穿到古代當名士 第148節 作者：未知 宋時湊上去看了一會兒，忍不住在他耳邊重重親了一口，調笑道：“桓學生怎麼這麼解意，就知道老師往後要在報紙上連載科普文章了？” 桓學生手中的筆輕抖了一下，在紙上落下一個不大的墨點，含笑搖頭：“別人家老師看着學生寫字都要手把手教的，宋老師忒沒老師樣子，居然這樣打攪學生。” 宋老師叫他說得心中含愧，動作也收斂得老實起來，從旁邊取了碟雌黃，調在筆尖上，替他擦去墨點。 桓學生見他收斂，倒恃寵而驕，撂下筆等他如別的好老師般握着學生的手教學生寫字。宋老師之前畢竟做得不周到，心裏有愧，在這學生面前也不免低低頭，雙手包着他的手和毛筆，另換一張新紙，蘸了墨汁在紙上寫字。 寫的卻不是科普故事，而是“欲購起電實驗套裝，可到漢中經濟園門房預定，訂後一月可得”。 字體歪歪扭扭，全然看不出兩位進士多年練成的功底。不過最叫桓凌好笑的卻還不是字，而是寫下來的內容—— 這是……廣告吧？ 哪裏有當官兒的親自打廣告的，那不都是下頭的商人自己打的嗎？ 他左手壓上去，反包住宋時的手，怪道：“哪裏有老師教學生做生意的，竟不怕我學壞？也不怕我要去告訴家長？” 告訴哪個家長？你家長已經回江西了，你人在我宋老師手上，告家長也來不及了！ 宋老師惡狠狠地笑了一聲，胳膊下沉，將他的身子牢牢箍在懷裏，從背後咬着耳朵說：“你想告訴哪個家長？讓爲師聽聽，看東翁是信學生的還是信先生的？” 桓凌微微閉上眼，任他輕咬，舒緩地笑道：“罷了，不告了。我岳丈家教森嚴，縱然知道我叫先生欺負，也只怨我做子婿的，不肯怪先生，我又能如何……” 不如何，就是先生牙根兒有點癢，想多咬幾口罷了。 宋老師這老師做的全無爲人師表的樣子，進門便打擾子弟作文章，鬧得桓御史的科普文轉天都沒能寫完，最後只遞了個摩擦起電實驗過去。 但這報紙一經刊發出去，便震動了漢中府城，隨即迅速在讀書人間傳抄傳閱，迅速席捲整個漢中、陝南，遠處的關中、陝北、九邊、四川……直至京城與江南等地。 講義標題便開宗明義，寫下“雷霆雨露，俱是天恩。先民取用雨露之澤久矣，今當採擷雷電，馴爲民用”之語，奪盡了衆人的目光。 第239章 雷電怎可馴爲人用？ 雷電司天之罰，若能馴爲人用, 豈不是說凡人也能奪造化權柄了？ 他竟不怕上帝降罪？還是說……他文中寫的“雷電”與天地間聲威奪人的真正雷電並非同一物, 只是借名狀物？ 萬般議論與不信, 在他們看完《漢中經濟報》增刊後，都化作了震撼與急迫——迫切地想要驗證文中內容是真是假, 迫切地想要試做一回其中講的小實驗，親身體嘗掌控雷電之力的滋味。 只是到了要做實驗這一步，他們又覺出爲難來。 絲綢、皮毛, 讀書人家裏多半兒能尋着；便是尋常百姓家, 家裏養蠶織綢的留下一小段, 親戚間借個狗皮褥子用用，也都能應付；玻璃棒也能拿普通的玻璃杯盞代替, 實在不行還能去蹭養濟院、惠民藥局的玻璃窗…… 可這杜仲膠怎麼弄？！ 杜仲藥房裏就有, 城外山裏也有種的, 可那膠粘乎乎的如何做成個棍子, 如何“摩擦起電”？更如何用它裹銅線做成電線？ 倒有些漢中學院的學生、漢中經濟園的工作跟着宋、桓兩位大人提取過杜仲膠，認出此物來歷, 興沖沖地告知同學、親友, 總算解了他們心中疑惑。 