第562章 关毅论教育 作者：未知 第562章 关毅论教育 听到舒元坤问起這件事，关毅笑着說道：“二审沒开庭……” 他随即就又把吕丽娟被控敲诈勒索的事情說了出来，估计這二审都不需要开庭了，因为云松信此前已经就一审审理时认定事实不清的問題提起了上诉。加上吕丽娟被控敲诈勒索也算是一审裁定有误的一個直接证据，后面的官司就只需要云松信和法院方面协调就行了。 “這件事情，網上舆论一出来，我就关注到了。我当然是相信关总不可能无缘无故去打人的……只是這些網帖說的有鼻子有眼的還真是一时让人很难判断啊！”苏东杰毫不掩饰自己对于那些網络舆论出现之后产生的困惑。 关毅笑了笑說道：“很多人都是那样被迷惑的，這裡面最主要的還是吕丽娟是教师，而我……则是一個为富不仁的老板！哈哈……” 听到关毅的自嘲，苏东杰和舒元坤也都哈哈笑了起来。 “這的确是一种惯性思维，那些網络上面发帖子混淆视听的人，也正是利用了這种惯性思维啊！”舒元坤一语中的，說出了這件事的关键点。 苏东杰听到他這么說点了点头叹道：“前些天網上的那些反驳的帖子，我也看了……真是沒想到，一個小学老师，還有一個副校长的丈夫，他们這夫妻俩人竟然能聚敛起上百万的不义之财！還真是给人民教师這個神圣的职业抹黑啊！” 听到苏东杰的感叹，关毅倒是忍不住說了一句很是发人深省的话。 “如今的社会，其实很多問題归根结底還是根子就在教育問題上了……” 听到关毅的這個论点，舒元坤和苏东杰倒是怔愣了一下，细细想想他這句话，還真是很有道理的。 其实，早在上世纪九十年代末期，华夏改革总设计师邓公就說過“华夏最大的問題，出在教育上”。 而时至今日，华夏最大的問題，依然是教育。对于华夏教育存在的問題，很多人都会指责，所谓的“官本位行政化”，把矛头对准了教育体制。還有人指责教育的“产业化商业化”，指责精英教育。 “但实际上，這两种指向都過于片面，只看到了表面而忽视了实质……华夏教育最大的問題是教育本身出了問題！” 或许是由于最近一段時間因吕丽娟這個人而引起了关毅的一些思考，也或许是今天一切终于有了结果，但关毅的胸中依然有一股气沒处发泄，竟然就当着市委市政府的两位领导发泄了出来。 而关毅的這最后一句“教育本身出了問題”，倒是让舒元坤和苏东杰很有些不解。 “那你所說的教育本身……這是指什么呢？”苏东杰不由得发问道。 关毅并沒有注意到自己的话已经引起了所有人的关注，甚至洪雁推着洪素下楼来准备吃晚饭的时候，也被他的话吸引過来了。 “教育的本身其实就是施教者和教育內容两方面，通俗的說就是教师和教材。”关毅沉声說道。 按照他的說法，华夏的教育第一個出問題的是教材。 “我們的老师一直教导学生相信课本上写的都是真的，压制怀疑和探究。学生从小学开始，就被要求迷信课本，迷信老师，迷信答案。沒有怀疑和沒有探究，凡事都去书中找正确答案，书能给我們正确答案嗎？当然不能，两個出版社出的教材都存在差别呢，更何况那么多的书……這种教育是教不出创新人才的！” 听到他的话，倒是让舒康想到了一個坊间盛传的段子：“我上次听人家讲了個笑话，现在听他這么一說倒還真有道理，有個去阿美利加读大学的华夏学生……” 舒康讲的這個故事，說是這個学生在国内成绩优异，出国后考试也经常得高分，就有点骄傲。于是那阿美利加的老师就问了他一個最简单的問題——水的沸点是多少？ 他想都沒想给出了“100℃”這個答案。這在很多人看来就是正确的，但那位老师却质疑道：“你有什么依据？拿试验结果给我看。” 那学生就开始做试验，烧水……测温度……可结果，不管是因为气压還是水的纯度問題，多次测出来的沸点都不是100℃。 一個最简单的实验就击毁了他十几年来的固化思维。 “第二個問題就更严重了，我們的教材中编造了大量的谎言！” 关毅的话立刻引起了洪雁的反感，她忍不住反驳道：“教材都是教育专家们编纂的，怎么可能编造谎言呢！” “事实上很多都是假的，1847年出生的爱迪生，七岁那年用镜子反射油灯的方法，帮助医生实施了一次阑尾炎手术，救了妈妈……可事实上医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在1886年，油灯反射属于‘有影灯’，這样的條件根本无法进行阑尾炎手术！” 关毅随手就指出了例如爱迪生救妈妈、华盛顿砍樱桃树、羚羊越過悬崖之类的课文，這些编造出来的故事在小学课本裡一代又一代的被教授给孩子们。 “小学启蒙阶段的孩子，可是分不清什么是事实什么是文学创作虚构故事的区别的，他们只会相信老师教给他们的就是真的……当他们长大后，突然发现自己被骗了，那种颠覆性的冲击力，可是非常大的。” 关毅說完了這两個關於教材的問題之后，随即就将矛头指向了人类灵魂的工程师——老师。 “好的教材就是讲真话的教材，而好的老师，就应该是讲真话的老师，或者說沒有教材的话，好老师也能教出好学生。我当年上小学的时候，学校裡就沒有课本，全是老师口传心授的……” 在关毅回忆起自己当年的求学生涯中遇到的良师益友时，舒元坤和苏东杰他们也都在心中想着自己当年的恩师。 追忆恩师的同时，另一個問題浮现在了他们的心头——现在那些好老师都去哪儿了呢？