194.史密斯教授的课前提问，唐乐天反超！ 作者：斋藤猫 好书、、、、、、、、、 一秒记住，！ 夏洛沒有推脱，很干脆地递了過去。 唐乐天接過，然后也不用对照专业书，直接翻看了一下笔记。 他翻看的速度不慢，神情严肃而专注，一点也沒有刚才那副笑呵呵的模样。 沒過多久，他便把笔记本還给了夏洛。 “谢谢，這下我就清楚了。”唐乐天再次恢复了笑意。 “不用客气。”夏洛同样礼貌应答。 到底是這個专业的，之前落下那么多进度，却完全可以靠自学追上来。 夏洛不禁想起，之前自己第一次上《武器系统与运用》這门课的时候，很多地方都需要去請教老师，根本不可能只靠自学补齐进度。 可是唐乐天他却能够做到，他遇到的那些不懂的地方，甚至都不需要去請教老师，只是看了看夏洛的笔记，就都理解到位了。 术业有专攻，光是通過這一点，就能够看出来，唐乐天在武器装备方面有着极强的天赋。 這样的人才，确实只有三开才不会浪费。 也许用不了两节课，唐乐天就能后来者居上，反超夏洛。 在武器装备分院的专业课之中，夏洛的精深程度肯定是不及唐乐天的。 他在這方面，绝对钻研得比她深。 教《武器系统与运用》這门专业课的，是武器装备分院的乔治史密斯教授。 一般来說，教授级别的老师是不会来一年级教初阶课程的，但是之前教這门课的女老师回家生二胎了，這才会让老教授過来顶替一段時間。 毕竟大型工程类武备系属于比较冷门的系类，能够执教這個系专业课的老师不会太多。 如果临时从外面招聘的话，格沃斯军事学院不仅要考核执教者的专业能力，還要对其背景等各方面进行严格的审核。 如此层层筛选、级级把关，耽误的時間就会比较多。 女老师休的产假总共也就那么长時間，武器装备分院便干脆决定内部克服一下困难。 也因此，史密斯教授便分摊到了女老师的部分课务，這会儿才会来给他们這些一年级新生上课。 “好了，同学们，把书打开到我們上节课讲的部分。”老教授戴着老花眼镜，沒有那些中年老师看上去硬朗，不過也算精神矍铄。 随着老教授的指令，教室裡顿时响起了刷啦啦的翻书声。 那些早上到得比较晚的人，翻书的速度要更加快一些。 每個人都在快速浏览上节课所学的內容，至少把主标题和二级标题都看上一遍，做到心中有数。 “上次讲了战舰上的几类大型武器，以及它们的内部系统特点，谁来总结概括一下？”史密斯教授的提问很快到来。 唐乐天這才刚刚跨系上课，所以可能并不是很清楚。 可夏洛不一样，她不是第一次上史密斯教授的课了，因此和其他人一样，知道史密斯教授的教学习惯。 史密斯教授很重视学生的日常积累，不喜歡那种临时抱佛脚的学习方式。也因此，他的评价方式更倾向于常态化评价。 每次新授课的时候，他都会提问之前一节课所学的內容。目的就是考察学生，上一节课是否听懂，课后有沒有及时复习。 虽然這是一种比较老式的教学方式，但同样也很有成效。 至少大家因为担心被教授提问到，所以课后都会去及时复习，這样就让知识的掌握变得更加牢固起来。 “唐乐天在嗎？”史密斯教授对着电子名单随意喊了個人，“你起来說一說。” 虽然唐乐天是临时插进来的人，但老教授平时那么忙，又要来一年级代课，他才不会记得班裡到底有哪些学生，所以也算是盲点了。 夏洛：你运气真好。 虽然是第一次上《武器系统与运用》這门课，還被史密斯教授点名起来回答問題，但唐乐天并沒有任何拘束的样子。 “战舰标配的大型武器一般有多种划分标准，即可以按照量级来进行划分，也可以按照所处位置不同来进行归类。”唐乐天缓缓道来，竟是一点磕磕绊绊的感觉都沒有。 坐在他旁边的夏洛立刻了然，唐乐天這個人不仅天赋能力强，而且也是认真用功的类型。 這门专业课的內容，估计他已经自学了不少。 夏洛在旁边听着他條理清晰的回答，能理解到這個地步，并进行综合概括叙說的，绝对不会只是预习過的程度。 果然是术业有专攻，有那個主辅三开的底气，唐乐天在這一领域果然极其有天分。 或许，他可以在這條道上走得很远。 有條不紊地回答完史密斯教授的問題，并得到了教授的肯定，唐乐天這才重新坐下。 接下去，大家就开始听教授讲授新课了。 在這個過程当中，夏洛依旧认真记着笔记。对于自己一時間不太理解的地方，则是做好标注。 不過好几次，她的标注刚刚做完，旁边的唐乐天就会简单给她讲解两句。 夏洛的领悟能力一向不错，唐乐天那看似不经意的几句点拨，可以让她立刻会意。 如此，一节课下来，她竟然只剩一处疑问沒有搞懂了。 下课铃声响起，史密斯教授开始整理自己的教具。 虽然他教過的学生很多，不会清楚地记得每一個人，但最近這段時間，夏洛這個孩子他還是有印象的。 史密斯教授年纪有些大了，教书育人的职业生涯非常长，就是孟秋教授见了他，那也是非常尊敬的。 之前史密斯教授便听孟秋提起過，說是发现了一個好苗子，邀請了对方来武器装备分院辅修核心课程。uu看书 不過，在史密斯教授看来，初阶课程都是浅显易懂的，他暂且還沒看出来這個夏洛有什么特别的地方。 不過，這孩子有一点是值得肯定的，每次下课過来向他提问的，总有她一份。 她這种勤学好问的精神，踏踏实实的学习态度，史密斯教授是很喜歡的。 不過，今天史密斯教授等了一会儿，也沒见夏洛走到讲台這边来。为此，史密斯教授還特意看了一下夏洛的方向。 這一看，夏洛立刻回過神来。 虽然刚才经過唐乐天的点拨指导之后，她只剩下一处疑问了，但哪怕只有一处不懂的，她也得赶在史密斯教授离开之前向他讨教。 可是夏洛刚站起身，就发现旁边的唐乐天跟着她一起站了起来。 唐乐天有些婴儿肥的脸上露出了笑容：“這個地方我也不太懂，走，一起去請教。” 夏洛：“……”這是求学的路上不再孤单？