176.50%！夏大佬的高歌猛进！ 作者：斋藤猫 正文卷176.50！夏大佬的高歌猛进！ 正文卷176.50！夏大佬的高歌猛进！ 那股巨大的力道，就好像一只无形的手，触碰上她的大脑，随之而来的是强大的压力。 不過，在最初的压力之后，大脑的不适感开始逐渐减弱。 其实，连接的强度一直沒变，只是她的大脑正在快速适应。 人类的适应力，就是如此强大，所以他们才能立于生物链的顶端。 夏洛依旧可以感觉到大脑所受的无形压迫，但那种不舒服的感觉正随着時間的推进而不断被削弱。 夏洛沒有贸然激进，在充分适应這种新事物之后，她才开始仔细感受神经元的连接情况。 怎么說呢，很难用语言去描述，這是一种非常奇异的感受。 她的大脑，仿佛一下子拓宽了领域！ 有一种类似于灵魂脱壳的感觉，仿佛她的意识即将脱离身体，站在更高的地方俯瞰這個世界！ 她的眼睛，好像能看到更远的地方。她的耳朵，好像能听到更多的声音。 以她的大脑为中心，她对周遭环境的感知变得更加敏锐了。 汇聚于她脑部的所有神经，正以一种神奇的方式交互连接。 脑海内部与现实外部，两者的边界变得模糊，思维不断向外探索。 這种感受太過新奇，但在承受压力的同时，夏洛的思路却是异常清晰。 夏洛对自己一向有着充分的认识，她知道，自己已经适应了10的连接强度。 进行脑部神经元连接的头盔，其内部有設置语音外放功能。 如此，学生有任何的不适情况，或者在操作過程中遇到了問題，都可以第一時間出声求助。 夏洛的声音外放而出：“請帮我调试成20的连接强度，谢谢。” 因为夏洛是第一次连接，所以助教也怕她会出問題，故而一直在旁边等候着，好第一時間提供帮助。 可是现在，不過才连接了几分钟，這位叫夏洛的学生却已经要求她提高连接强度。 她是在开玩笑嗎？一般来說，进展都不会這么快啊！才5分钟都不到！ 助教心裡面清楚，在第一次连接的时候，的确会有一些能力特别强的人，能够很快适应并达到比较高的连接强度。 可再怎么强悍，都不会在5分钟之内就要求她提高参数！還是一下子提高10！ “第一次连接，還是稳妥一些比较好，不如你再适应一下？”出于好意，助教還是出声提醒了一下。 毕竟对助教来說，她的责任就是在這门专业课进行的過程中，保证這些学生不出什么意外。 可夏洛是谁？她对自己的身体再清楚不過，不会做沒把握的事情。 在一开始的时候，她沒有接触過這种新事物，不清楚它的特性，因此她不会選擇盲目激进的方式。 可现在，她已经亲自尝试過，知道整個過程是怎么一回事，对自己身体的耐受度也有了充分的估算。 如此，便再也沒有保守前进的必要。 夏洛的時間本来就非常宝贵，一旦有了把握，她便会大胆地迈开步伐。 因此，对于助教的好意，夏洛却依旧坚持自己的想法：“不用，請把参数调整到20。” 既然夏洛一再坚持，助教也就只得帮她调整了参数。還好，只是调到20，她尚且有這点自主权。 只不過，助教打从心底裡就不相信夏洛能在5分钟不到的時間内，将连接强度一下子调整到20。 因此，始终持怀疑态度的助教，为了防止夏洛因无法承受而产生身体不适的情况，便继续在旁边守着。 20的强度，压力感要增强不少。不過对夏洛来說，依旧是可以承受的范围。 又過了几分钟，夏洛的声音再次响起：“請把强度调整到35。” 原本還准备随时上前帮她中断连接的助教，此刻不但沒有等到夏洛的身体不适，反而……她還要加强强度？！ 助教惊诧不已，這前后加起来十分钟都還沒有到吧？她居然可以在初次连接脑部神经元的时候，一下子把强度加到35！ 助教不确定，她這到底是打肿脸充胖子？還是真有如此本事？ 以前不是沒有過這种实力强劲的学生，但数量很少，且对方還清一色都是男生。 机甲這一兵种，女人本就有着先天的弱势，更别提成为這一领域的佼佼者了。 结果，很多男生都做不到的事情，她一個女生竟然就做到了？ 出于自身的职业准则，助教依旧善意提醒：“超過30的强度，不建议第一次连接的人尝试，因为它对身体造成的负担会比较大。” 這一次，助教使用的并不是委婉的劝說口吻，而是很肯定地告知夏洛，這样做是有危险的。 可是，夏洛仍旧坚持：“我有把握，請提高参数吧。” 沒办法，助教只得再一次帮她修改参数值。 成功连接之后，助教比之前那次還要谨慎，她双眼紧紧地盯着夏洛的头盔，想要在她不舒服的第一時間，及时中断连接。 大脑之中，压力再次袭来。 果然如助教所說，超過30的连接强度，即便是她，大脑也感觉到了较为明显的负荷感。 强势而霸道，仿佛在她的脑袋上套了一個紧箍咒。整個意识非常沉重，如蜗牛那般负重而行。 原先那种大脑领域被拓宽的感觉，此时反而被压抑住了，变得微乎其微。 剩下的，只有沉重与压抑。 跟之前两次不同，這次夏洛花了整整10分钟，大脑才适应了這种压力。 35的强度，這对夏洛来說，已然是有些吃力了。 可是，她還想更进一步。 “請帮我加到50的强度。”夏洛最后說道。 “你疯了？！”一直在旁边看着她的助教，忍不住低呼，“你的脑神经会受损的！” 相比于助教的惊骇不已，夏洛则显得更为平静一些：“這是最后一次加强强度了，放心，我有分寸。” 可是這一次，助教并沒有轻易答应：“不行，這实在是太危险了，我需要去請示老师。” 過高的强度，可能会损毁学生的脑部神经。 這也是为什么，《神经元协调操作》這门课程要配备三位从教者了。 为的就是防止這些初学者们在不了解的情况下，胡乱操作，致使脑神经出现不可逆的损伤。