12、计上心来
方圆在中午放学的时候，进了教室，詹小波還在。方圆的心裡舒了一口气。他把班长葛峰叫到跟前。
“葛峰，班裡的情况都好吧。”
“還好，只是陈波下课在校园裡追逐打闹，被纪律检查的扣了1分。”陈波是班级裡比较顽皮的男生，学习一般，但平常也很爱這個班集体，为人也很义气，对于他的教育，方圆主要采取“小事不计较，原则要坚持，肯定其义气和爱班，提醒他有时会疏忽的問題”這样的策略，效果不错。陈波的父母很感激方圆，說這小子原来在小学，老师根本管不了，家长的话也是不听，进了初一、四班一年后，這小子竟然也說人话办人事儿了，還经常在家长面前谈起方老师的好。
“嗯。班长，這件事就由你和团支书两個人都跟陈波交流交流，少批评，多沟通，用爱班和义气這两方面去点拨他。相信這样的小事你们会处理得很好，這也是一种工作能力的锻炼，你知道它对你成长的好处。”葛峰在方圆的熏陶下，管理方面进步很大，方圆不在的时候，不需要其他老师在场，初二、四班也能平稳地运转。
葛峰点点头，回座位去了。方圆望着詹小波，觉得自己真是应该全面了解一下每一個学生的动态了，课间操时那個可怕的情景又一次浮现在方圆的脑海。
“同学们，你们的功课都很忙，有时方老师会忽视大家的精神需求、心理需求，這是方老师工作做得不到位的地方。方老师也是人，也会犯错误。为了弥补這個過失，我想請同学们在课余時間完成一個小作业：平常的业余時間，你主要用来安排做什么？通常需要娱乐和休息的时候都做些什么？最渴望做些什么？实话实說，一個半张纸，方老师替每個同学保密，也相信同学们能够把自己的心裡话写给老师看。明天早晨，大家就可以把這個小纸條亲自交到方老师手裡，方老师读完后，当着你的面把纸條撕掉，真正做到为每個同学守密。好了，收拾收拾桌子，吃饭吧。”
方圆再次将目光扫向詹小波，心裡忽然一亮。
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