第0105章：教学的艺术 作者：未知 要知道這可是一名权威教授，如今竟然让自己的学生上去讲课，而自身却充当起了学习知识的‘老’同学，這一幕如果传出去，恐怕大学城会被震荡不已啊！ 易十三也是尴尬，自己本来就不是這裡的学生，如今偷偷听课就算了，竟然還反客为主成了老师，這要是东窗事发，他可要怎么下台啊？ “這個……怕是不方便吧？”易十三尴尬地笑道。 “有什么不方便的？” 就在此时，一道声音在教室的后门处响起，紧接着一名身穿灰色中山装的老头，背负双手，跨步走了进来。 “哟，林校长也来啦？”吴建国见来人，笑着說道。 被唤作林校长的老人点了点头，笑道：“哈哈哈，我早就来了，要不是也听不到刚才那一番精彩的演讲啊！” “這么說来，你也认同這小子的本事？”吴建国說道。 他与眼前的林校长本是同学，而且也是一样爱好中医的人，只是林琛却走上了权贵的道路，而吴建国却在中医一途越走越远罢了。 “哈哈哈，這小子要比你和我对中医药理了解得更加透彻啊！”林琛跨步上前，来到易十三跟前问道：“小伙子，你叫什么名字？” 顿了顿，林琛继续說道：“這大学城虽然不小，可爱好中医的人很少，我可从来沒见過你，你莫非不是這学校裡的学生吧？” 易十三尴尬地笑道：“晚辈易十三，的确不是這裡的学生，只是来陪朋友的时候，恰好听到有中医药理的课堂，所以不知颜耻地前来偷师罢了！” “偷师？”吴建国笑道：“不不不，你可给我上了生动的一堂课啊！” 顿了顿，吴建国继续說道：“对了，上课時間有限，不如您就给我們上一课，让我們也好生听讲一番？” 对视上吴建国与林琛期待的双眸，易十三最后還是无奈地点了点头：“好吧，但如果我讲得不好，還請诸位多多包涵啊！” 紧接着，易十三站上舞台以后开始以药理为基础，再加上几個典故，把药理之间的关系有声有色地說了一遍。 不得不說，易十三這种讲述的方式十分独特，而且让人很容易就能记住這堂课所要谨记的內容，直至下课铃声响起，往日早就按耐不住要离开的学生，此时却安静地坐在课堂上，认真仔细地听着，并且做了不少的笔记。 甚至连林琛和吴建国這样的人，都感觉自己在药理方面有了一個新的提高，两人沒有带纸笔，最后還是在其中一名同学手裡抢去的。 他们两人对這堂课的知识，恐怕用‘如饥似渴’来形容也不足为過。 直至第二节课的老师站在门外，易十三這才发现无论是這教室裡，還是教室外的窗户，都站满了许多的学生。 他们都在安静地凝听，甚至连一丁点的声响都沒有发出。 “呃，实在抱歉，說得都忘记時間了，占了你们的休息，還請别见怪！”易十三忽然停了下来，朝着跟前的同学鞠躬說道：“這样吧，我們這堂课就上到這裡，各位可以离开了！” 在易十三的這番话落下，现场所有人不约而同地鼓掌起来，紧接着一道道呐喊声响起。 “大哥，你可千万别下课啊，赶紧继续将下去！” “不带這样的，正好听了入神就說要下课了，不行，我們得延长上课時間！” “我累個擦，我這辈子上了无数堂课，還是头一会有想让老师拖堂的冲动啊！” “……” 很多时候并非学生对学习沒有兴趣，而是因为许多老师沒有用到正确的方法去让课堂生动起来，而易十三却是其中深深感到這一点弊端的其中一人。 他讲的课运用了许多典故，让学生的视野和好奇心得到了充分的满足，也正是這個原因，哪怕他說可以下课了，仍旧有许多学生不愿意离去。 甚至连站在门口，准备上下一堂课的老师，也站着一动不动，一手拿着笔记一手拿着笔，仿佛在上课一般地认真听着易十三的一言一语。 直至易十三停下来以后，他才愕然地抬起头来，回忆起自己是准备上课的老师。 最终他咬牙摆了摆手說道：“小兄弟，這堂课我让给你，不如你继续吧？” 在他的话音落下，所有的学生一阵欢呼不已。 易十三也是愕然了起来，面对眼前這帮对中医热衷的学生，他忽然回忆起自己的使命，心裡愉悦了起来。 “那好，那我就打扰了！”易十三暗下决定說道：“刚才我們讲了药理方面的知识，如果一次给你们讲全的话，恐怕說上三天三夜都說不完，所以你们晚上回去巩固一下我刚才所說的药理知识，接下来我們来聊聊人体穴位的知识！” 易十三的一番话落下，让吴建国立即瞪大了双眸，与坐在一旁的林琛对视一眼，两人的神态中都写满了惊讶。 “别激动，我們接下来先看看！” 林琛让吴建国别激动，可他的双拳却是紧握了起来。 “老林啊，你說我們两個老家伙在药理方面還比不上一個年轻人，如果這年轻人真的连人体穴位方面也是了如指掌，那他在中医上面的造诣可比我們厉害啊！”吴建国苦笑地說道。 “先看看，如果他真有這样的实力，我想，我应该知道怎么做！” 林琛在心裡忽然打起了小九九，他的意图虽然沒說出来，但却写在了脸上，让一旁的吴建国心明如镜。 紧接下来，他们仍旧在不断地做着笔记，而易十三非但用典故来解說穴位，甚至還邀請来几名同学做人体模特，最后一堂课下来，虽然讲述的穴位不多，但每個学生都听得津津有味，对于這些知识点，更是熟记了下来。 人就是這般，有的时候事记硬背一样东西往往会容易忘记，但如果用有意思的故事或者特点去形容一件东西，那么当学习者遇到同样的事情，或者在联想到這样东西或故事的时候，就很容易把学過的东西在脑海裡重播一遍。 這就是教学的艺术，一种极其妙哉的游戏。