第四十六章 学术之自由
這裡有着宫廷禁卫守护，来回巡视殿前诸班直的兵士，威武雄壮。
某些隐秘的角落裡，還有着皇城司的亲事官在盯梢着。今日赵祯前来，他们這些亲事官，人员又增加了一倍。
学院的学生很多，来来往往，皆是很忙碌，赵祯今日到来，也沒有惊扰到他们。
仔细观察這些学生中，却是发现這些天子门生，很是奇怪。
他们当中，少有穿着华贵艳丽之人。
大多都是粗布朴素的年轻人。
按道理說，這是官家督办，官家任院长的学院，豪门大族趋之若鹜者应该甚多的。
這学院裡应该遍地绫罗绸缎者。
但是，事实却恰恰相反。
這裡多数都是普通的州府农家士子，衣着朴素。
一大部分人来此就读，也都是看着這裡不收学费，有官家的钱财资助。
缘何？
因为格物学院教授研究的并不是传统的儒家文化典籍，在這裡学习，并不能走上科举当官的道路。
若仅仅如此，也還会有大量的大族子弟前来，因为這裡的院长是官家，他有恩荫之权。
只要官家发话，這裡的学子，就可以直接推恩做官。
這是一座天然具有推免权的学院！
可自学院建立两三年過去后，赵祯在学院裡也沒有推恩任何一名学生，不管学生做得多优秀。
终于，大族子弟渐渐离开了這裡，這裡对他们而言，实在沒有什么意义。
大族子弟中，最后只有一小撮对格物学实在感兴趣的纨绔子弟，才選擇继续留在這裡。
這裡，也的确教授给了他们很多有趣的知识。
让人乐此不疲。
更值得期待的是，有时候官家会亲自给众人授课。
大族子弟之外的這些普通的农家子弟，大多家境贫寒，读书艰难，科举之路颇为不顺。
他们抱着对改变命运的渴望，来到這裡。
当然，赵祯也沒有辜负他们
格物学院，第一個成立的科系，就是水稻系，在学院宣告成立的第二天，水稻系也就建立了。
水稻系的老师，一大半都是赵祯直接从苏州水稻研究所和广州水稻研究所抽调而来的。
這两水稻研究所，花费了赵祯大量的金钱。
虽然一直沒有培育出优秀的杂交水稻。但是，却将整個南洋地区，以及大理国和日本国的水稻都搜刮了一遍。
所以他们对這些地区的水稻，都有着观察了解。
自然的，水稻科的课程，也就包括了《南洋水稻品种分類》《大理国水稻品种分類》《日本国水稻品种分類》這些了。
還有《水稻种植史》
更深一些的，就是關於水稻的未来发展。
如，《稻田养鱼研究》
這是格物学院建立的第一個科系，但目前也是学生人数最少的一個科系。
来到格物学院的学生，大多来自农家，很少有人愿意再去研究這些。
除了水稻科，還有煤炭科！
這也是赵祯基于未来煤炭人才的需求，而成立的科系。
主要课程包括《煤炭开采史》大宋现在的煤炭开采，已经稍有发展，在河东路那裡，已经有大量的熟练工人。
赵祯从中选挑了几個有文化背景人，直接进入学院，开始教授煤炭科。
煤炭科之后，還有造船科。
這也是赵祯非常重视的科系。
毕竟未来的大宋，是要张开怀抱面对海洋的，船只的需求将是无穷无尽。
毗邻汴河的格物学院，也为造船科建起了一個小的实验船厂，裡面還囤积着不少的干木材。
除了這些，還有酿酒科纺织科茶叶科算数科天文科地理科外语科
外语科是目前最让人生疑的科系了，大宋乃是天朝上国，我等学习蛮夷鸟语，又有何用？
但赵祯乃是心系万国的皇帝，他的解释也是出乎寻常。
大宋天生就有拯救蛮夷的使命！
众人不解。
不過后来随着各商会对外语学子颇为欢迎，所以入读该科系的学子也越来越多。
当然，目前而言，最受欢迎的是印刷科！
前面的這些科系，虽然都很重要，但是现阶段，這些科系的发展都不完备。
纯属摸着石头過河了。
只有印刷科，已经颇有成果。
从印刷科毕业的学子，就可直接进入各大印刷工厂，成为一名匠师了，收入可观。
作为赵祯打破文人知识垄断权的重要武器，印刷术和印刷工厂，都是得到赵祯的全力支援。
毕昇，這些日子如何？
赵祯来到自己的小院，见到了等待已久的毕昇。
這位活字印刷术的发明者，在這個歷史时空，因为赵祯的出现，提前将活字印刷术带出来了。
官家万安！
印刷科一切稳常，偶有小技术的灵感，稍微提升了一下技术。
活字印刷术的诞生，也仅仅是诞生罢了。
在技术上，還不是很成熟。不管是泥活字的雕刻烧制，還是选排，都有着很大的問題。
单是选字這一环节，就能让各個工匠头晕脑转。
也幸亏现在的书本都是文言文，篇章并不多。
哦，哪些方面？赵祯稍稍问了一下。
如果自己能给出建议的，他也不会吝啬。
毕竟自己是院长嘛！
臣下和弟子们扩大了一下原来的活字转架，现在选字取字，更加快捷一点。
另外，我們也将泥活字胶泥的配方和烧制流程，重新调整了一番。
毕昇一直在研制泥活字及其印刷，不過在印刷科中，還有着木活字的研究。
赵祯对于木活字，也表示着极大的支持。
虽然他知道木活字有很多問題，但是现在他最看重的其实是学院的研究之风气。
权威一言堂，這是他最忌讳的。
毕昇若打压木活字印刷，那他会毫不犹豫地也把他打发走。
格物学院，在赵祯的计划中，必须是百花齐放百家争鸣，学术自由。
赵祯期愿着所有研究者，都能在這裡展开各种天马行空的构想探究。
就是有人想登月，他都拍手支持。
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