第121章 小姨的婚姻旅程：孤獨與憂鬱協協奏曲（九）
然而，這份獨特卻給她招來了無盡的麻煩。學校裏的一些老師對小姨充滿嫉妒，畢竟小姨是專科畢業，而學校裏有很多老師是從家屬中借用過來的，僅僅只有小學學歷。小姨的對桌是吳老師，她看不慣小姨深受學生喜愛且教學評價高，心中滿是不滿。
一天，吳老師教課時又心不在焉，幾個學生下課後找到小姨反映情況。小姨微微皺了皺眉頭，心中有些猶豫，但想到爲了學生們，還是決定找吳老師談談。她輕輕走到吳老師桌前，溫柔地說道：“吳老師，咱們都是爲了學生好，上課還是多用心些吧。”吳老師心中暗自惱怒，臉上卻露出不耐煩的神情，白了小姨一眼，沒好氣地說：“管好你自己就行了。”
趁着運動的勢頭，吳老師暗中鼓動學生批鬥小姨。部分學生因爲曾被小姨批評而心懷不滿，又被要求寫大字報，無奈之下只能牽強附會地找些瑣事來批判小姨。各班級幹部爲了帶頭響應，更是不遺餘力地推動此事。一時間，大字報如雪花般紛紛揚揚，貼滿了學校的年級板報和老師辦公室門口。
還有些學生給小姨做了個高高的紙帽子，上面寫着“打倒夏老師的師道尊嚴、資產階級臭思想”。就連體育老師也被學生寫上了大字報，因爲他平時愛打人，男同學淘氣時，站隊不直或溜號，他有時會上去踢一腳。這下，體育老師也成了被批鬥的對象，大字報貼得到處都是。
小姨面對批鬥，內心充滿了恐懼和委屈。她原本明亮的眼睛漸漸失去了光彩，每當看到那些刺眼的大字報，身體就會不由自主地顫抖起來。她想：“我只是想好好教學生，爲什麼會變成這樣？”
她變得沉默寡言，往日那燦爛的笑容消失得無影無蹤。小姨憶起文化大革命中那個女校長被批鬥後自殺的慘狀，整個人彷彿陷入了黑暗的深淵，獨自在家暗自落淚。等小姨夫出差回來時，小姨已經躺在牀上兩天了。
小姨夫部隊出身，性格直爽，脾氣火爆。看到小姨被批鬥後狀態極差，他心疼不已。小姨滿臉緊張與生氣，小姨夫心痛又不忍，看着小姨病情加重，心急如焚。他聽後猛地一拍桌子，嚷着要去學校找校長。小姨虛弱地撐起身體，咳嗽着。小姨夫連忙上前安撫，小姨緩緩擡起頭，眼中滿是委屈與無奈，輕聲說道：“別衝動，校長他們也有苦衷。這日子什麼時候是個頭啊，而且我的病也被勾起來了。”
小姨夫拿下眼鏡，沉思片刻後說道：“我本想立刻去找學校理論，但聽了你的話，我冷靜了下來。我思來想去，決定先找學生談談。”
一天午後，陽光溫暖地灑在校園的小徑上。小姨夫找到幾個寫大字報的學生，在校園老槐樹下的安靜角落停下腳步。小姨夫語重心長地說道：“孩子們，你們知道你們的辛爲給老師帶來了多大的傷害嗎？你們的夏老師，一心爲了你們，爲了學校，付出了那麼多。她每天辛苦地備課、上課，就是希望你們能學到知識，有個好的未來。可你們卻因爲一些無端的原因去批鬥她，你們的良心不會痛嗎？”
學生們低着頭，心中有些愧疚。一個學生小聲說道：“我們也不想的，可是大家都這麼做。”小姨夫摸摸頭，繼續說道：“人的穿着打扮只是個人喜好，就像你們有人喜歡穿藍色衣服，有人喜歡穿紅色衣服一樣，這跟資產階級思想沒有任何關係，更不能說明品德有問題。你們喜歡喫肉、喫魚，這些資本家都喫，難道你們都是資本主義嗎？你們應該學會尊重他人的選擇，而不是盲目跟風批鬥。”
學生們聽了小姨父的話，都低下了頭，臉上露出愧疚的神色。一個學生紅着臉說：“我們知道錯了，以後不會再這樣了。”小姨夫接着說：“你們還年輕，可能不明白自己的行爲會帶來什麼後果。但你們要知道，傷害別人是不對的。你們應該學會尊重他人，學會明辨是非。”小姨夫讓學生們明白不能盲目批判人。
他又說：“我希望你們能真誠地向小姨道歉，讓她知道你們已經認識到錯誤，以後不會再做這樣的事情了。”
小姨夫又找到學校領導，誠懇地說：“領導，我知道現在形勢複雜，但小夏是個好老師，她不應該受到這樣的對待。希望學校能多關心老師的處境，不要再讓這樣的事情發生了。”學校領導面露難色，無奈地說：“我們也有難處啊，但我們會重視這個問題，加強對老師的保護。”
