非常规“剑修”
在班主任的预想中，当他說完“学校沒有這方面的经验教不了后”，眼前的宋世安這会儿就该换上一副惊慌失措的模样。而他之后再适时抛出那些原本早早便和其他修士商量好，只是看着有些许离谱、些许不玄学的提议，然后得到对方的全心认同适时避免争辩。
现实明明本该是這样的啊
班主任生怕继续往下說，现实反而将朝预想中截然相反的方向一路狂奔，当即语气强行昂扬，生硬转折继续往下說“当然，我也不是沒想過别的办法。”
“目前和键盘相关且应用度最广的专业是计算机专业，虽然看着有些不够玄学不像修真，但基于最基本的了解法器的角度来看，你完全可以去试着接触一下這方面的课程看看能不能得到什么修炼灵感。我這边能帮你联系上面弄到通行证，让你去附近大学听一下计算机方面的常规课程。”
尽管班主任已经强行让自己看着足够靠谱，可空气中依旧還是因为這结合了现代科技与玄学元素的话语充满了不靠谱的气息。
并且因为宋世安此时足够冷静，于是這些话便越发显得不够玄学不能唬人。
不過也能看得出来，在這個三人班会前，班主任确实已经认真考虑過要怎么教眼前這個键修学生了。
“行吧”宋世安倒也沒真和班主任争论，毕竟他自己也沒把键修修明白。他脸上的表情看着是有些踟蹰，但最后到底還是应了一声。
說实话，就算是目前還沒拿到修真学院的相关课表，他心裡对自己未来的键修生涯也沒多少数。
因为沒有前人，他甚至都不知道自己未来的发展方向具体是什么。
虽然班主任的提议看着是有些不靠谱，但這好歹也算是個值得尝试的修炼方向。
旁边站着一直沒說话的辅导员也看出来了宋世安的迷茫。
由于事先在得知了“键修”這個新名词的时候就预料到了一点现在的场景，他很快就冷静了下来。
辅导员斟酌片刻，按着事先想好的那样开口安抚道“其实事情也還沒有糟糕到那种地步。宋世安，如果你愿意相信我的话，或许我能帮到你。”
“学校正式开始上课前，接下来很快就会有一個统一的新生入学测试。你到时候可以试着用出自己惯用的招数，我們会根据你在入学测试时的表现，通過大数据给你推薦一個合适的课表。学校裡有不少学生都是通過這個確認了自己未来的基本发展路线。”
在修真学院建立的两年多時間裡，虽然严格来說這時間算不上多长，但学校其实也在這些年的摸索学习中建立了一個趋于完善的规章制度，以此来帮助修士。
說话间，为了能让宋世安更安心一些，辅导员還選擇性地省略了宋世安的键修身份会在這其中造成的影响。
宋世安道谢“好的，谢谢老师。”
因为每位新生都会根据入学测试的结果来安排大致课表，在新生报到结束后很快就到了入学测试的时候。
按照辅导员给他发的時間信息，宋世安背着外设包去了入学测试的场地。
鉴于修士未来大多都将与浓雾中走出来的那群怪物对峙打斗，所以新生入学主要考验的就是与怪物对战的勇气，以及在危急时刻随时能和陌生同伴进行配合的默契。
入学测试大多会随机安排不同院系的修士两人一组一起考试，而地点则处于一位符修大佬专门设计的复合法阵裡。
在测试正常开始后，法阵内会随机刷新出场景和怪物，這個时长往往会持续整整半小时。
等到半小时结束后，法阵内的怪物被判定全部死亡，抑或是两個参加测试新生被提前判定出局，那么這场入学测试就算是结束了。
整個流程看着還有点像是網游裡下双人副本。
宋世安到地方的时候，他那個随机安排的搭档已经是提前到场了。
看到宋世安现身，那位拿着把琵琶、一看就能看出来是個音修的搭档赶忙凑了過来，看起来很是紧张“你好，我是周巡，是個音修。你应该和我一样，也是到這参加下一轮测试的吧”
和其他天生就因为法器种类而被赋予了极强攻击性的修士不同，初期音修的能力更偏向于游戏裡的辅助，沒什么实际的攻击力。更别說基于過去经常缺席的音乐老师，大家都沒什么学习乐理的机会，有不少音修甚至還能算是人生头一次接触乐器。
這让音修的身份在這种入学检测的要紧时候就开始变得稍显尴尬了起来。
就看周巡這幅紧张小心的样子，他的琵琶水平估计也就是临时抱佛脚的程度。
