第二十章 第十個孩子 作者：韭菜会飞 天涯或天涯在線书库即可找到本书. 进入课堂模式，成为学生的马忠国和其他学生一样，头顶上出现了两個小圆点和状态條，不同的是马忠国還出现了一個英语教学能力提升的进度條。 小学英语教学能力：d》》》正在提升中1》》》c 初中英语教学能力：e》》》正在提升中0》》》d “好，同学们，因为新同学们的到来，所以我們将今上午讲過的再讲一遍，你们呢就权当温故而知新。”林平不厌其烦的再次讲26個英文字母和其音标。 “首先，我們来认识一下這26個英文字母中的元音字母，元音字母有五個，他们分别是a、e、i、o、u……”林平在讲台上开始了英语的最基础教学。 “老师！” 正讲着，下面突然有学生打断了林平的讲课。 “老师，外面有人！” 几個学生指着门外說道。 林平向门外看去，果然有個中年男子站在门外正向教室裡探头探脑，他方才讲课過于投入根本沒有看到。 “你们啊，上课不认真。”林平笑着对学生们說道，然后走到门口去，“你好，你找谁？” 這时，林平发现中年男子身后跟着一個小男孩。 中年男子憨厚的笑了笑，然后伸出手来，接着又缩回手去在衣服上擦了擦再伸出来想要和林平握手。 林平也客气的伸出手和中年男子的手握在了一起，中年男子双手紧紧握着林平的手，手上的力道有点大，握得林平的手微痛。 “你好，老师，你好，我是王一格的父亲。” “哦哦，那這就是王一格吧？”林平向一旁的小男孩看去，這個小男孩长得很清秀，可能因为跟父母去城裡待過的原因，穿着比较干净时尚，不像其它山裡孩子有些老土。 简介：苦山山区乡村小学六年级学生，性格极为内向，不爱說话，特别喜歡思考，喜歡古诗词，而且似乎有着极其出色的数学天赋。 就读年级：六年级 天赋：数学 其它（待解锁） 学习天赋：a级（注意：天赋突出型学生出现，此学生数学天赋较好，請有针对性的进行培养。） 当前学习努力程度：c级 当前情绪值：60/100（情绪值越高越热爱学习、尊重老师，情绪值低于60会发生厌学、逃课、成绩下降等现象） 各学科能力：（可通過上课学习、课外閱讀、拓展活动、辅导学习等手段来提高，将决定学生的成绩浮动范围，能力越高成绩越好） 语文：a 数学：a 英语：d 思想品德：c 自然科学：c 未来理想：未解锁（通過谈话交流得知学生理想，学生在未来成功实现自己的理想会给予学校和你极大的回馈） 对你的友好度：30/100 林平看着這個王一格眼前一亮，這個王一格是目前十個孩子裡唯一自带天赋的孩子，如此优秀的一匹千裡马，如果不是因为林平看到了他的属性，可能就会被埋沒了。 林平对這個王一格充满了兴趣，有着出色的数学天赋？那么能有多出色呢？林平有点迫不及待了。 “快，叫老师好！”王一格的父亲拽了拽王一格的衣服。 王一格怯生生的躲在父亲的背后，死死的攥着父亲的衣服，眼神好奇而躲闪的看着林平。 那样子，根本不像一個12岁六年级的学生，倒像一個五六岁的小孩子。 “你看你這孩子，快喊老师好啊。”见儿子不說话，王一格的父亲急了，拍了王一格一巴掌。 王一格往父亲身边更紧的靠了靠，然后怯声怯语的說道：“老……老师好。” 這时候马忠国也听到两人的对话从教室裡走了出来。 王一格的父亲见到马忠国笑着问好：“马老师，你也在啊，一格，向你马老师问好啊。” 王一格抬头看了马忠国一眼然后又低下头小声說道：“马……马老师好。” 马忠国点了点头：“你们从城裡回来了？” 王一格的父亲憨厚一笑：“对，那個在城裡打了些工，忙完了，工头放了個假，就回来待两天。這正好听村裡人說咱们学校新来了個大学生给孩子们上课，就带着俺家娃過来看看。” “王一格！你回来了！” 教室裡的几個孩子也好奇的跑出来看发生了什么事，看到了王一格后都积极的打招呼。 王一格一看到自己的這些小伙伴，眼睛立马就亮了起来，然后拽了拽父亲的衣服。 