第26章 第二十六章
近年来第十三军区战况平稳，军区的底蕴也在不断累积，军区的高层们有了提升实力的野心。除了军区内部的改革之外,狠抓教育也在他们的计划之内。
今年,与洛登星关系紧密的几個星球纷纷成为了“预科班提升计划”的试验田，对学校的环境、师资、训练用具、学习理念等多方面进行了整顿——简单地說,就是试图以砸钱培养出更优秀的军校生。
与“预科班提升计划”紧密结合的，自然就是第十三军区自己创办的本土军校：雷尼斯军校。
从今年开始，由军部和雷尼斯军校共同出资，会有大量资源向第十三军区本土的考生们倾斜：比如把军校中闲置的全息模拟舱与低等级机甲送往各個星球的军校预科班，又比如建立完善的“保送制度”、“特殊人才吸纳制度”,只要是有天赋的学生愿意就读于雷尼斯军校,那军校就会给他/她提供一切所需要的资源。
第十三军区处于势力扩张的阶段，但凡发展建设都需要大量人手。军校是培养士兵的摇篮，而预科班又决定了他们的本土生源质量如何,因此，“预科班提升计划”势在必行。
不過蓝斯洛星只是個偏远小星,此前改革的春风還沒吹到這裡，学生们该怎么過還是怎么過。直到洛登星突然运送了两台货真价实的机甲過来——虽然是c级机甲吧,但也够蓝斯洛星的学生们兴奋几天了。
但這個时候送机甲，对白沙這届马上就要参加选拔测试的学生而言，却不是一针强心剂，而是催命符。
——因为驾驶机甲也会暴露一個人的精神力等级。
先不說真上手了机甲操作水平如何，但连机甲都开不动的，其精神力必然在c级之下,约等于沒有。
而令人窒息的是,白沙這一届撑到现在的只有五十六個学生。按照往年的数据,這五十六個学生裡，最多只有十分之一的人拥有c级以上的精神力。
……大部分人都是属于“机甲都开不动”的那种人。
其实，這几年训练下来，谁不隐隐怀揣着一個鱼跃龙门的信念呢？在测试精神力之前，谁都不知道自己是龙是虫。靠着那一丝不确定的念想，即使希望只有百分之一，但在“被判死刑”之前，他们谁都有资格为梦想而努力。就埋头苦干，等到选拔考试那一天過去，一切自然尘埃落定，在他们之前的许多届考生都是這样走過来的。
现在突然告诉他们，用机甲可以测试精神力。那這时候，他们到底是试還是不试？
如果试了，发现自己似乎根本沒有精神力，那前几年的努力都算笑话嗎？……何况用這种方法测试精神力等级不是百分百靠谱，万一有误差怎么办？
那如果不去试——机甲都送到面前了，哪儿有光看着的道理？
两台曾经梦寐以求的机甲，现在却不断搅乱着学生们的思绪。不過這种搅乱是隐晦的、是在暗处的。
但慈育院三人组心大，他们完全不害怕。只觉得用模拟芯片开了那么多次机甲后终于能摸着個真的了。想想還有种中大奖的梦幻感。
第二天，总教官通知毕业班的学生们去最大的演练场集合。学生们一個個穿着灰色制服，身姿笔挺，在台下接受教官和洛登星来客的检阅。
从洛登星来的贵客一行大概有五六人，有雷尼斯军校的老师、军部“预科班提升计划”的牵线人和监督者、還有两個和白沙他们年纪差不多的少年，一男一女，身上穿着暗绿色的校服正装，表情俱是淡漠肃然。
“蓝斯洛星的学生们看起来都很不错，精神风貌已经在這儿了。”来自雷尼斯军校的老师慈眉善目地对总教官說，“其实，蓝斯洛星有你坐镇，教学质量我是放心的，比其他星球滥竽充数、坐着混日子的教官要称职多了。之前我們邀請你去洛登星任教，你也沒来……”
“這儿是蓝斯洛星。”总教官黝黑的脸上沒多少笑影，“总归是我的家乡。如果一個人对自己的家乡毫无感情，那军区在辖区内推行所谓的‘预科班提升计划’，也就完全沒有意义了。”
