻阅了神族共享的资料，却依旧想不明白一点：为何在四百倍速度的运行状态下，非洲却沒有大量的放热、升温，竟然只是一种時間上的变化。按照道理来說，一個物质的运动加速、剧烈之后，温度是会急剧上升的……按照我和老吴、吴雪瑞院士的粗略估算，非洲本来应该会变成数千度的高温才对……” 可惜，這一切并沒有发生。 徐世成說：“我們的理论上存在错误，数学模型不对。這实际上就是我們的科技，和神族的科技上，最直观的一個差距。我认为国家应该大力投入，进行相应的研究。首先，要有一個正确的定义——热是什么？它是如何产生的？我敢肯定，這一点上，我們目前是错误的。知道错了，就要想办法寻找正确……” 毛老道：“能够发现错误，就是大意义、大进步。老徐啊，喝不喝酒？”老徐却是不喝酒的，摇摇头說：“总理，我不喝酒。” “哎，咱们年纪差不多，叫我一声老哥哥就好。咱们這一辈人，操劳着也都是为了国家，彼此都是同志。你我之间，沒有大小，就是分工不同……”拉近了一些关系，徐世成有些别扭的叫了一声“老哥哥”，毛老就继续和他說话。一边吃、一边谈，从神族的科研力量，到一些其他方面的力量都进行了探讨。二人說的有些深入，谈了好久，一直谈到最后，毛老就又问了徐世成一個問題： “老弟，你說……又是什么样的教育体制，才孕育出了神族這样的一群人呢？”他真做了一下，依然用了“人”這個字。 徐世成摇头，說：“這個我也不清楚。” 而另一桌上，暖暖一家人，包括严元仪在内，都“光明正大”的听着徐世成和毛老的对话，等着關於“教育”的問題一问出来，暖暖就有些突兀的问严元仪：“中国要进行教育体制改革了，是嗎？” 严元仪說：“是有這么個意思。” “哦……”暖暖心思一动，泛起了一個有趣的念头：也不知将地中华国的教育制度嫁接给地的中国，又会是一种怎样的情形呢？地的中华国，是地全球最优秀的教育制度，沒有之一。当然——這是不包含神族在内的！念头悠然一转，到了口中，便道：“严姐，我给你们一個建议，怎么样？” 严元仪问：“建议？什么建议？” 暖暖道：“教育改革的建议啊。” “你說……” 严元仪很干脆。 暖暖竖起一根手指，說：“首先一点，要明确学习的意义是什么。而且，這也会是改革的第一步，甚至可能产生一些改革的阵痛。這一步改革成功了，第二步、第三步也就顺理成章了……但我估计這一步要走起来，迈步的阻力会非常、非常的大！”她只做强调，却不說具体的措施，故意的勾引严元仪。严元仪则是很认真的听——暖暖說完之后，终于說到了重要的举措—— 大学教育系统取消学历制度，成为非学历教育。是的，這就是地的中华国所独有的一种优秀制度。 “非……学历？那谁還上大学啊？”严元仪一下目瞪口呆。 暖暖叹口气，道：“哎，难怪你们不行了。上大学就是为了一個证书嗎？发個硕士证书、博士证书，好找工作？”反问了一句，就說：“這样做，其实是一种教育资源的浪费。对于许多人而言……怎么說呢。就比如你是一位学生，你上大学，是为了拿到大学毕业证，然后方便去企业就业，但你学到的东西，和专业并不相关。所以大学对你的投入，实际上是一种浪费行为是不是？” “可是？” “大学要非学历；技术学校要学历。各個行业的招聘标准，应该由企业形成联合会共同制定规则，而不是由国家制定规则，会计必须要考取国家的证书才能上岗等等……实际上，人家私人企业嘛，就算用自家从未学過会计也沒有註冊過会计资格的小姨子来当会计，又怎么样呢？哪怕人家不会算账，一一得一一二得二三八妇女节六一儿童节，那也不关旁人的事。赔钱也不陪旁人的。” “這一种‘管的宽’的局面必须要改变，這种大家长的作风实际上是古代王权形态的一种残留，作为一個现代国家，一定要警惕一些东西。鱼与熊掌不可兼得，要做出取舍，不能想着都要。” “教育要减负，首先是大学的目的性发生变化，其次不要管得太宽。做到這两点，剩下的改革，也就顺理成章了。” 暖暖說的“顺理成章”，條理分明——本来就不是她自己的东西，都是有地中华国的成功经验背书的东西，暖暖也就是复述一下而已。实际上当初她看這一次改革的时候，都感觉很不可思议。 這是要多大的决心和勇气，才能做出這样的变革呢？地有一群甘于自苦，愿意充当蜡烛，烧干自己，照亮别人的墨者，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪水干。那么這裡呢？徐世成、毛老是否也是“同道者”？暖暖将地的中华国教育改革简单的說了一遍，就停下话头，若有所思的看徐世成、毛老。 他们是否是墨家的“同道者”？但他们刚才的话，却让暖暖对他们生出了一些敬意和好感——這种好感，或许只是她個人对墨家的一种“爱屋及乌”。這也是她愿意告诉严元仪一些地中华国教育改革的东西的原因。 虽然只是說了一些大学、职业教育的东西。并不涉及到中小学：但如果实施改革的人连這一点都意识不到……那說不說，又有什么意义呢？少女想着：“或许，這個可以视作是一次合作之初的考核、试探。如果，连這样的改革都做不到，那么他们又凭什么来和我們进行平等的合作呢？” 一时安静下来，過了许久，严元仪才问：“這样真的能成？” 暖暖摇头，說道：“這应该问你们自己，而不是问我。” 成、与不成……谁知道？ 這一個“答案”不在于暖暖，而在于他们——在于改革的决心和力度，在于其中的执行是否到位，妥协了哪一方面。有时候，折中一些，实际上就已经意味着失败了。就拿大学来說，非学历教育、学历教育，就只能二选一。要是综合一下，弄成一种潜规则承认的学历，那又和不改革有什么不同？那，就是失败。這些都在他们手裡，却不在暖暖的手裡。 (本章完)“三江阁”，看最新最全的小說！ 您可能還在找：、、