从大学讲师到首席院士 第50节 作者：未知 “栾院长、周老师，有事嗎？”王浩還是迎了過去，然后就听到了好消息。 栾院长满脸喜悦的說道，“是這样的。经過我們的商议，决定在学期末，给你提升副教授的时候，特别附带给予一百二十万元，作为安家费。” 他拍着王浩的肩膀道，“這是学校留住人才的政策，一百二十万，這样你就不用生活开销烦恼了。” 一百二十万，确实不少。 西海市就是個三线、四线城市，西海大学周边的房价，每平米也就在八千到一万左右，一百二十万，绝对是一大笔钱。 王浩顿时把刚才的郁闷抛之脑后，觉得满脸皱纹、有些严肃的栾海平，也突然变得和蔼可亲。 栾海平說了消息以后，就继续說着学校的福利，包括会帮王浩进行推薦，以便能申請到更好、更适合的基金项目，也包括有基础的情况下，申請科研补助之类。 在說了一大通福利后，栾海平感觉也差不多，看了下時間就走了。 周教授留了下来，他似乎沒有栾海平的好心情，還稍稍有些担心。 他朝着走廊看了一眼，随后关上了教研室的门，把王浩拉到裡面，认真說道，“你要好好考虑一下啊。” “什么？”王浩有些不明所以。 “安家费，不是那么好拿的！”周教授說的很认真，“学校确实有安家费的政策，是为了吸引高质量的博士人才，但我认为，并不适合你。” 王浩马上反应過来，“有限制？” “对。” 周清源說的很肯定，“你想想，一百多万啊，直接给钱，世界上哪有那么好的事情？拿這笔钱，可以，但你以后，最少十年，就必须留在西海了。” “而且，拿安家费的协议，会有一些学术成果要求，這個要求可都不低，如果达不到，一辈子也别想离开了。” 王浩听罢点了点头。 想想也是。 学校签下一個博士教职工，直接给一百多万的政策，可能会沒有附带要求嗎？ 十年？ 這還是說少了的！ 一般签了就肯定是一辈子，成家立业、结婚生子，都再离不开西海大学，以后想跳槽都不可能了。 “我再想想，最少還要一個多月以后，对吧？”王浩犹豫着說道。 “那也是。” 周清源点了点头，笑道，“如果不是栾院长說起，我還真是不知道，你要去参加stacs？好像是算法的成果报告？” “有個成果，就申請了一下，沒想到通過了。”王浩简单解释了一下。 “你真是……想象不到啊！” 周清源摇头笑道，“怪不得網上会质疑你的论文，你完成论文的速度也太快了，幸好陈院长不知道，否则那個小老头，肯定又要闹开了，不過，你真不考虑去计算机学院吧？” “不考虑。” 王浩摇头，“就算是算法成果，基础還是数学，算法只是应用而已，而且，当教研员挺好的，我喜歡教学。” 周清源有些不能理解，他和其他人一样，都认为王浩应该专注科研，他還是摇摇头，說道，“那好吧，我也不劝你了。你马上要参加stacs，好好做准备吧，我可是很期待你的学术报告。” “您就等着看吧！” 第四十七章 总感觉哪裡不对啊？ 王浩不止是要准备参加stacs会议，他手裡還捏着两份演讲邀請函。 一份来自阿迈瑞肯斯坦福大学。 一份来自亚马逊的数据分析研发中心。 他仔细看了两份邀請函，仔细思考了一番，最终還是摇了摇头。 去不了！ 他倒是有心過去转一圈，最好是能通過演讲，获得一些研发上的灵感，顺便赚個几万美金回来，但邀請函上并沒有标注‘讲座费’。 另外，時間也不允许。 下個月就要去参加stacs会议，做学术报告才是最重要的，哪還有時間跑一趟芬兰，跑一趟阿迈瑞肯？時間太赶了，也太远了。 拒绝，還是有点遗憾。 但是，仔细想了想又沒什么，傅裡叶猜想辅助构建数学模型的研究，就只是众多的研究之一而已，他最开始甚至沒有太重视。 如果是去国外高校、科研机构讲课，以后肯定有的是机会。 stacs会议作学术报告才更加重要，继续改善大数相乘算法，才是真正重量级的成果內容。 下一周，来了。 王浩依旧過程正常的生活，也正常的给学生授课，有些遗憾的是，课程已经到了尾声。 這就是最后一周，最后一堂课。 当课程进入到最后部分的时候，內容的难度往往就会变高，同时，对于知识掌握的要求也会变低，因为最后部分的內容，都是只要求学生‘了解’，而不是真正去掌握。 