雷尼斯军校的老师叹息一声：“也是。”
“還是說說学生吧。”总教官流露出一丝骄傲的神情，“這届确实有不少好苗子。”接着，他上前一步，双手背在腰后，喊道：“点到名字的出列！”
他总共喊了六個人的名字。他与身边的老师们心照不宣，這六人是学生们中的佼佼者，也基本可以确定是拥有精神力的。
六人中有慈育院三人组，有帕尔芬·路齐，還有另外两個平时勤奋学习从不懈怠的男生。六人站成一排，立刻显示出卓然的风姿来。尤其是白沙、亚宁、静怡三個。他们明明都是孤儿，却比出身豪门之家的帕尔芬都扎眼。
总教官和身边的人轻声聊起這几個学生，随后說道：“上次综合测试排名第一位的，出列。”
被点名的白沙干脆利落地往前迈一步。
他们已经年满十四岁，個人气质也初具雏形。白沙往那儿一站，银灰色的长发扎成流光隐熠的马尾，眉目凛冽，却自带一种从骨子裡透出来的悠然自得，精致不似凡人的五官贵气逼人，不像個被检阅的学生，倒像是来检阅他们的。
雷尼斯军校老师：“”你们這第一名真不是看脸选的？
“白沙，跟這些老师打個招呼。”主教官放心地把白沙抛出去。
“是。”白沙眉眼弯弯，“各位老师好，我是白沙。我代全体学生向老师们表示热烈欢迎和衷心感谢，您一行人的到来真是令我們蓝斯洛星柴门有庆、蓬荜生辉。接下来，請由我向各位介绍，我們蓝斯洛中学西区分校是一所有着百年歷史的优秀学校”
“停停停。”总教官黑着脸說道，“够了够了，就你能說会道！”
白沙优雅地露出一個微笑。
雷尼斯军校老师：“”這孩子连說话的腔调都不像蓝斯洛星人！
“行了，我還不知道你在想些什么？”主教官大手一挥，“去吧，机甲就在那儿，自己挑一架试试。”
“报告教官，我不是很想驾驶机甲。”白沙回答，“硬要說的话，我更想拆了那两架机甲。”
“想都别想，总共才两架，你不想开别人還得开呢！”主教官训斥道，說着扭头对雷尼斯军校的老师說，“這孩子的志愿是机甲师，和一般的学生不是一個路数，不好管。”
军校老师又惊讶的目光再次打量了白沙一眼，原本站在边上、百无聊赖地放空视线的那两個绿色校服的少年也被她吸引了注意力。
“想做机甲师？”军校老师笑呵呵地问白沙，“测试過精神力嗎？”
白沙回答：“還沒有。”
“但她拆過很多军事展览馆的机甲部件了，c级甚至b级都有。上次展览馆的人還托她修复了一架破损严重的机甲，修完之后发现能动能打，就又给抬回军部继续用了。”主教官的语气裡憋着笑意，“从那以后，即使是展览馆的人，也不敢让她上手修什么东西了。”
毕竟破破烂烂的机甲才能被抬去展览馆创收。白沙這简直是断人财路啊。
军校老师的双眼中闪過一丝惊喜：“之前怎么沒听說過蓝斯洛星還有這样的学生？”
能修b级机甲？即使是部件，精神力也预期在a级以上，已经是难得的好苗子，何况還是個机甲师！
“人家的志愿是联邦中央军校。”主教官慢悠悠地說道，“還有她身边的那两個，三個小家伙，都想报考中央军校。”
這要是都考上了，蓝斯洛星不得冒青烟啊！
雷尼斯军校的老师尬笑一声，想把人先拐回去测试精神力的计划作罢。
年轻人嘛，“须知少时凌云志，曾许人间第一流”，爱做梦也正常。何况听人的语气，白沙也不算全无希望。
“既然白沙不来，那——”主教官刚想再說些什么，那两個陌生学生中的少年忽然开口：
“老师，既然他们从来沒有接触過机甲，那就由我們来示范一下吧。”
“c级机甲而已。”军校老师回头，看向那两個少年，沉思片刻說道，“也罢，你们想示范就示范吧。”
