第九十六章 萇弘的擋箭牌
最先到訪的當然是東道國魏國。
除了石申外，魏國外相惠施、公子無忌也赫然同行。
拜訪的主角自然是萇弘，楊華作爲唯一的弟子隨侍在旁，正好遂了他的心意:不用多說話，又可以多觀察魏國政壇的兩名重量級人物。
作爲名家學派的開山鼻祖，惠施卻完全沒有一絲公孫龍的張揚，一張略胖的圓臉在喧賓奪主的華麗官服輝映下顯得毫不出奇。
寒喧之後，便由他首先開口:“萇大夫博學多才，今日之事，令我等受益良多，不知可否在會後稍作盤桓，在下定親自作陪，與萇大夫在安邑遊玩一番。”
“豈敢有勞惠子。能與惠子結伴而遊，弘嚮往之。奈何天子新喪，弘有責在身，不敢久留，會後便當立即返回王城。”面對名望學識都不在他之下，又是強國之相的惠施，萇弘倒也不再擺着冷臉，謙和有禮地回絕了其好意。
同時也不忘提醒惠施所代表的魏國君臣，周天子正在舉辦葬禮，你們這些諸侯國卻不聞不問。你們忘了臣子之責，我萇弘卻不能忘卻。
惠施自動忽略了萇弘的抱怨，一臉失望:“惠施學疏才淺，本想借此機會向萇大夫請教一番，增長些見識，奈何世事弄人，只盼另有機會了。”說罷轉而望向楊華一揖:“足下今日解惠施多年之惑，當爲一問之師。”
楊華顯然沒有想到會受到堂堂魏相之禮，慌忙側身避開:“惠相言重，華哪裏當得起。”
對於惠施的印象，楊華幾乎都來源於他與莊子之間的故事，原本他還以爲惠施是個忌賢妒能、重名重利之人。哪知道今日一見，卻如此謙和有禮，難道《莊子》裏記錄的只是故事？
轉念一想，楊華又釋然了。
以莊周的秉性，一生之中能夠被視爲知己的似乎也只有惠施一人。這樣的人，又怎麼可能是個德行不堪的小人。況且惠施也是一個“子”，萇弘都對他極爲禮敬，又豈會無由。
想到這裏，楊華愈發恭敬:“惠相竟也有惑，願聞其詳。”
對於一旁華貴得令人無法直視的公子無忌楊華沒什麼興趣，但對於“子”們，他卻有着濃厚的結交興趣。之前他把稷下學宮當作自己的理想歸宿，其中很大一部分原因便是那裏彙集着天下最多的“子”，還有什麼能夠比與諸子相交共處更令人神往的呢？
惠施直起身子，似乎也來了興致:“我此前曾言，天下之中央，燕之北，越之南是也。天下不知多少人曾以此嘲笑於我，卻不知天與地卑，山與澤平，不屑與之辯。可今日足下所做演示，卻足以證明我是對的。”
楊華眼睛一亮，完全沒有想到惠施竟然有這樣的思想。
如果把地球當作一個完全的球體，自然無所謂中央，任何一點都可以是中央。而“天與地卑，山與澤平”更是一種樸素的運動演化論。且不談地殼變化引起的地形演變，天與地又何嘗不出於同源呢？
“你也認爲大地是球形的？”楊華興致勃勃地脫口而出。
他用那個遊戲只想拋出地動之說，以此爲基礎，推測出大地是球形的也沒什麼問題，卻沒想到最先得到這一結論的會是惠施這個外行。
惠施臉色微變，並沒有那種得到答案的喜悅，看了一眼同樣神情複雜的萇弘，有些遲疑:“足下何以得知？”後世往往把惠施的說法視爲蘊含着大地球形的思想，但其實他的本意是說大地無窮大，既然無窮大，自然沒有所謂的中心，又或者每一個地方都可以視爲中心。楊華的演示確實讓他心裏靈光一閃，如果大地如彈丸，豈不同樣可以圓他的說法？相比於更注重實際驗證的星官，身爲“學富五車”這個成語的主角，惠施的思維顯然沒有那麼多的限制。況且名家本就擅長邏輯學，只要邏輯上能夠自圓其說，他們纔不管其他，否則公孫龍也不會熱衷於詭辯而洋洋自得了。
事實上，通過楊華今天的演示，大多數人已經察覺到其中的地動概念，但能想到大地是球形的卻並不多。這並不奇怪，畢竟大地是個圓球這樣的想法實在太過駭人聽聞了，星官們或許會在一段時日後產生這樣的聯想，但要明確接受卻又是另一回事了。
楊華這才意識到自己太過心急了。果然，他的話音一落，公子無忌便一臉訝異地叫道:“球形？這怎麼可能！”
石申也沉吟道:“萇大夫可有理據？”楊華太過年青，他自然把這番說辭當成源自萇弘了。
萇弘師徒此番大放光彩，讓他準備多年的成果展示大打折扣，石申心裏已經非常納悶了。雖然來往不多，但幾屆星官大會下來，多少對各國星官到底是什麼水平有個底。
萇弘雖然學識淵博爲衆人所知，但以石申的專業眼光看來，其在天文曆法上並沒有多少建樹。太陰論和熒惑逆行已經完全在他意料之外了，更遑論楊華現在拋出來的大地球形說。
幸好萇弘也是個機智之人，面對三人的質疑，立即想到了應對之策:“我這弟子剛剛加冠，由老聃主持冠禮並賜字伯繼。”
楊華本意是借火星逆行讓各國星官自己推理出大地球形的概念，此番脫口而出已經讓他暗自後悔，又哪來合適的應對之辭。正不明白萇弘爲什麼此時搬出老聃的名號時，卻見三人皆一副明瞭的表情，更不再繼續追問，心裏頓時大惑不解。
楊華不知道的是，雖然老聃的治國理論不爲各國接受，但作爲“活着的圖書館”，卻享有極高的名望。
那些能夠被稱爲“子”的，無不是知識淵博之人，唯有老聃，卻是舉世公認的深不可測、無所不知。各國並非沒有招攬過老聃，可如同高石子背祿求義一樣，老聃也不願在任何一個不採用他理念的國家任職，最終心安理得地在周地當個小吏，做他唯一想做也能做的事:整理歷代藏書。
冠禮是重要的成人標誌，主持冠禮的都是德高望重的尊長。而表字一般是自取述志的，如果由他人贈予，對於平民來說，一般情況下便必爲其師了。
有個無所不知的老師，楊華知道這些也就不足爲奇了。除非別人主動告之，否則追問其傳承內容是非常失禮的行爲，所以三人自然也就不好再追問下去了。
楊華本來就沒有考慮成熟，見他們不再追問，也就樂得將撇在一邊。對他來說，要解釋大地爲球形是件非常簡單的事情，可要給眼前這些人講清楚，那就不是一件容易的事了。更何況直接灌輸新的概念遠不如自己領會得來的深刻。
鑰匙已經擺在了面前，他的任務便告一段落。事實上，同一時代的古希臘，已經有人意識到大地是球形的概念了，但要真正證實，卻仍要到近兩千年後。
見楊華不說，惠施只好退而求其次:“萇大夫有事在身，不知可否讓弟子留魏，魏國絕不會輕慢相待。”
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