第162章 天才的噩梦八
办公室裡乱得不像话,但谁也沒有收拾的心情。
校长請成舟和司徒坐下，并亲自倒茶送到两人面前。
韦老师是個有眼色的，主动给校长和包主任及何老师端了椅子放到成舟等人对面，但又不是完全正对面，而是和成舟父子所坐的沙发形成了一個不规则的圆形。
包主任不好意思,看了看泫然欲泣的何老师，顾不上安慰她,赶紧给大家倒茶，并简单收拾了下茶几四周。
“成先生，您能不能问一问您的孩子，为什么他会說出刚才那番话？”校长谢過韦老师，坐下道。
成舟把红叶抱坐到腿上,柔声问道：“红叶，不要怕，爸爸在這裡，谁也不敢欺负你，你告诉爸爸，你什么时候看见那個叫李加冉的小哥哥？那個小哥哥又跟你說了什么？還有你为什么這么怕何老师？”
红叶怕怕地扫了眼何老师，又把头埋进他爸怀裡。
校长看了，回头对何老师說：“要么你先回避一下？”校长表示他办公室裡面還有個休息间。
成舟当即抬头道：“不用，她是当事人，我觉得她還是在這裡比较好。”
何老师也不愿意离开，她怕自己走了，被李加冉附過身的红叶会胡乱說出些什么。
校长叹口气，也帮着成舟一起安慰红叶。
红叶在他爸怀裡黏糊够了，這才重新抬起头，看着他爸小声道：“我看见小哥哥有好几次了，但前面几次都看得不是很清楚，他会躲起来。”
成舟摸摸他的头。
红叶“大着胆子”往下道：“但是就在今天上午……呃，昨天上午他突然跑出来跟我說让我不要跟何老师学画画，說何老师是坏人。”
何老师握起拳头，气得身体颤抖。
包主任轻轻碰了碰她，示意她忍耐。
“我骂他，說何老师不是坏人，他就告诉我說何老师可坏可坏了，說她是小偷，而且……”
红叶偷偷看了眼何老师，略略害怕地道：“爸爸，那個小哥哥說他就是被何老师害死的。”
“你胡說！”何老师忍无可忍，再次爆炸。
“何欣馨！”校长怒斥。
红叶眨眨眼，抬头看他爸，“原来何老师叫猩猩，怪不得她会像大猩猩一样那么容易生气。”
“……”成舟无语地弹他脑袋，你不是在扮演被小鬼附身的小可怜嗎？怎么又调皮了？
“他還說什么了？”
“他說何老师喜歡偷东西。”
“你乱說！你說慌！你這個天打雷劈的說谎精你给我闭嘴！”何老师气得双眼通红，整個人都暴躁得恨不得扑過来咬死红叶。
“何老师！”包主任顾不得避嫌，连忙拉住她，“你冷静一点！你今天怎么了？”
成家父子還在一弹一唱。
“何老师喜歡偷什么？”
“李加冉說何老师沒有多少画画的才能，她能屡次获奖都是偷的别人的绘画天赋。他還說那些被何老师偷了绘画天赋的孩子以后都再也不会画画了。”
何欣馨疯了，大力挣扎着破口大骂，什么难听的话都骂了出来。
包主任到后来不得不抱住她的腰，才能阻止她冲向坐在沙发上的成舟父子。
红叶班主任看着双目赤红、面露青筋、鼻孔放大喘着粗气，宛如泼妇骂街的何老师，目瞪口呆中。
校长听到红叶的话，再看何老师的模样，不由深深皱起眉头。
也许其他老师不清楚，但负责管理艺术体育這块的他不可能不知道发生在学校一些艺术生身上的特异事情。
這几年学校每年都有几名擅长绘画的学生考进学校，但每年這些学生的一到两名都会莫名其妙地逐渐失去绘画的灵气，最后要么转为普通学生，要么就是转学。
因为這些学生的年龄比较小，最大也不過十一岁，家长和老师对此都认为是小孩子還不定性，画着画着也许就沒兴趣了。不是有句老话叫“小时了了，大未必佳”嗎，小时后对绘画有灵性，长大也不一定就会成为這方面的天才。
有這样的认识，所以那几個孩子在绘画方面的消沉也就沒有特别引起谁的关注，包括家长在内，顶多也就是引起几句叹息而已。
倒是何老师……
校长抬头望向在包主任安慰和压制下逐渐安静下来的何老师。
