第十六章 难题有解
說好的数学题呢？這和数学题有毛关系啊。众人心中一时腓腹不已。
数学老师似是看出了众人的疑惑，略带深意的道：“我只是打個比方。你们回去好好想想。這道题是有答案的。”
听到数学老师肯定的语句，张亮和俞痕夕开始认真低头思考。林响开始盲猜。
“白熊？棕熊？北极熊？靠，北极哪来20多米的陷阱。”林响抓头苦思。一脸的纠结不已。
唯独江枫在一旁。默默不语。這個题为什么听起来這么熟悉。脑海中突然闪過一道灵光。
“是黑熊。”江枫脱口而出，语气坚定。
数学老师听到江枫的答案诧异的看了他一眼，却也不說是对是错，只是笑眯眯的道：“我只是举一個小例子，答案不重要。目的是让你们明白這次的竞赛所考验的并不单单只是书本上的知识。更加考验你们平时课外的积累。好了，马上上课了，你们先回去吧。下周我会在课上公布淘汰赛的考试時間和地点。另外你们也记得把我說的跟其他参赛的同学說一下。”
眼看数学老师下了逐客令，四人转身相继离开老师的办公室，向教室走去。
走廊上已经一個学生都沒有了。原来不知不觉中已经上课了。学生们都已经回到教室了。
“枫哥，你怎么知道答案是黑熊？”林响上前两步，追上江枫，问出了心中的疑惑。
张亮和俞痕夕也停下了脚步，一同看向江枫，目光中也带着探究的意味。虽然数学老师沒有明說，但是从数学老师脸上表现出诧异的神情来看，很明显，江枫說的答案是对的。
江枫露出淡淡的笑容，心道，要不是劳资上世是皮皮虾资深皮友，看過皮友提的各种稀奇古怪的問題。饱受皮友的不正常三观冲击。沒准我還真不一定知道。就這，這問題還算是正常的。比之更加毁三观的問題江枫都遇到過。
比如，被门夹過的核桃還能补脑嗎？玉皇大帝是住在平流层還是对流层？打架前吃止痛药是不是打架就不疼了？诸如此类的，数不胜数。也不知道皮友们的脑袋瓜是咋长得。想想就头疼，对此，江枫只能說数学老师的這個問題只能算是中规中矩吧。就這？就這？
“我們先来分析一下数学老师问的問題，题目是有一只熊掉到了陷阱裡，陷阱大概深20米左右，下落時間是2秒，问這只熊什么颜色？”
江枫目光明亮，缓缓解释道。目光深处闪過一丝微不可察的恐惧，似乎又想起了前世被皮友们毁三观問題支配的恐惧。
“从题目中，我們能了解到深度20米，下落時間是2秒，那么可知g＝9.8。再结合熊的地理分布，可以知道南半球是沒有熊的，那么由此可知纬度在44度。
在北纬44度，并且能掉到陷阱裡，那么一定是陆地熊，那么就只有黑熊和棕熊了！又由于棕熊多是在高海拔的地区，所以正确答案是：黑熊。”
三人听着江枫這出人意料之外而又在情理之中的解释，竟无言以对。为什么明明這么奇葩的問題你却能给出這么合乎情理的解释？关键這么意料之中的解释却又让我們不得不信服。并且找不到反驳的理由。
三人脸上的表情說不上的精彩。
张亮：這次竞赛，江枫会是我最大的对手。
林响：不亏是我枫哥，我墙都不扶，就服你！
俞痕夕：怎么突然觉得你好像变了，是我的错觉嗎？
四人各怀心思，一路无话。走回了教室。四人走进教室的时候，讲台上并沒有老师。底下的学生们也各自沉浸在自己的世界中。各干各干。
四人各自回到座位上，江枫从其他的同学口中得知，原来這节课是思想政治课，只是思想政治课老师請假了，所以改为了自习。难怪沒有老师上课。
放眼看了一圈，虽然每個学生都把思想政治课本放在了桌上，但是认真在看的寥寥无几。毕竟，這個班级是理科生居多，等到高二分班时，全班百分之八十的学生選擇了理科。所以思想政治课在很多学生眼裡看来可有可无。反正高考又不考。
這让江枫不由得想起了后世的一句笑话。思想不及格？你敢說你爱国？不過，這也是应试教育的通病，一切都是为了应付考试。一切与考试无关的行为或事物都是冒天下大不为。
粗略的扫视了一圈，自己座位左上角的男同学在看课外书，前排和右上角的同桌在聊天。后排右下角的男同学在和后后后排的一位女同学传纸條。配上脸上时不时的露出的蜜汁微笑。很难想象他们聊的內容是否正经。就连旁边的同桌林响也快速的拿出了自己的武俠小說津津有味的看了起来。
江枫不住的摇头叹息，一副悲天悯人的姿态，恨铁不成钢的神情。义正言辞的控诉道。
“林响，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。我們身为学生，应当以学习为己任，怎能在此学习期间，公然开小差。将大好时光浪费在這虚假的小說世界。”
“枫哥。我還有一本。你看不看？”
“......”江枫内心挣扎了三秒。
“看！”
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這节课就在江枫陷入虚假的小說世界畅游中平稳度過。中间发生了一個小插曲。张亮突然上讲台将数学老师說的话面向全班同学讲了一遍。只是除了那些参赛的学生，其他的学生对他說的话兴致缺缺。
但是唯独对张亮所叙述的数学老师提的問題很感兴趣。這种带有开放性思维的問題最容易引起学生们的兴趣与讨论。
张亮将数学老师所提的問題写在了黑板上。但是却沒有写江枫回答的正确答案，不知是有意還是无意。
不過，江枫对此却表示无所谓。他也不想接受全班同学异样的目光注视礼，张亮此举正合他意。
“叮铃铃～”
。