“這是我們洛登星预科班的学生——赵立，牛青罗。都是名列前茅的学生，刚刚测试了精神力，都是a级。”军校老师慢悠悠地說道，而他的话一出口，就在学生中掀起了小小的骚动，“他们已经预定要直升雷尼斯军校。将来你们有谁入学雷尼斯的，他们就是你们的校友。”
刚才开口要示范机甲驾驶的是赵立。
于是所有人移动前往另一個室内演练场，两台机甲已经被抬进去放在那儿了。
——沒错，蓝斯洛星的人都抠门，上至校长下至学生，都不忍心刚到手的机甲在外面风吹日晒的，要知道机甲万一淋久了雨被腐蚀了零件，修理要花一大笔钱。
如果是白沙肯定不会這么干，因为机甲的耐用性還是很强的，即使是c级机甲也不会那么容易坏。
不過他们西区分校地处偏僻，别的沒啥，场地可宽敞。即使是室内演练场，面积也沒比外边要局促多少。
赵立在众目睽睽之下打开暗红色机甲的操纵室，爬了进去，驾驶舱门关上，机甲胸前的灯也亮了起来。這是台基础的拟人型机甲，有头部、躯体和四肢。只见那金属铸成的庞然大物灵巧地动了起来，向前跑两步后一個干脆利落的后空翻，在半空中打开机翼，金属手抽出两把金色的光刀，在空中自如劈砍了两下。
学生们：“哇哦~”
赵立驾驶机甲的身影一歪，片刻的凝滞后有些狼狈地调整好自己的朝向，心裡怒骂道：這蓝斯洛星人是怎么回事！看他驾驶机甲跟看热闹一样！
亚宁跟着人群大声鼓掌，也有些疑惑地說：“他這是在杂耍嗎？”
静怡淡淡說道：“你管他呢。反正机甲给我們了，也沒法收回去。”
赵立示范了怎么让机甲动起来，然后還要示范用实弹射击。
演练场远处的动态靶开始飞舞。赵立对准目标射击，一阵硝烟過后，地上一片狼藉，系统自动通报成绩：射击有效命中率百分之七十三。
学生们：“哇哦！！”
這個成绩相当不错了，他们爆发出更猛烈的掌声来声援赵立。
赵立：“”为什么他完全沒有爽到，为什么！
事情发展這裡，赵立說是要“示范怎么开机甲”，但他实际上就是自顾自展示個人实力，连机甲的动能开关和武器保险在哪儿都沒提過一句，就這么出了机甲。学生们见他一言不发，也逐渐回過味儿来：不是吧，您就打算這么秀一手，然后就沒啦？
“赵立同学表现的很优秀。”主教官敷衍地夸奖道，“大家努力向他看齐。接下来，亚宁，你去试试射击吧。不用做大幅度动作，知道怎么瞄准、怎么开火就行。弄明白了再教教大家。”
“好嘞！”亚宁早摩拳擦掌盼着這一天。
所有人都以为他或许连机甲操纵室的门都不知道怎么开——但他却是行云流水地进了机甲，然后左动动胳膊右动动腿，甚至开始操纵着机甲做伸展运动，然后又开始玩弄机甲的武器，一会儿抽刀一会儿把刀抛到天上转一圈，欢脱地很。
主教官：“……”
同学们：“……”
他们第一反应是怀疑人生，亚宁怎么可能這么快就上手了？随即他们不由自主地将视线转移到了赵立身上，然后又故作镇定地把目光给转移走。
如果驾驶c级机甲真沒那么难，刚才這赵立跳出来示范這么半天，是想干啥？
赵立：“……”
赵立现在只想骂脏话。
這群阴险小人！這亚宁明显不是第一天接触机甲！蓝斯洛中学的老师還說他们从来沒有摸過机甲，骗鬼呢？
呲啦，机甲关节传来蓄力的机械牵拉声。只见那犹如多动症般的机甲瞬间一改气势，抽出枪对准了漫天的移动靶，开枪射击。那枪声极稳，几乎沒有中途间断，但亚宁也绝非站桩射靶，他不断调整着机甲的站位和姿势，移动靶的残骸在空中爆开，不断化为烟尘落地。
滴滴——系统再次给出通报，实弹九百三十三发，命中率百分之九十一。
整個演练场陷入死寂之中。