但這杜仲膠是宋大人的心肝寶貝兒, 不到硫化實驗不捨得拿出來, 更不必提“電解液”、“電珠”、磁感應線……圖上畫得雖清楚, 連磁鐵哪方放指南的、哪方放指北的都畫了，可他們下手做發電機時仍是步步爲難。 初看報紙，乍聞“電學”的人急得抓心撓肺, 也恨不能直接去府衙大門堵宋知府。而那些昨晚就已聽妻子或女兒講過這實驗，在家中折騰了大半宿的人，在看到報紙之後反而平靜下來：人在剛聽見什麼新東西的時候，最是急切要知道更多；但在這之後，若能再得到一點點更詳細的內容，便足以安撫人焦灼的內心。 平靜下來後，他們就發現了今日這份報紙上的另一樣驚喜。 漢中經濟園竟要賣發電實驗用的器械了！ 而且是宋知府親自監製，先往漢中經濟園門房處訂下，月內便可得全套！ 有錢又衝動地按捺不住激情直奔城外，沒錢的也呼朋喚友，打算湊一套衆人共究。在他們的奔走相告下，一場險些擠破府衙大門的書生之亂被化解在了漢中府城外，改去禍害漢中經濟園了。 而當這些人急匆匆地跑去訂購實驗器具後，又有人從報紙上看到了新驚喜——不是夾縫和廣告頁上的硬廣，而是僉都御史桓大人親操翰墨寫的小品文。 文中寫的是宋知府如何發現摩擦起電的故事。 雖說桓御史凡身在漢中時，時不時總要寫幾個宋知府如何勤學不怠、如何慈愛治下百姓、如何夙興夜寐、辦公到天明的文章，鬧得全漢中都知道他夜夜給宋知府紅袖添香，自暮達旦…… 但這回還是不一樣的。 這回的小品文中當然也充斥着他個人對宋知府的私心，但這回他寫的是宋時發現靜電的過程。 宋知府某天雨夜陪他讀古書時，讀到張華《博物志》中“今人梳頭、脫着衣時，有隨梳、解結有光者，也有吒聲”一段，恰天上雷電交作，明光自窗外照入。他心底靈光一閃，忽然覺得書中寫的這聲、光和外頭雷電相似，從此便開始研究靜電。 宋知府博覽羣書，又雅好實踐，很快便依着毛衣起靜電時沾人頭髮的特點，尋到王充《論衡》“頓牟拾芥、磁石引針”一句，覺得其中頓牟“拾芥”之力與毛衣沾發之力當是出於同源。 因對其中“頓牟”一詞究竟指琥珀還是玳瑁有疑慮，故取家中玳瑁簪與琥珀墜各自一試，卻試得這兩樣摩擦後都有拾芥之能。 磁石引針，是隻能引鋼鐵，其餘金銅之器俱不能引；而這兩種全不相同的物什都能拾芥，且拾的也是不同的東西。他此後又試了許多物件，從毛皮、絲綢、玻璃到橡膠、松香、硫磺…… 這些東西摩擦之後都帶電，有的兩兩相吸、有的兩兩相斥，宋知府就此發現在摩擦可起靜電，靜電分陰陽二類。 這故事細讀下來，其實和以前的差不多，滿篇都是“我愛宋弟”四個字。不過把這些濾去後，卻能得到這些讀書人最想要的、能磨擦起電的物什。 琥珀、玳瑁價高，杜仲膠棒沒處可得，可硫磺豈非最便宜易得之物？滿城藥鋪都被反應過來的書生堵了門，還沒入五月，就要把人家驅蛇鼠蚊蠅的硫磺買空了。 但生意人只圖生意火爆，哪兒有怕買得多的？這裏客人買得多，他們再到外地上貨，多賺一筆才正稱心。然而待生藥鋪的夥計們離開南鄭，往鄰縣買藥時，卻發現他們晚了一步，這裏的硫磺也經過本地書生們一陣搶購擡高了價錢。 他們負着東家的重託，又不能不買，只好到遠處問價。一處處問下來後，才發覺他們府尊與桓御史的報紙走得快，人走得慢，只怕再走上數十里也趕不到漲價前頭了…… 可惜，這一回不能再多賺些了。 只怪別的藥着實地不爭氣，摩擦了也不都能起電，不能跟硫磺般掙錢。如今本銀提上去，再賺不了那麼多，只好等着桓老爺再寫新文章，看看有什麼別的藥可賣了。 