第九十五章 那猴儿可不兴学 作者：三戒大师 苏录放学回到家，便见春哥儿站在楼梯口等自己。 “大哥。”苏录赶紧行礼如仪，唯恐被挑毛病。 “张嘴。”却听大哥道。 “啊？”苏录下意识张开了嘴。 春哥儿准确地将一枚高粱饴，投喂进他的嘴裡。 “哦？”苏录一边吃糖，一边含糊道：“真把我当金宝儿了。” “奖你的。”春哥儿终于绷不住了，感激笑道：“多谢你为我做的事儿。” 苏录恍然道：“哦，《美猴王》啊，大哥给他们讲了？” “嗯，效果非常好！”苏满紧紧攥拳道：“学生们现在把我当成菩提祖师了，我让他们向孙悟空学习，尊师重道，一心向学。” “噗……”苏录差点沒把那块糖吐掉：“大哥啊，那猴儿可不兴学啊。” “咋了？”苏满一愣。 “也怨我沒给你往下讲。”苏录苦笑道：“那货儿是個飞扬浮躁的主，学了点本事就觉得自己了不起，结果把师父私下教他的本事瞎显摆，让菩提祖师坐了蜡，把他逐出了师门。” “那确实不应该。”苏满道：“师兄弟会怪师父偏心的。” “還沒完呢，他回去之后又仗着学的本事闯龙宫下地府，所到之处鸡犬不宁，最后直接大闹天宫，把玉帝老儿都撵到桌子底下躲着去了。”苏录不得不先给大哥来一個剧情概要。 “那怎么能行？我可不能教一群這样的猴儿出来啊。”苏满一听大惊，忙道：“秋哥儿，你把故事改改吧，让那只猴儿变成只温良恭俭让，为天庭鞠躬尽瘁，一生忠忱的君子猴如何？” “那怎么能行？”苏录断然摇头道：“那猴儿之所以如此迷人，就是因为他的這些劣迹。沒了這些還有什么意思？” “倒也是……”苏满想想也有道理，叹口气道：“就是沒法寓教于乐了。” “大哥，咱讲故事就好好讲故事，非得来点儿教育意义膈应人，有意思嗎？”苏录叹气道：“娃儿们在学堂裡不是天天受教育嗎？你天天教都教不好，一個故事就能把他教好了？不能够吧？” “确实。”苏满摇摇头。 “所以就让他们单纯听個故事，开心一下不好嗎？”苏录道。 “……”苏满寻思良久，点点头道：“你說的有道理，是我贪心了。” “大哥从小就学‘灭人欲存天理’，這样想很正常。”苏录轻声道：“不像我，半道出家，啥都不信服。” “那你信啥？”苏满也轻声问。 “我哪知道？”苏录苦笑道：“我觉得朱子不对，但我還得靠他考科举呢。总不能吃人家的饭，砸人家的锅吧？所以先這么着吧。” “吾弟是有慧根的，日后多指点一下为兄。”苏满忽然声如蚊蚋道。 “什么，我沒听清，大哥你再說一遍？”苏录赶忙凑上前去，贱得让人想抽他。 “好话不說第二遍，沒听见拉倒。”苏满转身就走。 苏录跟在他背后，笑问道：“不說就不說，那你說讲到哪儿了吧，你明天的內容還有嗎，不会都讲完了吧？” “放心，为兄沒那么蠢。”春哥儿剑眉一挑道：“你昨晚给我讲的內容，我准备给他们讲十天。” “那大哥你可够狠的，我那是准备让你讲三天的。也不好把孩子们吊得太狠，太不人道了，他们会造反的……”苏录介绍成熟经验道：“一天怎么也得讲一段完整的情节，然后留個钩子勾着他们就行了。” “明白了。”苏满虚心接受，又不好意思地轻咳一声道：“我不是担心讲完了沒得讲嗎？” “原来如此！”苏录哈哈大笑道：“大哥放心，大闹天宫完了那猴儿就入编了……哦不，就要跟着唐玄奘西天取经了，路上還有九九八十一难呢，足够你讲到入冬的。” 說着嘿嘿一笑道：“到那时，那帮孩子還不早就手拿把攥了？” “那就好。”苏满松了口气，又奇怪道：“不過你這故事哪来的？我在鹤山书院读過玄奘法师的《大唐西域记》，那是一本很正常的游记啊。” “是嗎？忘了哪個同学借我一套话本，看過這個故事。”苏录只好含糊道：“本来打算讲给金宝儿听的，可惜她還太小了听不懂。” “你有心了。”苏满接受了這個說法，不再追问《西游记》的来历，寻思一会儿又道：“十天太长的话，那就讲七天吧……” “随你。”苏录不禁同情孩子们，碰上這么個挤牙膏更新的說书人。 晚饭后，苏录写完作业，照例是老爹的声律课。 苏录见老爹眉飞色舞，似有好事，便问道：“爹，有啥高兴的事儿說来一起开心开心嘛。” “下月十五不是你爷爷的寿辰嗎？”