第27章 办学校 作者：九窍八方 事情很顺利，不說洪康塞了個大红包，就說救命之恩，卢卡尔也不会拒绝。 关系打通后，春秋商会就把“要办学校”這消息传了出去。 顿时，油麻地的人都沸腾了。 “如果這学校办了起来，是不是以后我們的孩子也能上学了？？” “应该能吧！毕竟是春秋商会牵的头，他们信誉一向很好。” “对，有了文化才有好日子，就不用像我們，天天风裡来雨裡去的。”有打渔的憧憬道：“到时候坐办公室，风吹不着，雨淋不到。” “不知道入学有什么條件沒？要不要捐钱啊？？” “不知道啊……” “或许我可以去应聘，成为一位老师。”有鼻架眼睛的青年如是想。 “听說裡面還要教武术。” “粗鄙！！”有老顽固不屑道，“学校是多么神圣的地方，怎么能学武夫那样舞刀弄枪的。” 立刻有人反驳：“要不是保安队在，让那些古惑仔不敢過来，你以为你可以在這儿厮混？？我呸！忘恩负义！” “就是。练武有什么不好？這样才不会让人欺负。”說话的是一小姑娘。 “我們要不要去帮忙呢？听說打算在九月份招生。” “九月份？离现在就不到三個月了，来得及嗎？？” 很快。 春秋商会出了通告。 选址、建筑、学校名称，以及招聘之类的。 由于考虑到经济原因，学校先从小学开始办，取名为培新小学，寓意就是培养新的一代人，也有培养新人才的意思。 学校先向社会招聘各科老师，包吃包住，待遇从优。 需要文化课、国学课等老师，其中文化课限于條件，只是分成语文、数学、地理、歷史等四门。 至于体育课，在洪康的提议下，当然是学习武术了。 就为了這武术老师的名额，這几天保安队裡的队员几乎是快要踏破洪震南的门槛了。 武术老师，意味着什么？ 虽然不是徒弟，只是学生，但是能教那么多的学生，岂不是大大的有名。 有了名气，对日后发扬自己所属流派的武术，不就是占了优势！ 所以，這几天，洪震南烦都快烦死了。 甚至，罗子韬和郑子轩也来找過他了。 其实何止是他们，就连洪震南自己都心动不已。 他有過這样的念头：动用自己的会长权限，直接让人在学校裡教洪拳。 不過，洪震南终究是還有理智的。 他要是這样做了，這些年积累起来的威望和名声，估计就要倒了！ “要不我們比武决定吧？谁功夫最高就教谁的功夫！” 有武师這么提议，却招来一大票白眼与鄙夷。 這人是猪脑子嗎？？ 难道已经忘了前不久，谁在队裡以一对五十，還战而胜之的？！！ 那位少爷的功夫，就算是会长他都不是对手了。 你還想着比武夺帅？？ “咳咳……作为武术老师，最重要的不是自己有多能打，而是要有亲和力和教学能力。”說话那人自己抿起了自以为“亲和”的笑容，“所以，在下就当仁不让了。” 众人虚着眼瞥了他一下。 就您這副儿尊容，不吓着那帮娃娃就不错了！ “我說……” 既然有人开了头，就有更多的人开始细数着自己的优势。 我年轻，有耐心； 我的功夫简单，容易上手； “啪！啪！啪！！” 洪震南拍了拍桌子：“好了，一帮人吵吵嚷嚷的像什么样子？” 洪震南毕竟還是有威望的。 他一发声，周围的人声音渐渐沒了。 而后，洪震南看向了一直沒說话的洪康。 “阿康，你怎么想？” 自从洪康经過那一战后，他的武力就隐约已是春秋商会的第一人了。 再加上虽然他沒有参与到商会的管理来，但是大家都知道，商会的很多发展建议都是洪康提供的，甚至很多洪震南的决定都是问询了洪康之后才做的。 所以，大家才会称其为“洪少爷”的。 “這不是在教成年人，都是些小孩子，所以不必学些太繁复的套路，只要把桩功练习好，打好底子，以后学任何武术都会很快。” “所以，功夫方面只需要选取一套桩功即可；而老师方面，需要有耐心、不厌其烦的人作为老师。”洪康說道，“像我就不太合适。” “那么你有合适的人选嗎？”洪震南问道。 “這個各位叔伯自己商量便好，到时候只需要给我留一個教务主任的职务，对于课程安排我還是有点想法的。”洪康說道。 “洪少爷放心，這只是小事。” 既然洪康表了态，那么大家也沒有必要反对了。 接下来，他们讨论什么，洪康就沒在关注了。 他把前世学校的一些规章制度，一股脑的写了下来后，交给了洪震南，让他去招聘合适的人选。 他想仿照前世那些著名的武校，搞几個小型的校内擂台或者八角笼。 一来可以让学生们交流武艺，培养他们的尚武精神；二来也是为了搜集样本数据，看能不能从這些新血液身上得到些启发。 只是现在时机還沒到，都還沒成长起来。 又或许自己有了机缘，在他们成长起来前就突破了化劲。 洪康畅想：“要是有了那种真正的人工智能助手，可以精确地监测到我的肌肉纤维、骨骼强度，心跳、脉搏、血液成分……那我的实力提升……” 晃晃脑袋，涤除這些杂念。 人工智能？？ 前世虽然已经有了AI這個概念，那也只是大数据的应用，离真正的人工智能，還差的远哩！！！ 也就在一些科幻电影裡，会有那种真正的人工智能。 算了，還是继续练拳吧！ 洪震南已经把压箱底的《虎鹤双形拳》传给了洪康；同时還有洪梅芳主修的《蛇拳》。 洪震南郑重叮嘱道：“你娘虽然只修一形拳法，但深得其中三昧，蛇手袖中藏可不是浪得虚名！” 洪康正迅速地吸收着其中的精髓所在。 虎形走刚猛，练筋骨劲力，强攻时似下山出林之壮； 鹤形讲轻巧，明角度攻守，抢攻时似休枝啄食之意； 蛇形主飘缠，气沉连绵，闪避之时似草行急步之形。 以洪康的境界，不出两月就可达“习其形、究其意、成其真”的效果。 因为，這些拳法本质上，和《形意拳》差不多，都是藉由不同的飞禽走兽形意，使学者能偏己所好，或者藉不同形态之激汤，以提升自己的武术程度。 洪康心想：“传說中，化劲宗师出拳可伴随虎啸鹤鸣之声，也不知道，我什么时候能到此境界？！！”