第十章 史学的使命
何夕說道：“這個問題我问得好。学习歷史不是为了解决故纸堆裡的問題，而是解决现实問題。借古鉴今。以史为镜可以知得失。這是史学从来不变的主题。”
练子宁說道：“那么先生您提出的史学，与传统的史学有什么区别嗎？”
何夕沒有直接回答，而是說道：“有一种读史的方法，读一人物，看他所处的困境，然后掩卷长思，当我此时，该当如何，思忖已定，再开卷观古之行为。与之对比，则知我与古人之长短。”
“這一种办法，就是個人的以史为鉴。但是到了更高层次，以国家为主体，這种读史办法。就不堪用了。”
“当今圣主临朝，国朝百废待兴。有很多亟待解决的重大問題。”
“我试举一例。比如宝钞。朝廷發佈宝钞以来，币值日降，但是其中有什么样的原因，有什么样的問題？有沒有人从唐代飞钱，宋代交子，金元宝钞制度变革，实行效果，百姓接受状况。成败因由，等這些方面详细地论证，讨论。给朝廷施策一個参考。”
“而這些問題，是原来史学解决不了的問題。”
“为什么解决不了？”宋讷忽然问道：“难道只有你的办法解决這個問題？”
何夕說道：“要研究這個問題，這些史料散见于唐代，宋代，金代，元代的史料之中。而单单书面的史料還不足以研究，需要研究当时的财政资料。研究百姓生活之中纸币的运用等等。”
“你觉得，這些都不是在原来的史学框架下所能研究出来的。”
宋讷一時間，也不知道该說些什么。
面对何夕這些话，他有一种明明想反驳，但是觉得语言与思想，在何夕面前都有一种空白无力的感觉。
因为何夕不是一個人在战斗，他身后站着梁启超，王国维，吕思勉等大家。虽然何夕仅仅得了這些大家一些皮毛，但是已经远远压制住了宋讷。
何夕說道：“好了。下课了。如果有什么想法，下午再来吧。今天上午讲的都是虚的，下午我讲一下我個人的成果。也与诸位同学分享一下。”
何夕随即收集自己的手稿。起身离开了。
下面的监生们，顿时起立行礼，目送何夕离开。
何夕见状心中微微一笑，比起自己当初上课的时候，一下课学生们撒丫子乱跑。而今师道尊严，老师不离开，這些学生都要保持行礼状态。
何夕一出国子监，就看见何府的马车。马车门帘一掀，安庆公主露出头来，說道：“怎么样啊？”
何夕說道：“不错，满堂彩。”
其实，课堂上整体气氛很沉默。在何夕看来，他真好像是给萝卜白菜讲课一般，一個個坐的笔直，一言不发。也沒有人敢走神。但也沒有人给予一点回应。
何夕讲得都有些怀疑自己了。
但在老婆面前，自然不能這样說了。
安庆公主說道：“這裡面可有我的一份。”
何夕备课內容，有明朝的各类古籍，也有他手机之中大量现代书籍。有些东西是不能假手于人的。能帮助何夕的，也只有安庆公主了。
何夕說道；“那是自然，为夫有今日，都是夫人之功。谢過夫人-----。”何夕最后一句，带着戏腔。
安庆公主叹息一声，說道：“可惜我不能去听听。”安庆公主感觉到很幸福。超级幸福。不仅仅能接触到未来的科技，也就是手机。同时何夕很多工作都是安庆公主在做。
不用困在家中。与何夕夫妻一体。
這是她之前，万万沒有想到的生活。
安庆公主說道；“算了，我們去吃饭。”
何夕說道：“回家吃嗎？”
安庆公主說道：“回家多远啊。就在附近吃。”
何夕說道：“附近啊？”
安庆公主說道：“附近有一個小宅子不错，我已经卖下来，让小翠打扫過了。今后，我們就在這裡吃饭。”
何夕說道：“国子监裡面有地方？”
安庆公主說道：“就那個司业所？就一個院子，還有刘尚书同住。那怎么能行。”
随即，何夕跟着安庆公主来到這個新宅子裡。
何夕看着這個小宅子，乃是三重院落，庭院深深。比起何府自然不行，却也是這個时代寻常学子，一辈子努力都不可能买得起的。
這是小宅子？
何夕好像第一次感受到安庆公主的公主身份。之前，何夕只感受安庆公主的温柔，善良，天真。而此刻才感受到，公主的豪横。
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黄子澄端着一碗饭，說道：“练兄吃饭。”
国子监是提供学生宿舍的，但是国子监的学生宿舍并不比后世大学生的宿舍好多少。而监生的情况也有一些不同。很多监生都是拖家带口的。自然有些人都不在外面住。
练子宁与黄子澄是同乡，都在外面租房子住。两人囊中羞涩，就住在一起，练子宁沒有成亲，而黄子澄已经成亲了。黄子澄夫人许氏管做饭。
练子宁根本沒有抬头，而是手中毛笔不停，說道；“放哪裡吧。”
黄子澄說道：“快吃吧。一会儿就凉了。”
练子宁說道：“吃了什么，已经饱了。”
黄子澄說道：“你吃了什么？”
练子宁說道：“這個。”
黄子澄低头一看，却是何夕在课上讲的东西。练子宁仅仅凭借记忆，将何夕讲的大多数內容全部记录在案，仅仅是将口语转化为书面语的而已。
黄子澄說道：“這個-----”
练子宁說道：“微言大义。什么是微言大义，這就是微言大义，能听此言，三月不知肉味，這区区米饭又算得了什么。”
黄子澄此刻才发现，平日裡十分冷静的练子宁，此刻十分的不冷静，甚至隐隐约约有几分狂躁之意。
不是向来冷静的练子宁如此激动。是因为何夕讲的內容之中，有太多社会学的处理方法。比如数据的处理，归纳总结，逻辑发展。科学方法等等。毕竟歷史学在后世也归社会学科之中。自然有很多社会学科的处理办法。
這些东西在后世很多人看来，都是司空见惯的东西，但是在這個时代，却有石破天惊的感觉。
很多人震撼于何夕对史学边界的扩展，对史学概念的更新。這种革-命性的发展。但是练子宁敏锐感受到這些。更是敏锐地感觉到這种办法的运用边界。
要知道很多社会学科的方法。都是从科学那边引過去的。
這也是何夕有意为之。他其实想用史学囊括所有的社会学科。从而将很多后世的治国思想引进過来。当然了，這仅仅是何夕的远景计划。
這些东西，让练子宁的心。久久不能平静。
吃饭，至少此刻的练子宁一点也不觉得饿。
黄子澄說道：“是，今日何先生所讲，实在是出乎我意料。但是天大地大，吃饭最大。”
练子宁說道：“等会再吃吧。”
黄子澄說道：“不管什么都要吃一点，不要忘记了，何先生下午還有一堂课。你不吃饱。何先生讲课的时候，精力不济可就不好了。”
练子宁心不在焉，三下五除二，吃得不知道是大米還是沙子。总是处理完了。连嘴角有一粒米也沒有发现。
黄子澄见状，将碗带了出去。“对了。”黄子澄走出去之后，忽然回来，扒着门說道：“你写完之后，让我抄一下。”
毕竟不是随便一個人，都能将数個小时的讲座，一点不漏的全部写下来。
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