第72章 下乡调研
老板看了看刘立海，又看了看小周，答非所问地說小周是本县人，刘立海肯定不是本县人。
刘立海问老板：“你怎么看出来的？”
老板一边盯着刘立海看，一边收拾碗筷，嘴裡也沒空着，說：“你长着一张嫩白的脸，在林县冬季和夏季時間最长，风吹雨打，不可能有這么嫩白的脸。”
刘立海被老板說得脸一阵发烧，他又感觉是不是自己的這個样子，常让人误解，他就不是一個能够干实事的人。他不甘心地又问老板：“這裡的孩子们上学有問題嗎？”
老板這次沒有回避刘立海的問題，而是问他：“你是当官的嗎？看样子不像。不過我還是告诉你吧，這裡的孩子上学很成問題。几個村合在一起才有一所小学，好一点的家庭拼着命把孩子往县城裡送，差一点的家庭，任由孩子们自生自灭了。”
刘立海又问老板：“這個問題最严重的是哪些村？”
老板說了一個名字，周家湾村，有十個自然组，算是岗子岭镇最大的一個村。只是周家湾村小车进不去，摩托车可以进去。刘立海让小周在餐馆裡等他，他让老板送他去，误的工，他付工钱。他拿出五十块钱给老板，老板欣然同意。
一路上，老板给刘立海讲，這裡的孩子们失学率比较高，十二三岁去打工的现象普遍得很，一個班几個学生十几個学生都算正常。刘立海沒有說话，這些情况超出他的想象力，他从来沒有去想乡村的教育状态，也从未去過這么僻远的乡村。他生活在京江市，他的生活概念裡沒有乡村這個词。尽管他在北京上大学的时候，班上也有从乡村而来的学生，但是這些学生的家境大多比较富裕。他们从小接受的教育是在镇上或者县城上的学，真正从乡村一步一步考入北京的孩子，在刘立海的生活圈子中，真的還沒有遇到過。
周家湾村到了，小学坐落在一個山脚下，有两排房子，一排显然是重新装修過的房子，一排则破败不堪。刘立海直接走进了校园，让他沒有想到的是，只有三個教室有孩子们在上课，而且每個教室的孩子们一群面向朝东，一群面向朝西。其中有一個教室竟然只有六個孩子朝向一致。
刘立海的出现格外引人注目，孩子们都往窗外看，惊动了上课的老师。一位头发花白的老师从教室裡走了出来，问刘立海：“你找谁？”
刘立海问他：“我想见见你们的校长。”
老教师說：“我就是。”
老教师的裤子打着补丁，手上沾满了粉笔灰，脸上的皱纹如刀刻一般，深浅不一地交织成一幅岁月的苍桑图画。刘立海鼻子一酸，他实在沒有想到他看到的现场是這個样子，這些和他的想象完全脱节。他对老教师說：“老师好，您上完课，我再和您聊聊好嗎？”
老教师笑了笑，转身走进教室，让学生们自习。他带着刘立海去了他的宿舍，宿舍的窗户破损的地方用报纸糊着。這個情况在电视裡见過，在真实的生活裡，刘立海還是第一次见到。他终于明白为什么那么多大学生愿意在北京過着无比艰难的蚁族生活，也不愿意回到自己的家乡去。
刘立海问老教师：“你们学校有几名老师？工资由谁发？”
老教师叹了一口气說：“本来有三名，镇裡分来一名年轻老师，可干了不到两個月，就走了。现在就剩下他還有一位女老师，也四十多岁了。他们老了后，谁来管這些孩子们呢？工资原定一百五一個月，村裡沒有钱，通常能够领到一半就算万幸了。”
刘立海沒想到老教师们的工资如此之低，后来老教师给他解释，他们都是村裡請的代课老师，這一代课就是几十年，“代”字取不掉，他们就享受不了国家有关教师补贴的种种待遇了。老教师還告诉刘立海，以前這所小学很火红，那個时候他還年轻，虽然是代课老师，可他觉得很自豪。那個时候孩子们多，一個班四五十人，有从城裡来的知青，有刚刚高中毕业的学生，老师的力量還是很强大的。现在孩子少，家裡條件好一点的学生要么在镇裡上学，要么直接在县城借读，乡村小学就破败了。主要還是师资力量不足，导致学生家长们拼着命地把孩子往县城送。据說县城私立学校很火暴，大多都是這些在外打工，或者做生意赚了钱的家庭，高代价地培养着孩子们。