不光藥鋪的東家、掌櫃訂了報，還有些賣玉、石料的掌框也私下拿綢布毛皮摩擦石料，順便也訂了報紙，等着看宋知府除了琥珀，還能再用什麼佳石起電。 《漢中經濟報》雖然向來銷量高，卻也是頭一次高到這地步，幾位總編、編輯喜不自勝，盯着學生加印，連稿子都顧不得改。 缺的稿子倒是不必人教，就學他們知府大人，直接向女先生們約稿了。 反正也不是第一次，反正這報紙賣得正好 ，反正那幾篇文章寫得也不差，沒見有讀者寫信來抗議報上刊登女子文章的…… 幾位女先生入職不久，就多擔上了一項副業，好在又有稿費、又合興趣，也就自然而然地做了下去。 因寫的多是關於周王一家、僉憲、知府，以及到府公幹的天使、巡撫、巡按等人的肅穆文章，私下裏也沒有什麼輕薄文人藉此調笑。反倒有不少外地辦報紙的商人看出其中好處，也改向懂詩書文章的女山人、女名士徵稿。 閨閣名士也能作文章，而且愛名多於愛利，稿費可以壓一壓。女子又不似才子詞人踞傲疏狂，一旦興起便不知到哪兒飲酒遊玩，定好的稿子說不寫也就不寫了。得一個有名有才的閨閣名士供稿，豈非遠勝男兒？ ——就是先前無名，在報上狠吹幾天就有了。 具體怎麼個吹法，只看桓僉憲寫宋知府如何少年天才、勤學好問的那些文章就差不多。 就在宋知府還老老實實地安排工廠做初中電學實驗套裝禮盒，桓御史還兢兢業業地編撰宋知府發現電學的章回故事之時，他們二人開創電學、倡導女子自賺自養之風的故事也在遠來越多的縣府州省間流傳…… 過不上一兩個月，周王進獻的發電套裝都還沒送進京師大門，這商人間口口相傳的故事竟已先一步進了京。 第240章 宋三元因讀《論衡》中“頓牟拾芥”一句，發現“頓牟”一物可以拾芥是因其上帶着天上雷電之力。 宋三元以爲人梳髮、更衣時, 身上有光閃、聲響是因爲人身上可以起電。 宋三元能取天上雷電以爲人用。 宋三元做了風流名士, 在漢中收了一羣女弟子。 在衆多宋三元發現靜電、追究雷電本源的科學壯舉間, 宋三元收女弟子這個風流故事傳得格外廣、格外快。呂首輔聽到這消息時險些以爲他的徒弟要失寵了，愁得頭髮都白了幾根。幸而宋時他二哥就在閣中做中書舍人, 及時出來給弟弟闢謠： 他弟弟當年隨父親在南方各省時，多的是名妓佳人垂青，他連眼皮都不帶擡一下的, 什麼風流故事都是謠言！ 他們時官兒只愛讀書、只愛做實務！ 哪怕是他爹年年辦鄉飲酒禮, 請名妓佐酒, 他弟弟也從沒給過眼神！後來要不是桓凌爲他拋官去職地追到福建，一往情深得連他們當家長的都憐惜了, 怎麼能打動他弟弟那顆憂國憂民, 全無私念的心？ 他弟弟難道能放着一個二甲進士、四品僉都御史、對他癡心不悔的桓凌不知道珍惜, 在外又看上別人？ 再者說, 就是真是他收了女弟子，必定也是看在對方有向學之心的份上, 絕無他意。因爲他去年就開始教縣裏百姓識字讀書, 不分男女, 那些受他教導的都是弟子, 其中有幾個女弟子又能怎樣？女子就不能上學讀書了？ 以前沒有女子上學, 是沒趕上他家三弟那樣用心做教化的知府，不然早就開設女校，教他一府農工商戶, 不分男女老幼都讀書開蒙了！ 他家裏兩個女孩兒要不是太小，不能走兩千里路去漢中，他還要送女兒去弟弟開的“掃盲班”支持他呢！ 別人不知道宋時的性情，他們當家長的可知道，不能讓人冤枉了他。 宋昀很是義憤地在內閣替弟弟闢了一波謠，呂首輔安心地說：“才子名士自不爲世俗眼光拘束，他們心底坦蕩，便是教女學生又何妨？