似乎何老师每年都能在某些绘画赛事上获得比较好的名次，他们学校一直以有這样的老师而骄傲。虽然不少人奇怪何老师在绘画上有這么好的天赋为什么不专业发展，而要留在一座小学裡裡当不起眼的绘画老师。
记得何老师对此的回答是，她說她喜歡孩子，喜歡做一名育人的园丁，說這比做画家让她来得更开心。
這样的回答很得体，也为何老师赢来了不少赞誉。
现在想想……校长又突然想到李加冉。
李加冉是至今为止，除了成红叶以外，绘画天赋最好的一個孩子，他……也曾在比赛前突然失常，且莫名其妙地掉入常年不打开的化粪池中，如果李加冉沒死，他是不是也会像某些孩子一样失去灵气，再也无法在绘画中一展所长？
当初李加冉的死虽被归为意外，但不可否认的是其中疑点颇多，如今想来对比赛如鱼得水、对自己自信有加的一個小孩怎么会突然在比赛前感到焦躁？
记得那孩子临死前似乎也曾說過他丢了什么很重要的东西，這东西会不会就是他的绘画天赋？所以他才会在赛前如此失常？
那么他为什么会掉入化粪池？是不是他发现了什么，以至于被人……
校长用劲摇头，怎么他也开始胡思乱想了？
只不過一個五岁小孩子的童言童语而已，這种迷信的话谁会相信？也不知道是谁教那孩子說的，也许有谁在妒忌何老师的成绩，想要陷害她？
何欣馨大声哭泣道：“肯定是有人在教這孩子說谎，肯定是有人看我带出几颗好苗子就眼红妒忌我想要陷害我！你们听听，說我偷孩子的绘画天赋，我怎么偷？”
包主任看她哭得伤心，不由也有些不满地扫向成舟父子。
“我沒有說谎。”红叶撅嘴，“爸爸，我渴了。”
成舟端起茶杯喂他喝水。
红叶咕嘟咕嘟喝饱了，才一脸委屈地道：“下午何老师让我到美术二室画画，說要给我做最后的指导，李加冉让我不要去，說美术二室会帮助何老师害人。”
成舟在红叶說话时一直观看何欣馨的表情，见她听到最后一句时眸色明显有点着急，但因为她站在最后方，除了正对着他的成舟父子和司徒，其他人都不太能明确观察到她的表情。
“哦？那美术二室怎么帮助何老师害人？”校长感兴趣地问。他是一名教育工作者，本不应该相信這些迷信的东西，但刚才亲身体验到的事情又让他半信半疑，就算他怀疑有人作假，也忍不住去想为什么别人花這么大的代价不指别人偏偏就指何老师害人？
红叶又怕怕地看向何老师。
他的班主任注意到他的目光，有意无意挡住何老师，鼓励他道：“成红叶同学，你不要怕，大胆說，老师在這裡。”
成舟发现红叶這位班主任也许世故了点，但对孩子的心绝对沒话說。
“李加冉說何老师在教室的地毯下面画了魔鬼图，那個魔鬼图会帮助她偷取我們的天赋。”
“哦，是嗎？”校长沉吟，這话想要分辨真假很容易，只要去美术二室一趟把地毯掀起来就知道。
“既然红叶這样說，那我們去一趟美术二室好了。”成舟抱着红叶起身。
校长为难地看向大门，“可是大门……”
校长嘴巴张大，只见办公室大门已经无声无息地敞开。
成舟抱着红叶走在最前面。
司徒和红叶班主任有意无意把何老师夹在最当中，包主任和校长走在最后面，两人边走边窃窃私语。
成舟和红叶也在低声交谈。
“這样說管用嗎？又沒有实际证据，谁会相信你那见鬼的话？”
“谁說沒有用？你沒注意看那只母猩猩刚才的模样？”红叶得意。
“你对她做了什么？她怎么那么沉不住气？”
红叶冷笑，“她不是想偷我的绘画才能嗎？不過本大魔神的艺术天分也是她想偷就能偷到的？切！小爷我看她辛苦一场也不容易，就另外送了她一点东西。”
“什么东西？”
“愤怒。”
“愤怒？”成舟一脸求解释的表情。
红叶阴森森地笑，“抓她不是难事，找出证据也不难，但就這么轻易放過她，我不是亏大了？其实她在這座学校裡做什么，本大魔神根本沒兴趣管她，偏偏她自己自找死路，竟然打主意打到我的头上来，哼哼哼！”