不久，春天悄然來臨。學生們去農村幫助收集肥料。在勞動中，有些同學嘲笑我嬌氣。我心中不服氣，想：“我纔不嬌氣呢，我要讓你們看看。”於是我開始到處摟草，在山坡上、樹林裏、田地裏忙碌着。手破了，被太陽曬着了，汗流浹背也不在乎。我割草十分賣力，手割破了仍堅持着。我裝了一大麻袋草，草太沉了，我彎着腰駝着背，艱難地揹着。一個星期我就收割了三麻袋青草，成爲年級第一名，被評爲勞動模範。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！而有的同學家裏有事沒幹，有的不願意勞動，躲着弄一點，用小袋子裝一點，幾個人合一塊充數。學校教育開始把重心放在走工農兵相結合的道路上。
不久我們開始割麥子，學生們在田拿着鐮刀在揮手勞動，幾個淘氣的割到田頭，就在那裏打打鬧鬧，充滿了活力。突然，一個男同學看見一條蛇，嚇得大叫起來。他臉色蒼白，心跳加速，想：“這是什麼東西，太可怕了。”其他同學紛紛圍過來，有的同學膽子大，拿着鐮刀就去追砍那條蛇，最後把蛇砍死了。
不一會兒，我割到田地中間，低頭看腳底下稻田裏發現一個灰褐色的東西，拿起細看竟是新蛇皮，連眼眶嘴角都保留完整，看來是被同學打死的蛇脫落的蛇皮。有同學的媽媽是醫生，便把蛇皮拿回家泡藥酒去了。
老師們也在水田中忙碌着，有的穿着靴子，有的直接挽起褲腿。他們彎腰勞作，神情緊張。天熱、水涼、螞蝗多，老師們驚慌失措。女老師嚇得花容失色，心中害怕極了，想：“這可怎麼辦啊？”男老師也皺着眉頭，不知如何是好。就在這時，小姨腿上爬上了螞蝗。別的老師嚇得尖叫起來。她旁邊站着是音樂老師，是個男老師，也忙避開，一方面爲了避嫌，一方面也不敢弄。
螞蝗吸附在小姨腿上，讓人看着心驚膽戰。小姨心中恐懼，想：“這可怎麼辦？”大家都知道螞蝗不能拽，越拽越往裏鑽，吸血能力很強，一會兒就把身體撐滿了。小姨一看不能依賴他人，只能閉着眼睛，當機立斷，用鞋拍腿上的螞蝗，連拍幾下，螞蝗才慢慢往下掉。
幾個學生趕緊過來幫忙，隨後又來了幾個男老師。大家把螞蝗收集起來，因爲螞蝗很難弄死，弄出一個又變出兩個。最後，大家用打火機和紙把螞蝗燒死。螞蝗吸血，越拽越往深裏去，把大家嚇得不輕。
學校搞活動，各個班級排節目。我們班準備排革命京劇《白毛女》，文藝委員想演喜兒，但大家覺得她外形條件不適合，她便撇嘴生氣。她心中失落，想：“爲什麼不讓我演喜兒？”最後大家推薦“我”演喜兒，體育委員演黃世仁，班長演楊白勞，其他人員演黃世仁的狗腿子。“我”有大長辮子，拿出二尺紅頭繩，班長瘦小，把楊白勞被欺壓的狀態演得很到位，體育委員身高馬大，把黃世仁的霸道演得活靈活現，班裏的小個子演狗腿子打着傘。
我們班有個女同學，身材高挑，京劇唱得特別好，在旁邊伴唱和旁白。爲讓節目更形象，我們自己準備服裝，做得特別用心。我們的節目很受歡迎，其他班雖也有演《智取威虎山》等節目，但在外形條件、服裝和唱歌方面都沒我們班好。這個階段的多項活動大家都有些散漫，課堂紀律也不好約束，小姨乾着急，她想起激勵學習的勵志故事激勵同學，有些效果。
其他課程大家也不願意上了，其他老師也沒辦法。音樂課老師爲攏住大家讓大家好好學，就給我們講故事，講《一隻繡花鞋》《第二次握手》等手抄本內容，每堂課講十分鐘，哄着我們後半天好好聽課。音樂老師很有天分，故事講得很逼真，有時帶着動作蹬上學生的板凳，表現驚訝、緊張和害怕，弄得我們天天盼望音樂課，最後全年級八個班級都要求音樂老師講段故事才能上課。
音樂老師很敬業，湖南夏天悶熱，他是上海人，瘦長個子，戴着銀邊眼鏡，斯斯文文。他坐在水盆裏，讓水管的水在水盆流淌，頭頂一塊潤溼的毛巾降溫，兩條腿放在水盆乘涼。“我”聽後真佩服他的毅力和絕妙想法。聽說他是下鄉青年，在農村苦練樂器小提琴和手風琴等，有了技能，才通過對象來到這裏工作。也是通過對象學習英語，後來竟然自己獲得高三英語老師教課資格。可惜他沒有與那個英語老師修成正果，那個對象長得大氣端莊美麗，出國了。後來他娶了個文雅秀麗的英語老師！世事難料！
這段特殊歲月，充滿了矛盾與衝突，也有着無數故事。它如波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我看到人性的複雜，感受時代風雲的變幻，更加珍惜如今的和平穩定與良好學習環境。那些歡笑淚水、恐懼勇氣成爲人生寶貴的財富，激勵着我不斷前行
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