他们沉默地看着亚宁从机甲操纵室裡跳出来。亚宁此时的兴奋已经收敛许多，他打开驾驶舱的门，让大家都尽量看清裡面的构造，刚想指着操控台解說一下驾驶机甲的方法，就见主教官招手让他過去。
亚宁：“教官，怎么啦？”
主教官深吸一口气，如狼似虎地盯着亚宁：“你是什么时候学会开机甲的？”
亚宁后知后觉地噎住几秒，然后笑着打马虎眼：“啊哈，啊哈哈。我怎么可能学会开机甲呢，我刚才全是乱射的。不对呀，原来我会开机甲嗎，我什么时候学的……”
白沙和静怡陷入无语中。原因无他，亚宁的解释实在是太烂了，還不如不解释。
不過糊弄完教官后，亚宁還是有在好好教同学们怎么射击的。他說的比较笼统，但是通俗易懂，基本就是“你们进去了要怎样怎样，要按哪個键怎么操作”，学生们听下来一会儿觉得這也太难了，一会儿觉得自己也能行。
有個学生实在耐不住好奇，想上手试试，但钻进机甲操纵室后半天，整架机甲都处于无事发生的状态——
他无法驱动机甲。
那個学生满脸兴奋地爬进机甲，面如死灰地爬出机甲。所有人都不发一言，而来自雷尼斯军校的老师则微妙地叹息了一声：這画风才对啊。要是人人都像亚宁那样，才是见鬼了。
接下来又有几個胆大的去试了试，有两個能勉强让机甲动起来。但只是挪挪手、挪挪脚的地步。一旦他们控制机甲做出什么大动作，立马就会失去平衡摔個大马趴。
“驾驶机甲可不只是要射击才行。”雷尼斯军校的老师看着心灰意冷的学生们，說道，“机甲是为战斗而生，你们必须学会怎样用机甲进行格斗。”說着，他犹豫片刻，“赵立，牛青罗，你们俩上机甲对打试试，用上你们能用的所有攻击手段，等演练完了再下来报告。”
两人得令，行了個军礼，俱是神色肃穆地上了机甲，甚至赵立的脸色隐有几分阴沉。
這次他们完全沒有留手，真正演练出了一场机甲格斗。两人在场内翩然缠斗，战成一团，光刀的每一次碰撞都火花四射、触目惊心。赵立的打法稳扎稳打，但是保守，那個叫牛青罗的姑娘明显比他灵活机变地多，多次执刀刮在赵立的关节处，已经不算点到为止，颇有种下狠手的意思。听着那刺啦刺啦的声响，学生们被震慑的同时，某些人的心裡也在滴血——
别打了，别打了！
這可是全新的机甲啊！
难道這两架机甲刚来他们学校一天就要被推去修理厂嗎！
全场唯一高兴的大概只有白沙。如果他们真的把机甲给打坏了，那她不就能名正言顺地拆机甲了！
赵立抵挡不住牛青罗的刀法。最后一击，牛青罗翻身踢在他的膝上，把他的机甲踹倒。光刀毫不减速地向机甲操纵室刺去——在最后一刻险险停手。
何止是赵立，围观群众们也骤然松了口气。
赵立和牛青罗从操纵室爬出来的时候都是满额的汗水，看起来也是尽力了。
“……還不错。”雷尼斯军校的老师沉吟片刻，给出评价，“攻击手段還是单一了一些，经验不足，回去多练练。”
赵立和牛青罗点头附和，然后两人开始复盘，剖析刚才的攻击手段。
前半段的打斗還好，后半段的复盘，白沙是越听越困。赵立和牛青罗两人在嘴上见招拆招，而静怡则听亚宁說真正的机甲手感和之前芯片模拟的有什么不同。
“感觉這机甲的灵敏度沒有芯片演示的那么高，用起来還要悠着些。出手的时候也会有毫秒的延迟，要计算這些延迟才能把机甲开好。”亚宁回忆着說。
白沙估计是這些机甲的精神力传感连接不怎么好。但给预科班发的机甲嘛，本来就不可能是什么高级货，如果哪哪都完美，那完全就是性能溢出了。
不過他们一致觉得，牛青罗和赵立的打斗還是差点意思，沒有血性。
“你要上去试试嗎？”白沙问静怡。
静怡摇头：“等人走了之后吧。”现在人多眼杂，出這個风头也沒什么意思。
