第四章差等生的世界谁能懂
有些迷糊的刘老四抬头看着自己的大哥，有些疑惑地问道。
“你怎么看蚂蚁就能看老半天啊？一动不动地看，真得就這么好看？”
刘老大沒好气地问道。
“蚂蚁挺好看的啊？他们爬過来爬過去得四处奔波忙碌，就是再拥挤，谁也不会吵架、打架，有时候還会一起合作抬大东西，远远超過了它们自己的体积或者重量……”
刘老四看着远处的大哥解释着，越說越开心，大哥的脸色也从满脸的嫌弃变成了无语。
家裡的所有人因为老四的学习差而急得不得了，可人家自己应该早就已经忘记了。
老四虽然說不上有多么沒心沒肺，不過一個蚂蚁都能让他看得這么快乐，现在该不该和自家小弟继续谈谈学习的問題呢？
作为大哥的刘老大又有些犹豫了。
一個人活得开心与否，其实和聪明伶俐关系不大。
随着他即将进入大学，很多人都开始跟他說起来了這個問題。
他之前只是個学生，大多数的時間又都在学校裡，打交道的除了同学们就是老师们，所有人对好不好最重要的标准就是学习成绩，只要学习好了其它的都不是問題，可未来不再是這样了！
就像高中班主任老师說的，上大学有时候可以看做是半個社会，学习成绩就不再代表所有了，成绩好也不意味着就是一個优秀的大学生。
除了学习必须优秀之外，各种各样的社会实践活动也必须多多参与。锻炼自己各方面的能力。演讲、组织、管理甚至包括文艺等等的各方面能力。
而做人是不是可以被领导欣赏，被大多数人心悦诚服，做事情是不是可以完成的既漂亮又高效。
在大学裡面，各种各样家庭出身的同学都有，但是最多的就是所谓“干部家庭”出身的孩子，他们不仅仅是在言传身教上天然就占有优势，就是在未来毕业分配之后也会在起步阶段占有非常明显的先发优势。
而他作为一個工人子弟，即使是省会城市裡面长大的，和某些同学向比较其实也沒什么优势。
老师建议他未来最好是从事技术性的工作，這样可以充分发挥好他非常善于学习的优势，又可以避开自身的局限性。
大刘承认老师說的很有道理，可他总是還有那么一点不甘心，因为他自认为无论是智商還是情商方面他都是一個非常优秀的人。
可想多了之后才发现，自己似乎越是這样多想，烦恼就会越来越多，反而不如眼前的笨四弟活得更加开心。
就是一個蚂蚁堆，都能让他玩耍很久，感觉非常快乐，自己也能做到嗎？
似乎真得不行啊！
看看老四对一個蚂蚁堆都能有這么多感受，有时候觉得自己似乎也挺羡慕的啊！
简单的头脑，简单的生活，自然就有了简单的快乐！
听着四弟說话，刘老大突然觉得自己似乎想得太多了，有时候其实就是自寻烦恼了。
而对于四弟来說，他的学习就真得那么非要不可嗎？
“老四，你是真得就学不会？实在不行了，暑假作业就先抄别人的吧！毕竟還是要给老师一個面子上要說得過去的结果。”
刘老大经過這大几天对四弟的亲自教育，也终于再次认识到了自己四弟的笨！
那不是一般的笨，那是真笨！
别人读课文那真得是在读文章，不說每一句都不会读错，但起码也是一句一句的读，可是自家四弟那就不是在读课文。
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