宋世安点头“嗯，我是宋世安，是個键修，也是参加下一轮测试的新生。”
“剑修原来宋哥你是個剑修啊。剑修好啊，攻击力强打起来看着也潇洒。”周巡双眼一亮，他有些艳羡的视线扫過宋世安背着的外设包，在先入为主的观念下，已然认定了那個包裡藏着把大宝剑。
幸运地碰上個剑修当搭档，這次的测试应该能算是稳了一半了
宋世安一看就知道周巡想岔了，委婉暗示道“额，怎么說呢，我的情况和你想象中的可能不太一样，我虽然是個键修，但我的法器不是那种常规的长剑你懂么”
周巡依旧沒想太多，礼貌夸赞道“不是常规的长剑么我懂的我懂的，你们每個剑修的剑都是独一无二的瑰宝。”
小說裡都說剑修的剑就是剑修的老婆。
剑修觉得自己的老婆独一无二，和其他所有常规长剑都不一样，這也能算是正常。
更别說眼前這位剑修的剑可能确实和其他剑修都不太一样周巡又看了眼宋世安背上的外设包，忍不住想象那到底是把长什么样子的剑，居然還能塞进這样的一個小包裡。
宋世安看着一脸捧场的周巡，忍不住用力地闭了闭眼
宋世安不，恐怕你不懂。
正想再解释几句，考场原本紧闭的门却恰在此时打开了。
伴随着上一轮参加考试的两個学生满脸疲惫地走出门，监考老师的催促声传了出来“下一轮考生宋世安、周巡，赶快进场参与考试。”
眼见着周巡已经转身抱着琵琶开开心心地进了场，宋世安咽下了后半截即将脱口而出的话。
老实說，其实把他当做是剑修也沒多大問題。
在参加测试前，他就决定了之后的战斗方式一种揍起人来更直接也更具效率的抡键盘。
就看他之前十几年的舞剑生涯，抡剑和抡键盘除了手上武器长度外，這对他来說其实并沒有多少实质性的不同。
相比起在战斗时摸着键盘打字，抄起键盘砸人才是他更习惯的战斗手段。
這么想着，也不把這当做是什么大問題的宋世安跟着走进了考场。
然后他很快就听到了监考老师对周巡說的警告话语。
监考老师“琵琶你是個音修”
“那在开场前，有個考试规则我必须得提前告诉你们。作为修士，自己主修的法器实际上到底是個什么用处，我想你们自己心裡大概也都有数。在考试期间，禁止将法器用于各种非常规用途。比如說抡起琵琶砸人你们应该懂我的意思吧。”
人急了真的是什么都干得出来，监考老师在這之前就看到過不少惊恐之下抡着乐器打人的音修。
這种行为很大程度上会影响到后续教师根据入学测试制定的课表。于是在正式开始测试前，就必须提前警告考生。
只是也不知道是不是自己的错觉，明明他是对着眼前的這個音修意有所指地說出這些话，实际上却是场上另一個并非音修的考生脸色明显变得难看了起来。
监考老师又忍不住扭头看了宋世安几眼，怀疑自己是不是看岔了，眼前這位考生是不是天生脸就长這样。
周巡则是笑着点头“嗯嗯，我知道的。”看着真的是一点都不担心的样子。
毕竟在他看来，既然队伍裡有了剑修，他這個音修自然也能跟着在后方安心弹琵琶，哪会抡起琵琶打人呢，這多损形象。
监考老师见状虽然還是有些惊疑不定，但考虑到后续的其他等待参与测试的新生，也不再多說什么当即打开了法阵。
這直接就堵住了正欲开口坦白的宋世安的嘴。
下一秒，考场的景物一变，空荡的考场被厚重的雾霭所覆盖，白色的浓雾中隐约闪過几條黑色的影子。
新生入学测试开始了。
尽管觉得宋世安的表情看着好像有些不对，可這会儿也不是什么能互相敞开心扉坦诚聊天的时候。
作为音修，担心自己会拖后退，周巡下意识扭头往后退，试图与敌对的怪物拉开距离，并安稳站在自己剑修队友的后方。
结果他人還沒跑出去几步，一抬头却发现他的剑修队友跑得比他還快。
周巡看着宋世安的背影，满脸错愕“宋哥，你跑那么快干什么，你不是剑修么”
一個成熟的剑修，怎么能让他這样的柔弱音修站在对抗的最前线呢
周巡内心无比疑惑，但還是忍不住心存侥幸，猜测這会不会是什么特殊的战斗技巧。
直到他看到自己的“剑修”搭档应声扭头看了他一眼，然后面色复杂地从自己身后的外设包裡摸出来一把键盘。
周巡键盘
周巡键盘
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