“你到底想做什么？”成舟捏他嘴巴。
红叶抓住他的手指咬，笑嘻嘻地道：“我要她痛苦，我要让這個小偷眼睁睁地看着得到的一切一点点失去，包括她原本就有的东西。沒有人得罪了我還能轻易地去死，包括你在内，亲爱的爸比。”
成舟暗地裡打了個冷颤，手上略用劲地掐了儿子屁股一把。
“舟舟，你在暗示我嗎？”
成舟莫名其妙，“暗示你什么？”
红叶抬头，用纯洁无比的眼神看他。
成舟竟然被他看脸红了。
“爸比，你想到什么了？你的思想好邪恶！桀桀桀！”
“闭嘴！祖宗！”
美术二室到了，何欣馨已经完全相信成红叶确实被李加冉附体過，否则他怎么会知道這么秘密的事情？现在她必须赶在所有人前面毁掉那幅图，如果来不及，她必须想一個更好的借口。
“何老师，請把门打开。”
“有件事我必须說明一下。”何欣馨站在教室门前道。
“什么事情？”校长问。
何欣馨镇定地道：“這间教室的地毯下面确实有一幅六角星图，但是這根本不是什么魔鬼图，這世上也沒有魔鬼，那是艺术，一种绘画表现形式，而這裡是美术教室，我把那幅图画在地板上只是单纯用来装饰，后来楼下阅览室觉得我們教室拖动椅子和画架等东西时的声音比较吵，我就在教室裡铺了一层地毯。我想我做的這些事可能让某些有心人看到了，就故意拿這副图来說事，想要陷害我。”
校长皱眉，“先进去再說。”
教室门打开，众人进入美术室。
红叶班主任韦老师可能极少到這间教室来，一进来就觉得有些阴寒，忍不住摩挲了一下手臂，走到墙边打开了日光灯。
看起来很普通的美术教室，但是……
“爸爸，他在這裡哦。”红叶故意小小声道。
校长等人的耳朵竖得老高，听到這句话后，一起看向红叶。
红叶做出害怕的表情，躲进成舟怀裡。
成舟瞟了眼躲在石膏像后面的小孩，沒說话。
校长无奈，只得跟何老师說：“何老师，麻烦你把地毯掀开。”
何欣馨摊手道：“校长，這是一個大工程，得先把教室裡的东西全部移出去，才有可能把地毯掀起来。”
校长說完也发现他說的话有点不现实，“那么大家一起动手，小包，麻烦你去体育组請沒课的老师一起過来帮忙。”
包主任答应离去。
体育组离這裡不远，包主任走到一边直接掏出手机叫人。
体育组老师来得很快，而且一下三位全来了，因为动静大，路上碰到沒课的两名年轻教师听說校长找人帮忙，也跟了過来。
包主任向他们說明情况，众老师见美术室裡的东西不算多重，也沒有太多，加上校长、教导主任和美丽的单身何老师都在，他们全都乐呵呵地表示很快就可以搞定。
就在校长带领众老师要进入教室的前一秒！
“校长！”韦老师忽然惊叫。
“你们看！那座石膏像飘了起来……它還在向這裡移动……”
“這是怎么回事？”新来的老师不明所以。
校长突然大叫：“大家快出去！躲开！”
石膏像加快了速度，飞快向教室大门飞来。
众位老师迅速往后躲，可不巧他们正好堵在门口，先回头的校长一下就撞到包主任身上，包主任受不住力往后仰倒，他身后的体育老师连忙转身扶住他，可自己的身体却沒有站稳，眼看就要跌到。
司徒手快，一时好心用巧劲分别把堵门的几人拉到外面，又扶住了将要跌倒的两名老师，避免了踩踏事故发生。
老师们来不及感谢，那石膏像已经直冲大门而来。
“唰！”
“啊！”何老师发出尖叫，那石膏像擦着她的脸飞出了教室。
躲在石膏像后面的小孩瞪大眼睛。
红叶躲在他爸怀裡低低地坏笑，偷偷对小孩招手。
成舟低头小声问：“你干的？”
“舟舟，你不觉得這样很好玩嗎？你看他们的表情，嘿嘿。”
成舟超级无奈，他儿子這是在向反社会的混世魔王发展嗎？
