第一章 天才
周成指着前方一幢红砖堆砌的小楼，兴致勃勃的向同事說道：
“這儿以前就是我們的物理实验室。二十几年了，還是当年的样子。”
校长满脸堆着笑容附和
“這座小楼裡走出了像您這样的顶级物理学家，也是让它蓬荜生辉了！”
周成浅浅一笑，把目光投向身旁两位同僚：
“可别這样說，咱们這座百年名校走出去的人物可不只我一個。我們天体物理的赵老教授和语言学的李教授可都是行业中名动天下的翘楚。”
校长面露尴尬，打着哈哈：
“对对，总之，能請到各位享誉全球的学者参加明天的百年校庆，真是我們学校莫大的荣幸。”
三位教授相视而笑，周成问道：
“咱们学校最几年学苗怎样，有好苗子嗎？”
校长脸上写满了骄傲的神采：
“周教授，咱们学校最近又出了一位堪称天才的学生。他去年的期末考试，考了全科满分。
周成和另外两名教授都是一惊，他们互相看了看，都把目光投向了校长：
“全科满分？”
校长点头：
“是啊，很不可思议。”
周成从求学到治学的一路上，都是人们口中的天之骄子，天才少年。但也从未在初中之后的任何一次考试中取得過全科满分。
校长的话除了让他非常震惊也让他有些许怀疑：
“我能见见這個孩子嗎？”
周成的提问让校长面露难色，但是赵老教授和李教授反而脸上都挂着期待的神色。
思考了片刻，校长脸上又恢复了恭维的笑意：
“当然沒問題，我马上安排！前边就是阶梯教室了，我們到那儿去歇会。我让那孩子過来和你们见见面。”
三位教授正在阶梯教室谈笑风声的时候，老师带着一個少年站在了教室门口。
周成抬了抬鼻梁上的眼镜，仔细的打量着那個普通的男孩儿。
一身略显陈旧的校服，干净而整洁。青涩的脸庞上带着一丝害羞的神情。校长走上前去把男孩儿引了過来：
“這位就是刘超文同学。”
刘超文看着眼前三位盯着他看的教授，心中有些紧张，颤颤巍巍的說了声：
“老师们好！”
周成盯着眼前這位再普通不過的少年，心中疑惑又多了几分：
“超文同学，我听校长說你的期末考试，取得全科满分的成绩？”
刘超文端端正正的站在那裡，脸上因为紧张泛起了几分红晕：
“嗯。”他小声的回答道。
“你对理工科感兴趣嗎？”周成继续问道。
刘超文低着头，不敢抬头看周成好奇的目光。犹豫了一阵，他战战兢兢的說道：
“额也不算兴趣，就是题都会做。”
這個轻言细语的回答，却在周成心裡激起了些涟漪。虽然语调非常谦逊，但回答的內容裡却似有似无的夹着些许狂傲的意味。他上下打量了一番眼前這個衣着容貌都很普通的学生：
“哦，這样啊。那你能不能解一道方程给我看看？”
說到解方程，刘超文眼中一道华彩闪過，声音也洪亮了许多：
“好的，老师。”
周成原本想出一道本科难度的题目，沒想到眼前這個孩子居然這般自信。這种自信在周成看来，更像是自负了。他微微一笑，想让眼前這個小男孩儿知道一下厉害：
“你对薛定谔方程有了解嗎？”
此言一出，天体物理专业的赵老教授一楞。這可是很多研究生都解不出来的题目。他和身旁的女教授相视一下又同时无奈摇头。他们都知道，這位国内顶级的物理教授，是要挫下這小孩的锐气。
“我可以在黑板上解嗎？”刘超文的回答却充满了自信。
周成浅浅点头，双手交叉抱在胸前，回头看了一眼台下的老教授和女教授，一撇淡笑一闪而過。两位教授看向周成眼神中都有几分责怪的意思。仿佛是在责问周成，何必难为這個孩子呢。
刘超文走上讲台，拿起粉笔，行云流水的写出一串晦涩难懂的字符。
周成抱起的双手放了下来，脸上轻松的笑意逐渐消失。
他的表情随着那块黑板上字符的蔓延逐渐变得僵硬。惊讶和难以置信布满了他通红的脸。
同样惊讶的還有身后那位鬓边斑白的老教授，他音颤抖的說：
“周教授這孩子也太”
周成沒有理会他，大步流星的走上讲台。抄起一只粉笔，笔重画狠的在旁边又写下了一個生涩的公式：