世間請男先生教女學生的家長原也不少，只是他是當今名士，一舉一動都有太多人關注罷了。” 但這點兒陣仗遠比不上當初和桓凌在朝堂上剖白真情的架勢，內閣兩位閣老淡看風雲，知道他們兩人之間沒出問題也就夠了——這兩人不光是情侶，更是他們的弟子，如今兩人幾乎做了親家，若這兩個孩子之間倒出了問題，他們做大人的也難免要爲難一下。 李閣老更是個性情剛烈，不爲兒女情長所動的人，看見宋時就只想到祥瑞嘉禾、想到工業，追着問宋昀：“你家可收着他們兩個的家書，知道那‘電’是怎麼回事麼？有什麼用處？” 頓牟拾芥也好、梳頭有閃光吒聲也罷，都是經了人手的東西，碰着也沒甚感覺，若說是能劈殺人的雷電……實在有些難信。 哪怕他能用什麼小東西起電，起了也沒甚用吧？ 宋時往家送信不能用驛馬之流，只能靠家人傳遞，比流言走得慢多了。是以二哥也不清楚他在漢中弄出的“電”究竟是何物，只得慚愧地謝道：“下官實在不知。下官這就寫信回去催問，看他做出了什麼有用的東西……” 張次輔卻擺了擺手：“不必，他若做出什麼有用的東西，豈有不敬上的？” 雖然如今從傳的故事裏聽不出“電”是真是假，弄出來有什麼用處，但從他們之前一次次獻上的嘉物，這回這“電”早晚也能進京。 他對弟子的信心，是宋時一次次在御前給他掙臉掙回來的。 雖有信心，他卻也不忘了着人遞話給那幾位去漢中學習回來，親眼見過漢中府掃盲教育的御史、庶常、員外郎，叫他們該上疏的上疏、該印文章反駁的印文章反駁—— 要讓京里人都知道，他們大鄭的官員、漢中一地牧守不是那種收女弟子的風流才子，而是啓民之智，移風易俗的能吏！ 漢中府連女子都能上學讀書，陝西省一帶也有許多女名士、女山人，能刊印文章的。他們京城首善之地，不能人人都能讀書識字也就罷了，這些讀書士子怎麼不能見賢思齊，爲朝廷考慮如何成教化之政，就只看見“女弟子”三個字了呢？ 他們京裏的讀書人倒很該教訓一番——也像漢中般放到社學裏教教平民百姓識字，省得他們閒極無聊，專門編派別人。 閣老們當年千挑萬選相中的門生，經歷過幾回起落，好容易如今聲名、聖寵、前程都要重見光明，豈能再讓人敗壞？ 張閣老寧可自己名聲受些累，也要替這最出息的弟子辯個清白。 他的話傳到那幾位曾在漢中實習過官人家中，頓時勾起了他們對漢中生活的回憶： 那時候他們只管安心讀書、實驗，做的盡是利民惠民之政，何須勾心鬥角，何日過得不舒服？除了做活時有些累——可如今該做的活計他們也是忍不住要盯，身是一樣累，卻又添了一重心累，遠不及在漢中自在。 想起那時的生活，彷彿也讓他們從當前的疲憊中暫時抽身，重新回到了那段歲月。 那時候他們這些天使到了漢中，都要親身下地幹活、到工廠做事，還學什麼科學管理，一天到頭累得連酒飯都懶得進。他們就不信宋時收了女學生就能把她們嬌嬌地養起來，不是爲了收她們來幹活的！ 他們這些論進資歷還是宋時前輩的進士且幹了那麼多活，不過是幾個女學生，難道比得過他們進士身份貴重？！ 除了在往冀北探礦的熊御史，衆人便都以自身經歷爲宋時作保。兩位專司上書的御史更直斥朝中某些人心思不端、以己度人，惡意將宋時辦掃盲班之舉扭曲爲男師女弟，暗喻其品性不端。 他們自從跟着皇子做事，嚐盡了勾心鬥角、處處掣肘的艱難，寫起彈章比從前更犀利，罵得那些有意無意傳流言的人不敢開口。