林平看得出来，王一格显然想去和小伙伴们待在一起，就开口說道：“先让孩子进教室吧，咱们大人說话他在一边也不方便。” 王一格的父亲点了点头，然后摸了一把儿子的脑袋：“去吧，你先进教室裡去。” “嗯。”王一格点了点头然后就跑进了教室裡。 “别站在這了，咱们去那边坐着說话。”马忠国招呼着林平和王一格的父亲离开教室门口去了另一边。 三個大男人坐了下来开始聊天。 王一格的父亲从上衣口袋裡掏出了一包烟然后尴尬的笑了笑：“不知道這位老师贵姓？” “免贵姓林，单名一個平字。”林平笑了笑。 “哦哦，林老师好，林老师好，抽烟嗎？”王一格的父亲把烟塞到了林平眼前。 “不好意思，不抽烟。”林平轻轻摇手表示拒绝。 “不抽好，不抽好。”王一格的父亲一边自言自语一边把烟递给了马忠国。 马忠国沒有拒绝，于是两個大男人成掎角之势夹着林平开始吞云吐雾。 “怎么，打算让孩子回来上学了？”马忠国开口问道。 “唉，”王一格的父亲吐了口烟叹了口气，“去城裡待了這么些日子，我也算是看明白了，咱们穷人家的孩子，要想翻身不再過穷日子，還是要读书啊。” “是的。”林平点头同意他的說法。 “不然孩子能干啥，总不能以后跟我一样在工地上搬砖吧？”王一格的父亲低着头不太好意思的說道，“說实话，我和他妈本来是想一格能够在城裡找所学校上学，你俩也别往心裡去，毕竟城裡的教育也比较好……” 林平笑了笑：“是的，城裡的教育确实很好，比這裡好很多，能够理解。” 王一平的话虽然有点看不起林平和马老师的意思，但人家說的确实是实话，林平一点也不在意。 就算這苦山山区乡村小学来了個林平，但是教育差距依然很大，除非能再来两個林平。 “我和他妈努力打工省吃俭用，想让孩子在城裡上個好学校……”王一格父亲语气颇有失落。 “但怎么又回来了？”马忠国问道，“說真的，你家那孩子挺聪明的，能在城裡上学是好事，不埋沒。” 王一格的父亲吐了口烟：“人家有的学校嫌户口不是学区的，不收；有的要拿一大笔借读费，我和他妈无能，实在拿不出来。” 农民工子弟上学难在十年前是困扰进城打工的农民兄弟的一大难题，他们都想让孩子接受良好的教育，但无奈于城市的教育资源也是固定的、紧缺的，难以腾出足够的教育资源给他们的孩子。 林平和马忠国相互无奈的看了一眼。 突然，王一格的父亲一下子跪在了林平面前。 林平吓了一跳：“您這是干什么？” “林老师，您是城裡来的大学生，您知道上学对孩子的重要性，尤其是对這些山裡孩子，我家娃聪明，他是真的聪明，我希望他能接受好一点的教育，别像他爹妈一样……” “您快起来，您這……” 王一格的父亲打断了林平的话抬头看着林平說道：“林老师，你一定要好好教他，教教這些孩子，您就是他们的希望，也是我們山裡人的恩人。” “您先起来，我当然会尽心尽力的教育他们。”林平被王一格父亲這一跪搞的手足无措，“這是我的责任也是我的义务，我既来之则安之，肯定会全心全意的教导他们。” “以前来得几個支教的大学生嫌我們這穷，待不了多久就跑了……” “不不不，那不是跑，而是他们本身支教時間就是固定的几個周或者几個月……”林平连忙解释道。 “那你不会也和他们一样吧？”王一格父亲焦急的說道。 “不不不，当然不一样。”林平连忙說道。 “就算您要跑，能不能教完一格再跑。”王一格的父亲情急之下吐露出了颇为自私的心声。 “唉，”林平叹了口气，他能理解這种自私，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，在生活压力的逼迫下，人性是更容易变得自私的，“您放心，我就是想跑都跑不了。” “您一定要好好教他，一定要好好教他。”王一格的父亲从怀裡摸出了一個破布包裹着的东西，“這是我和他妈在城裡打工攒的点积蓄，不多，您拿着，千万别嫌少……” “我……”林平看着這沉甸甸的包裹，他心裡感慨万千一时之间竟不知道该怎么說，但他坚决不能收這笔钱。 天涯或天涯在線书库即可找到本书.