這就好像是高中的物理，最后的內容有爱因斯坦相对论，简单介绍了一下狭义相对论和广义相对论。 毫无疑问，无论是狭义相对论，還是广义相对论，其难度远远超出了中学级别，根本不是一般学生能够听懂的，甚至說，只是相对论的原理、基本物理逻辑，中学老师能明白都很不错了。 《偏微分方程》课程也是一样，最后的大章是真正深入的解析一阶偏微分方程，還牵扯到cauchy－kovalevskaya定理的內容，再继续深入就是数学系研究生需要掌握的知识了。 這一部分知识自然不需要本科生能掌握，只需要做一些简单的了解就好。 虽然只是要求学生‘了解’的內容，王浩讲解的還是非常细致，目的不是为了‘灵感值’、‘教学币’，而是真心觉得拓展內容，对于偏微分方程的深入解析，才是课程最重要的部分，会对于学生继续深入研究有很大益处。 可惜，多数学生想的都是，“赶紧完课吧！有生之年再也不学微分方程了。” 唉～～～ 遗憾！ 王浩从灵感获取速度上也知道，多数学生对于了解掌握高深知识并不感兴趣。 他做完了最后的讲解，就果断的停了下来，随后說起了考试。 学生们顿时变精神了。 王浩很诚恳的說道，“我也知道，我对你们平日的学习要求很高，最少比其他老师高，但是，我還是希望有更多的人能顺利通過考试，不让半個学期的努力付之东流。” “所以，接下来大家一定要认真听，我划定了教材中的一些知识范围。” “我只讲一遍，大家跟上……” 王浩就开始念起了课本上划定的知识內容，为了让更多的学生跟上，他說的速度很慢。 然后…… 就一直說了十几分钟。 底下有好多学生都放弃了，他们发现跟着王浩說的知识內容，差一点把半本书的知识都画出来。 這叫划重点？ 不！ 這叫“考试范围都在教材上”，他们真是白高兴了一场，還以为真是在划重点。 “果然，我就不应该抱希望！” “魔鬼王老师？怎么可能划重点？我觉得他還不如說，每個知识点都会考。” “我感觉，這次考试……悬了！” “刚才他說划重点的时候，我還对他升起了一丝好感……我真是太天真了！” 說起来。 从教材中划出一半儿的知识內容，似乎也是在为学生‘减负’，实际来說，《偏微分方程》课程，后面的知识和前面存在直接关系，就比如非齐次問題，前面有介绍、简单应用，后面非齐次方程变换求解的题目。 只要划了后面‘非齐次方程变换求解’范围，前面划与不划基本是沒区别的。 在教室裡学生唉声叹气的时候，王浩终于真正說了一個好消息，“因为我不了解李教授的课程情况，所以试卷的大题，都会在過去几周的作业题裡找，我会适当变一下数值，但题目类型都是一样的。” “呜啊～～～” 教室裡的学生们听愣了一下，随后马上高声欢呼起来。 大题占据了试卷一半儿分数，只要把大题都做出来，再加上平时分占据的比例，及格应该是沒問題了。 现在学生们的要求很简单，不要求高分、甚至不要求‘高一点的分’，要求仅仅是過科而已。 看着欢呼中的学生们，王浩满是欣慰的想着，“虽然课程要求高一些，但我果然還是很受欢迎”，又不由得感叹追忆着，“学生真好，真怀念大学时代啊！” 收拾东西，走人。 最后一刻也不需要留恋了。 身后。 看着王老师远处的身影，学生们心裡感慨万千，纷纷忍不住表露心迹，“终于熬出来了，好在下学期沒有《偏微分方程》了。” “不行，回去就好好学，那些题目，背也要背下来，這次考试一定要過，否则重修的时候，也许又是王老师……” “我k，還真是很有可能！咱们大学就沒几個微分方程讲师！” “赶紧回去学习！” “兄弟们，谁有全部的作业题，赶紧的，借我打印一份啊！” “……” 学期末，学生们都在忙碌着复习和考试，王浩则是迎来了难得的清闲时光。 最后一周的课程结束，就沒有教学相关工作了。 或许是因为和学校签订了一年的临时合同，或许是考虑其他因素，学校教务处连监考的任务都沒有安排。 当其他年轻教职工奔赴各個考场监考时，他甚至有時間到操场上去漫步，還混在学生中打了一场3v3篮球对抗，只是技术生疏、手感严重不佳，表现实在是称不上好。 当然了。