“你再试试這個！”
刘超文還是刚才那般语调清晰而自信的回答：
“好的！老师！”
刘超文脑海裡此刻如试管裡的沸水一样翻腾着，思绪像高压水龙头一样的喷涌。這时候的大脑似乎根本不属于他支配，只能眼睁睁的看着粉笔在黑板上挽出一串精美绝伦的字符。
写完最后一個算符，那些四处喷溅的意识就像被瞬间关闭的阀门，忽然消失不见。身体忽然又回到了自己控制，他感觉一阵轻微的眩晕，呼吸困难。
几轮较量下来，周成就像拳台上被打泄气的拳击手。双目无神的看着写满黑板的算符，吞吞吐吐的說道：
“這這解法竟然完全正确！有些步骤做得甚至比我带的研究生都好天才，绝对是天才，我找不到其他解释的理由。”
他甩手把粉笔扔向讲台的粉笔盒。走下讲台，接過一杯水，猛喝一口，又对身边的人說：
“从弱相互作用下的β衰变，到质能方程的偏微分推导，再到量子力学的su3群论计算，還有最开始那個薛定谔方程的解析，能做到這個程度。我简直不敢想象是一個高二的学生能完成的。”
虽然已過中年但，但依然体态优雅的女教授把一丝乱发撩到耳后，幽幽的說道：
“周教授，你可能還忘了一点，刚才超文在公式推导和解析时，他和你讨论用的是德语！”
刘超文不敢太確認，這些老师语气精怪的溢美之词都是說自己。因为就连他自己也不是很清楚刚才在黑板上写了些什么。只敢浅浅的扫了一眼黑板，然后低下了头去。
周成站在讲台边上，大口的喘着气。看着黑板不知所措，阶梯教室裡透着一股压抑的气息。
“刘超文同学的水平，恐怕是沒有必要在高中继续学习了。”
身后女教授温婉的声音把周成从迷茫的思维裡拉了回来。
周成紧锁着眉头，竖着眉毛看眼看着两位同僚：
“歷史上，卢瑟福24岁就成为剑桥大学卡文迪许实验室的主任，爱因斯坦26岁提出了相对论，波尔28岁任了曼切斯特大学教授。
這就是天才的力量，我想我們应该考虑破格让超文破格去大学深造。但這沒用通過考试就”
校长一下子就明白了周成的意思：
“我們這裡有一份去年高考的备用卷，我們要不要让刘超文同学做一做，看看他的成绩？”
三位教授都表示同意。
很快一位老师拿着一個密封袋走了进来，校长接過袋子满脸堆笑的看着刘超文：
“超文，我手裡有一份未公布的高考备用卷，這套试卷內容沒人知道。我现在想請你到隔壁办公室去单独做一下這套卷子，你看怎么样？”
刘超文就像课堂上被抽中回答問題的学生一样，立刻干净利落的起身回答到：
“好的，老师！”
刘超文刚走出教室，周成凑到校长身边压低了语调：
“這孩子家庭情况怎么样，父母是哪個大学毕业的？课外在那裡补习物理知识”
校长脸上尴尬之色一闪而過，他顿了一会：
“据我了解，超文這孩子家裡條件比较困难,应该沒有條件上补习班。父亲是数控机床的技术工人，母亲在他很小的时候就出走了。而且我听他父亲說過，他小时候還生過很重的病。”
三位教授面面相觑，周成一下子站起身来，圆睁着双眼看着其他人：
“天才我见過，這样的天才我解释不了。像泡利、狄拉克、這杨振宁样的天才，他们都是出自书香世家。少年就对以后从事的事业产生了浓厚了兴趣。经過系统的学习和自己的努力才展示给了世人天才的一面。”
周成停顿了一下，眼神中充满了疑惑：
“但是超文，我不知道怎么說。从学术层面来看，他的能力几乎毋庸置疑，但是从過程来讲，我不明白。”
身后语言专业的女教授也說道：
“這說不通啊，沒有经過海量的閱讀和对话，他的外语不可能掌握那么纯熟！特别是在和周教授讨论天体物理的时候，甚至用了一個德语的谚语小故事，這样的德语水平”
大家七嘴八舌的讨论着這位天才少年，不知過了多久。一位老师拿着那一堆试卷从教室门外匆匆的走了进来，刘超文只是低着头跟在他的身后。
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