老教师讲的這些，刘立海相信。他不止一次看到過相关的消息报道，“寒门难出贵子”，“普通家庭的孩子教育输在起跑线上”等等，好幼儿园加好小学加好初中加好高中就等于能够上好大学，就等于能够找到好工作，进入好的环境。這些在網上到处可以看到，再說了农村孩子比城市孩子先天接受的教育状况就不一样，他们所拥有资源稀少，這是农村孩子教育所面临的最大困境。
刘立海以前看到這些报道时，只是一扫而過，并沒有引起他的关注。他认为這样的生活离他很远，认为他也不会经历這样的生活，认来自己生在城市，长在城市，与他无关。沒有想到，他踏入官场的第一站，就是教育問題，就是這些活生生的事实摆在他的眼前，让他心酸的同时，找不到安慰老教师的语言。直到离开周子湾小学，刘立海都沒有找到安慰老教师的话。只是老教师一直把刘立海送出了学校的大门，临走的时候，老教师对刘立海說：“如果你是城裡的记者，請帮着呼吁一下，关心乡村的教育，就要解决好乡村代课老师的待遇問題。我們老了，要退下来。可是待遇跟不上，几個年轻人愿意守在乡村小学裡呢？”
刘立海很诚实地握紧了老教师的手，他沒有答复老教师提出的問題，因为他不知道自己要掀开教育的面纱时，会遇上什么样的阻力，他想在林县来一场教育改革，但是行得通嗎？他内心并沒有底。
官场是一個大江湖，沒有永远属于谁的铁交椅，就不可能有永远說话算数的人。古得胜不是在聪明地玩拖的游戏嗎？其实在任的哪一個领导又愿意去解决上一任领导留下来的麻烦事情呢？這就是中国官场的特色，一朝皇帝一朝臣。
刘立海带着很沉重的心情回到了林县，乡村的调研会让他掌握第一手材料，可是如何把调研中发现的問題，解决到零发状态，恐怕是他目前最大的一次挑战了。
一石激起千层浪。刘立海沒有想到他的一份關於教育改革的方案递交上去后，会引起方方面面那么强烈的反响。
那是在由刘守望领头的一次县级领导会议上，刘守望提到了刘立海這份關於教育改革的方案。刘守望在会上问刘立海：“听說你微服私访了一個月？”
刘立海沒弄清楚刘守望问他這句话的意思，就照直說：“各位领导，经過一個月的调研，有两件事让我触目惊心。一個是在有编的教师队伍裡，违规而上的数量大得让我触目惊心；一個是乡村沒编的老师们的待遇之低让我触目惊心。我想，這是關於林县集体利益的事情，我希望得到各位领导的支持，在林县来一次实实在在的教育改革。”
刘立海话音一落，会场响起了一阵私语声，刘立海听不清他们在說什么，只是刘守望却冷冷地问他：“看来，你這一個月的收获不小。但是谁告诉你，林县的改革沒有实实在在进行過？难道除了你，林县喊改革的声音都是假的嗎？”
刘立海沒想到他的话让刘守望這么反感，等他拿眼睛去看刘守望的时候，才意识到自己犯了沒有事先請示领导就在会上高调表态的错误。他私下裡沒有找過一個人，包括龚道进也沒有提起過這样的一個改革。而且他也沒有问過冷鸿雁，關於改革能否进行，怎么进行等問題。他不想事事处处听从于冷鸿雁的，可在這样的一個会上，在他被刘守望一顿抢白后，他才知道，這种贸然强调他分管教育的重要性的行为是极为不明智的，他等于否定了其他领导们的工作和业绩。
刘守望一来林县就大刀阔爷地要求改革，他在微访了一個月后，提出了關於林县改革方案的十大措施。可在常委会上，除了他激情高昂地强调改革的重要性和改革后的利益性以外，其他的常委居然沒有一個人附合他。那一次会议，刘守望是灰头灰脑而退。接下来的事情，他的十大改革措施全部泡汤，就连整顿机关作风這样的小事情，也沒有按他的想法进行下去。他整顿吃喝之风时，林县凡是沾上餐馆這两個字的人，居然集体性地来林县政府门口罢工示威，直到他不得不請龚道进出面，這件事才不得不消停。hf;
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