新来的众老师和校长等人一起目睹了一桩奇迹。
两名年纪较轻的当场就掏出手机开始录象。
“這是有人在变魔术嗎？”体育老师小王感叹。
“太厉害了！现实版的意念移物！”实习数学老师惊叹。
小孩从教室裡溜出来，跑到成舟身边，仰头看红叶。
红叶示意他爸放他下来。
成舟把他放下，红叶和小孩头靠头开始說悄悄话。
小孩眼中先是惊奇，渐渐的，他笑了。
“明白？”红叶吊起眼梢。
小孩拍胸脯，“老大，交给我，保证完成任务！”
人多，又是白天，造成众人胆子都特别大，竟沒有一個逃离现场，纷纷站在该美术室的窗外进行围观，连校长都沒有例外。
美术室裡的物品一件件飞出，每一件东西都故意从何老师身边擦過，哪怕何老师躲到包主任身后也沒用，飞起的东西总会到她身边走访一圈，才会心甘情愿地落地，而這种奇异现象自然也落到了其他老师眼裡。
几名老师互相打了個眼色，他们不知道发生了事情，但事情显然九成和何老师有关。
何欣馨的脸被擦红，身上的衣服也被擦磨得要破不破，何欣馨的眼中蕴满了泪水，大颗大颗的泪珠子从眼中滚落。
包主任看了都快心疼死。
很快，走廊裡就堆满了东西。
奇妙的是，靠窗和靠墙摆放的几张桌子却沒有飞出教室，而只是上浮。
地上的地毯自动卷起，到了教室顶头，伸缩了两下，突然弹起，自动竖起靠墙。
老师们的嘴巴张得大的不能再大。
“校长，那地毯是电控的嗎？”体育老师小王大叫。
另一名体育老师伸手指向教室中心，“你们看，那地上是什么？”
赫然，被揭了地毯的教室地面正中心出现了一幅六角形图案。
六角星中分别画了一些象形的图案，不懂這些的人只觉得這些图案看起来诡异莫名，根本不明白其中意思。
“哇，原来我們学校是魔法学院嗎？”实习数学老师惊叹地笑。
“是啊，好神奇。”另一名老师附和他。
韦老师挤到校长身边，低声问他：“我們要不要請警察過来一趟？”
校长還沒說话，包主任立刻反对，“为什么要請警察？不過一幅图案而已，什么真凭实据都沒有，就這样冤枉人不太好吧？以后……事情传开，咳，她還怎么做人？”
何欣馨却抹着眼泪道：“叫警察吧，這样不明不白的反而会害死我。”
司徒挑眉，這女人不笨嘛。
的确，现在看起来情况似乎对何欣馨很是不利，但仔细一研究就会发现這些东西对她根本沒有多大影响。
首先李加冉鬼魂說，這话别說警察不信，就是在场亲身经历了灵异事件的校长等人恐怕也不会怎么相信。
其次红叶的奇特表现，這更站不住脚，完全可以說成是小孩子的恶作剧。
最后就是這副六角星图，可是别忘了這裡是美术教室，一個喜歡绘画创作的老师，在教室地面上画這么一幅图自然可以說是某种艺术表现。
所以与其让谣言变得不利于自己，還不如让警察前来把事情說明，何欣馨這步棋并沒有走错。
這样一来，只要她脸皮厚一点，再多扮扮可怜，要不了多久，這些对她不利的表象甚至可以转变为别人陷害她的证明。
红叶撇嘴，你叫警察好了，我還巴不得人多热闹点。就让你们亲身感受一下什么叫大白天见鬼，什么叫科学不可解释的神秘事件，桀桀桀！
成舟插嘴道：“我也建议叫警察。红叶刚才和我說，昨天何老师把他带进這座教室后，在教室裡点燃了好几支蜡烛，那蜡烛的香味让他感觉很不舒服，可是何老师却說那蜡烛的味道对他有好处。我建议让警察来把那几张桌子上遗留的烛泪好好检查一下，看裡面都有些什么成分。”
成舟话到此处，校长不叫警察已经不行，无奈下只得报警。
作者有话要說：我以为两章内可以结束，沒想到修改后发现一些不妥的地方，结果两章收不住了，所以還有一章才会完結，汗
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