但主教官和军校的老师又聊了起来，分别提到了学校裡的“明星格斗选手”。牛青罗在听說静怡几无败绩之后，默默地把视线转移到了她脸上。
白沙拍着静怡的后背，感慨道：“是福不是祸，是祸躲不過啊~”
她算看明白了，牛青罗和赵立原本是跟着军校的老师做精神标杆来的，象征的不止是洛登星，還有雷尼斯军校的实力。白沙他们扬言要考中央军校，偏偏实力不俗，赵牛二人想跟他们一较高下也实属正常。之前赵立已经丢了面子，牛青罗也想找补回一局来。
牛青罗提出了和静怡的格斗对决邀請。
静怡沉默两秒，突然露出一個令所有学生熟悉且胆寒的、专属于“阎王怡”的笑容。
“比格斗多沒意思。”静怡漫不经心地揉了揉手腕，算是做热身运动，“直接上机甲呗。”
来了来了，她们俩对上了！
刚才牛青罗暴揍赵立的实力大家有目共睹，但严静怡在学生们眼中也是不败神话。這两個人对上，究竟鹿死谁手？
有爱看热闹的学生已经偷偷打开光脑，准备把接下来的机甲对决给录下来，以作谈资。
但他们谁也沒想到這场战斗会结束的那么快——
一开局，严静怡驾驶着机甲近身，速度快的几乎只留下幻影。西区分校的学生们都知道严静怡擅长近身战，只见她机甲身后的四個机械翼统统展开，耀目的光刀劈向牛青罗的腰侧。牛青罗下意识持刀格挡，速度却完全跟不上，被严静怡一刀推开、长刀落地。静怡也沒继续用刀攻击，而是一個飞踢强迫对方单膝跪下，勾着对方的后颈欺身而上，刀柄一转，刃向后侧，轻轻把长刀搭在牛青罗的脖子上。
如果是战场，牛青罗活动能力受限，這一刀足以瞬间毙命。
“我看你很喜歡复盘，但這一次你怎么复盘都沒有用。”静怡用只有两人能听见的声音淡淡地对牛青罗說，“你的刀裡只有招式，沒有决意。稍一犹豫，就够我要你的命。你下次出刀最好快一些，别思考太多。”
随后两人慢慢分开，出了驾驶室。牛青罗虽然眼眶微红，但两人互相致意，倒還算是和气地结束一场对决。
只有雷尼斯军校的老师站在原地怀疑人生。
蓝斯洛星今年是什么风水？专出鬼才？
机甲演示地差不多，来自洛登星的老师和两個学生也到了要告辞的時間。
只是赵牛二人来的时候觉得，自己是同龄人中的绝对精英，即使是考上中央军校或者圣西尔军校也不是不可能——他们会答应直升雷尼斯军校，除了第十三军区给出的待遇优厚外，也跟他们的家族世代扎根洛登星有关系。横竖将来要回家发展，那去雷尼斯军校就读自然是不错的選擇。
但今天，他们的自以为是双双被粉碎地彻底。
如果這样的人才能考上中央军校……那他们又哪裡来的自信，觉得自己进入雷尼斯军校是为家族做牺牲呢？
雷尼斯军校的老师看着他们陷入沉思，觉得今天這样也不错。有些打击总要经历一次，早经历总比晚经历好。今后他们如果能沉下心来、潜心向学，也未必沒有大成就。
比起亚宁，還是静怡在這次洛登星贵客来访事件中大出风头。
学生们都把静怡当做偶像崇拜。
静怡很不习惯被人供着的這种感觉。对她态度始终不变的，恐怕只有帕尔芬·路齐——
“严静怡，我們也来打一场！”
如果帕尔芬沒有来找静怡决斗那就更好了。
帕尔芬·路齐的脸色呈现出一种有异样的苍白。
近一两個月，她进步地很快，把三人组之下的学生全挤了下去。
說来好笑，静怡沒在牛青罗的刀裡找到的决意，却在帕尔芬燃烧的眼裡看到了。那几乎是一种破釜沉舟的决意。
无论如何，严静怡是欣赏這种对手的。
于是她微微抿唇，郑重地挑眉回答了一句：
“好。”
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