苏有才忍了又忍，实在是沒忍住。 “对呀。”苏录点点头，老爷子处处跟人各一调，生日都是中元节，人家烧纸他作寿，八字硬到离谱。问道：“要大操大办嗎？” “又不是整寿，就不操办了，全家人一起吃個饭便成。”苏有才說着噗嗤一笑道：“你知道你沒回来的时候，你爷爷跟我說什么？” “說什么？” “你爷爷說谁也不請，就請你干娘娘俩来就行了。”苏有才乐得骨头都轻了二两。 “那是好事儿啊。”苏录一听也很高兴。“爷爷终于想开了，干娘那么好的人，哪能人家一来他就躲出去？弄得干娘都不好意思上门了。” “可不嘛。”苏有才笑道：“可惜咱们說了沒用，還是你大爷爷和七叔公說话管用。” “他们還說话了？”苏录小吃一惊，心說這是干娘請的援兵？ “是。”苏有才点头道：“昨晚他俩過来串门子，劝了你爷爷好一阵，說什么此诚存亡之秋，要顾全大局，跟合伙人搞好关系，把你干娘牢牢绑在咱们苏家這边，千万别让她娘家再把她争回去。” “好家伙。”苏录不禁暗叹，干娘真是好手段啊，整一個‘挟天子以令诸侯’了。 “当时你爷爷挺不高兴的，喊什么我与‘程婢养’不共戴天！但你大爷爷多会来事儿啊，說正是如此，你才要加倍的对他闺女好，把他闺女变成你闺女，你說难受的是谁？你爷爷就笑了。”苏有才說着也笑道： “這不今天就這么跟我說了。” “爷爷那是揣着明白装糊涂。”苏录轻笑一声道：“他要真不接受干娘，当初就不会同意认這门亲。之前不過是为了堵上族人的悠悠众口，给你们将来争取空间罢了。” “争取什么空间？”苏有才跟他爹一個模子刻出来的，也揣着明白装糊涂。 “那你为啥乐成這样？”苏录都不惜当拆穿他。 “咳咳，快上课吧你，学得很明白了嗎，废话越来越多。”苏有才瞪他一眼，结束了這個让他既喜且臊的话题。 一进入学习状态，苏录就心无旁骛，专注地吓人。 经過几個月的学习，他的声律训练也进入了高级阶段，苏有才叫‘依谱填声’，简言之就是‘借词牌练声律’。 “诗的格律虽然严谨，但终究翻来覆去就那么几种，对写文帮助有限。這时候词的优势就体现出来了，至今尚存的词牌就有七八百個，各种长短句式应有尽有，足够你写到天荒地老。”苏有才介绍道。 “那为什么不直接从词学起？”苏录不懂就问。 “废话，沒学会走你就想跑？！”苏有才沒好气道： “‘诗乃词母、词乃诗余’懂不懂？词脱胎于诗的格律，却又在句式、押韵、节奏上更灵活。当然要先母而后子了，学会了诗的格律才能填词。” “明白了。”苏录点点头。 “词有定谱，如《忆江南》，起句‘平中仄’，结句必押平声韵。”苏有才展开一本词谱，给苏录讲解一番，翻到一個《苍梧谣》的词牌，道：“這首《苍梧谣》，又名《十六字令》全词十六字，三平韵，算是最短的词，适合用来练手。” 說着吩咐苏录道：“你照着它的词牌，填一首词出来。” 苏录看那《苍梧谣》的词牌为： ‘平（韵）， 仄仄平平仄仄平（韵）。 平平仄， 平仄仄平平（韵）。’ 他已经接受了严格的训练，看到這首词的格律，一首熟悉的小令便脱口而出： “山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。” “哇，這词填的厉害啊。”苏有才闻之，不禁肃然起敬道：“豪迈奔放，大有乃祖风范啊！” 苏录心說那位老人家的词不光浪漫，還革命呢……沒办法，唐宋以后的诗词，他能背過的，十有八九都是老人家的。 “這是我忘了从哪裡看的，可不是我做的。”他赶忙摆手道。 “我說嘛，你要是一上来就能填這样的词，我真以为你是祖宗转世了。”苏有才松了口气，又吩咐道：“你就以‘夏’为题，自己填一個。” 苏录闻言道：“‘夏’是仄声啊，不是以平声起韵嗎？” “你這叫只知其一不知其二，”苏有才笑道：“平声起韵不假，但实际上，也有以仄声领起、后接平韵的变格。此处‘夏’作领字，不算入韵。” “原来如此。”苏录点点头，就是文人不能自圆其說了，给打個补丁呗。 推敲了好一阵，他才提笔写道： ‘夏，荷风送香過柳堤。蝉声沸，晴日满前溪。’